2027届高中地理二轮复习“等值线型”选择题答题技巧 课件

专题03“等值线型”选择题答题技巧一、题型综述01题型介绍等值线图是以相等数值点的连线表示连续分布且逐渐变化的数量特征的一种图形。图中数值相等的点连成曲线即等值线。等值线既是高考命题的重要考点，又是材料背景的重要表达形式。常考的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等盐度线图等，比文字叙述更严谨、更直观。不仅要关注各类等值线表达的地理事实，更要关注其背后的地理规律。02等值线特征和常考角度1.特征：等值线图具有共同特征，包括：①同线等值；②同图等距；③等值线的疏密变化；④等值线的弯曲和延伸方向；⑤等值线的闭合规律。2.常考角度：①等值线数值判读；②等值线疏密程度判读；③等值线数值递变规律判读；④等值线弯曲判读；⑤闭合等值线判读。03判读方法1.读图名：根据图名就可以知道图中所给等值线的类型。2.读数值范围和极端值的大小：同线等值，全图等距(等值距):相邻两线相差一个等值距或数值相等；极大值、极小值及其位置；看数值的递变规律。3.读弯曲方向和延伸方向：等值线向高值凸出数值为低，向低值凸出数值为高(“凸高为低，凸低为高”)最简单的方法就是“辅助线法”，通过辅助线上数值的分布来比较等值线弯曲处与附近地区数值的关系。4.读疏密程度：根据疏密程度判断地理要素变化的缓急，等值线越密，变化越急，反之，变化越缓。5.读局部小范围闭合：若闭合圈上的数值与其周围数值较大的等值线数值相等，则圈内的数值比闭合圈上的值更大（大于大的），反之，若闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等，则圈内数值比闭合圈上的值更小（小于小的）。二、解题攻略01等高线1.等高线基本特性①同线等高；②等高距全图一致；③等高线是封闭的曲线；④等高线不能相交，在陡崖处，等高线可以重合；⑤等高线疏密反映坡度缓陡——等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。2.等高线地形图上地形的表达平原：海拔200米以下，等高线稀疏，较为平直。丘陵：海拔200米以上，小于500米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。山地：地形组成与丘陵相似，但海拔在500米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集、弯曲。高原：海拔高度大(>1000米)，相对高度小，等高线在边缘较密集，而内部明显稀疏。盆地：四周等高线较密集，数值高。中间等高线较稀疏，数值低。3.高度的判读（1）海拔：地面某个点高出海平面的垂直距离.海平面（海岸线）海拔为0米。（2）相对高度：①若A、B两地都在等高线上，两地的相对高度就是两地的海拔差。②若A点在等高线上，B点不在等高线上，两地的相对高度：A点的海拔－B点海拔估计值。③两地都不在等高线上，两地的相对高度h：（n-1)d﹤h﹤(n+1)d，其中n为两地间不同等高线的条数，d为等高距。④陡崖的相对高度h：（n-1)d≤h﹤(n+1)d，其中n为相交的等高线的条数，d为等高距。⑤陡崖顶处海拔高度的取值范围：A≤H﹤A+d(A为崖顶重合等高线海拔最大的)。⑥陡崖底处海拔高度的取值范围：B-d＜H≤B(B为重合等高线海拔最小的)。4.应用（1）通视问题：①根据坡度陡缓情况。如果是先陡坡后缓坡（凹坡），则可以看到；如果是先缓坡后陡坡（凸坡），则无法看到（如下图中左图和中图所示）。②是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到（如下图中右图所示）。（2）引水线路：从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。（3）交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。（4）水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”库容量大。因为工程量小，工程造价低)；②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。（5）河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。（6）水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。（7）水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。（8）农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。【案例1】2025年天津高考7-8题，通过等高线和岩层新老关系判断构造地貌。（2025·天津·高考真题）图是某区域地形地质示意图。读图完成1-2小题。1．该区域地表出露的花岗岩可能形成于（

）A．奥陶纪后，泥盆纪前 B．志留纪后，石炭纪前C．泥盆纪后二叠纪前 D．二叠纪后，白垩纪前2．依据图中信息判断，A到B之间的地貌类型是()A．向斜山B．背斜山C．向斜谷D．背斜谷【答案】1．D2．A02等压线1.特征（1）海拔越高气压越低：海拔越高，空气越稀薄；（2）近地面在同一水平面上，气温越高气压越低；（3）近地面气压一般要高于高空气压，两者名称相对，即低空为高压，则近地面为低压；（4）等压线上凸的地方为高压区，等压线下凹的地方为低压区。2.应用（1）判断高压中心和低压中心：①等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；②在等压线上的数值由中心向四周变大的为低压中心。（2）判断气压高低：①水平方向上：高压区为下沉气流，天气晴朗；低压区为上升气流，多阴雨天气；②垂直方向上：近地面气压高，高空气压低；地势高气压低，地势低气压高。（3）判断高压脊(线)和低压槽(线)：①高压脊(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图中的山脊)；②低压槽(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由低指向高处为低压槽(类同于等高线图中的山谷)。（4）判断鞍部：鞍部国两个高压和两个低压的交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。（5）判断风向和风力大小：①北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线，南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线；②在高空中，风向与等压线平行。③风力大小：取决于水平气压梯度力。在同一幅图中等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。【案例2】2026年江西卷14-16题，据图天气系统图信息判断气压值大小关系、风向和风力的大小等。（2026·江西·高考真题）下图示意某年3月份某气旋从初生到成熟的发展过程。甲、乙、丙分别是气旋发展过程的三个时刻。此次气旋移动过程引起的风暴潮导致部分区域的海水水位发生明显变化。据此完成3-5小题。3．P甲、P乙、P丙分别为甲、乙、丙三个时刻气旋中心气压值，按大小顺序排列，依次是（

