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文档简介
沾化县2027届六年级数学第一学期期末联考模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1.求比值。1∶=50%∶0.5=0.27∶18=2.计算下面各题,能简算的要简算。-++++-3.解方程。x÷=x+x=17-120%x=5二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4.(______)统计图能清楚地表示出各数量的多少.(______)统计图能清楚地表示出部分与总数的关系.5.+就是_____个,再加上_____个,等于_____个,也就是_____.6.一根长48分米的铁丝焊成一个长方体框架,这个长方体框架中相交于一点的三条棱的长度和是(______)分米。7.(______)个是1;1里有(______)个。8.据统计,2017年河南省常住人口约94800000人,横线上的数读作(________),它比1亿少(_______).9.5个大小不同的圆的交点最多有______个.10.在○里填上适当的运算符号。59○12=191823○12=1611.用4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是__________平方厘米,体积是__________立方厘米。12.a是b的25倍,a、b的最小公倍数是(____),最大公因数是(____).13.有浓度为10%的糖水300克,加入某浓度的糖水200克后,浓度变为12%,那么加入的糖水的浓度是_______.14.1.5小时=________分钟150公顷=________平方千米三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)15.两桶油各重1千克,第一桶用去,第二桶用去千克,两桶油剩下的部分谁重?()。A.第一桶重 B.第二桶重 C.同样重16.摆一摆,看一看.从上面看到的形状是()A. B. C.17.图中涂色部分表示一张纸的,表示斜线部分占这张纸的几分之几的算式是()。A. B. C. D.18.统计一所小学四年级三个班级的学生人数,绘制下列的()统计图最合适A.条形 B.折线 C.条形和折线 D.以上答案都不对19.一个正方体的棱长扩大3倍,体积扩大()倍。A.3 B.9 C.27四、动脑思考,动手操作(每题4分,共8分)20.根据下面的描述,在平面图上画出各场所的位置.(1)小丽家在广场北偏西20°方向距广场600m处.(2)小彬家在广场南偏西45°方向距广场1200m处.(3)柳柳家在广场南偏东30°方向距广场900m处.(4)军军家在广场北偏东40°方向距广场1500m处.21.(1)将图形A绕点O逆时针旋转90度,得到图形B.(2)画一个和图形A面积相等的三角形.五、应用知识,解决问题(每小题6分,共42分)22.加工一批零件,由一个人单独做,甲要4小时,乙要5小时,丙要6小时,先由乙做2小时,剩下的由甲、丙两人合作,还要几分钟才能完成?23.有一块长40dm,宽36dm的长方形绸布,现在要把它剪成若干个大小一样的小正方形绸布,不能有剩余。所剪小正方形的边长最大是多少?可以剪成多少块?24.妙想将800元存在银行,整存整取两年,年利率是2.75%,到期后她准备将本金和利息全部捐给“希望工程”,她可以捐多少元?25.某沿海地区甲、乙两码头,已知一艘船从甲到乙每天航行300千米,从乙到甲每天航行360千米,如果这艘船在甲、乙两码头间往返航行4次共22天,那么甲、乙两码头间的距离是多少千米?26.有一个底面直径是6厘米,高是6厘米的圆柱形水桶,桶里水深4厘米.把一块铁块放入水中,完全浸没,水上升到5厘米.这块铁块的体积有多大?27.一项工作,7小时完成了总任务的,照这样计算,完成这项工作一共要多少小时?(用比例解)28.五(1)班有男生20人,比女生少5人,男、女生人数各占全班人数的几分之几?
参考答案一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1、;1;;0.015【分析】根据比号相当于除号,用比的前项除以比的后项得到的结果即为比值;【详解】1∶=1÷=50%∶0.5=50%÷0.5=0.5÷0.5=1∶=÷=0.27∶18=0.27÷18=0.0152、;2;【分析】分数加减法法则:①同分母分数相加减,分母不变分子相加减。②异分母分数相加减,先通分,然后计算。③结果能约分的要约分。简算的时候根据加法的交换律和结合律以及减法的性质计算即可。【详解】-+=-+=+=+++=(+)+(+)=1+1=2-=--=-=【点睛】本题主要考查分数加减法的简便计算,注意计算前先观察算式特点,计算时要细心,计算后认真检查即可。3、x=x=x=10【详解】略二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4、条形扇形【解析】略5、123【详解】略6、12【分析】由题意可知,将一根长48分米的铁丝焊成一个长方体框架,所以该长方体的棱长之和等于48分米,而长方体框架中相交于一点的三条棱分别是长方体的长、宽、高,则根据长方体的棱长之和=(长+宽+高)×4可求出长方体的长、宽、高之和;据此解答即可。【详解】由分析可知:长方体的棱长之和是48分米,长方体框架中相交于一点的三条棱分别是长方体的长、宽、高,所以长、宽、高三条棱之和为:48÷4=12(分米)故答案为:12【点睛】本题主要考查了长方体的应用,关键是要理解长方体的棱长之和=(长+宽+高)×4。7、713【分析】1=,里面有7个;1化成假分数是,里有13个。据此解答。【详解】7个是1;1里有13个。【点睛】此题考查对分数单位的理解。8、九千四百八十万520万【解析】略9、20【解析】如图所示.10、+--【解析】略11、16或184【分析】用4
个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体,有两种拼法:第一种拼成的长方体长是4厘米、宽是1厘米、高是1厘米;第二种拼成的长方体长是