）A．P甲＞P乙＞P丙B．P甲＞P丙＞P乙C．P丙＞P乙＞P甲D．P丙＞P甲＞P乙4．此次气旋移动过程中，乙时刻渤海海峡出现（

）A．偏东风，低水位 B．偏东风，高水位 C．偏西风，高水位 D．偏西风，低水位5．图示区域中①②③三地按风暴潮导致的最高海水水位出现的先后顺序排列，最可能是（

）A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③【答案】3．C4．B5．A03等温线和等降水量线（一）等温线1.等温线数值的判读（1）弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低于两侧(如上图中①地)；反之，数值高于两侧(如上图中②地)。即“凸高值低，凸低值高”。（2）闭合状况：“大于大的，小于小的”。2.等温线走向及影响因素3.等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大:等温线稀疏，温差较小。【案例3】2024年浙江卷（1月）24-25题，考查海—气相互作用的方式，大气潜热对不同地区气温的影响。（2024·浙江1月·高考真题）海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。下图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。完成6-7小题。注：垂直方向为非等高比例6．关于大气潜热释放的纬度差异及其主要原因的说法，正确的是（

）A．0°～10°潜热释放高度较高，气流辐散上升强烈B．30°～40°潜热释放数量较少，信风干燥抑制蒸发C．50°～60°潜热释放高度较低，锋面气旋抬升受限D．80°～90°潜热释放数量最少，极地东风摆动较小7．在海—气系统内部（

）A．大气降水，将能量直接传递给了海洋表面B．大气辐射和运动，消耗从海洋获取的热量C．海面反射太阳辐射，增加了大气潜热释放D．海面水分蒸发凝结，促使海水产生了运动【答案】6．C7．B（二）等降水量线1.我国由南向北递减：锋面雨带的南北移动，越向北雨季越短，降水量越少（等降水量线东西分布）。2.我国由东向西递减：离海洋越远，水汽越难以到达（等降水量线与海岸线平行）。3.城市由中心向四周递减：城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。4.闭合曲线：越向内降水越少，是内陆盆地或山脉的背风坡；越向内降水越多，是山脉的迎风坡。【案例4】2024年浙江温州一模，据南美洲局部降水量分布图判断不同地区降水特征及降水量差异影响因素。（2024·浙江温州·一模）下图为南美洲局部年降水量分布图。完成8-9小题。8．图中甲、乙两地降水较少的共同原因是（

）A．海拔高对流较弱 B．副热带高压控制C．盛行风的背风坡 D．季风控制时间短9．下列降水特征图和丙地对应的是（

）A．B．C．D．【答案】8．C9．A04等盐度线1.分布规律：从南北半球的副热带海区向分别向两侧的低纬度和高纬度递减。2.影响因素：①不同纬度地区盐度比较主要分析气候中降水量与蒸发量的关系；②同纬度不同海区主要分析洋流流经状况，暖流流经海区盐度较高，寒流流经海区盐度较低；③近海岸盐度还要分析陆地淡水注入的稀释作用；④高纬度海区还要分析结冰与融冰的影响，结冰使盐度升高，融冰使盐度降低。【案例5】2025年浙江卷（1月）第8题，根据等盐度线图考查盐度的影响因素。（2025·浙江·高考真题）读8月世界局部海洋表层盐度分布图。完成第10小题。10．导致P、Q海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是（

）A．洋流、洋流 B．纬度、洋流 C．径流、纬度 D．洋流、径流【答案】10．D05其他等值线等值线类型还有：等太阳辐射线、等太阳高度线、等深线、等潜水位线等。【案例6】2026年河北卷11-12题，据图中信息考查地下水流向、地下水位闭合曲线数值及原因。（2026·河北·高考真题）地处鲁南低山丘陵区的羊庄镇及周边区域，碳酸盐岩广布，溶蚀空隙和断裂发育，水循环条件和地下水储集条件良好，被划为地下饮用水水源保护区。近年来，受自然环境和人类活动双重因素影响，区域地下水位大幅下降，部分河流出现季节性断流。下图示意羊庄镇及周边区域某年地下水等水位线分布。据此完成11-12小题。11．图中庄里村的地下水流向是（

）A．自西北向东南 B．自东向西C．自东北向西南 D．自北向南12．推测东石楼村附近地下水等水位线出现低值闭合现象的原因是当地（

）A．过度开采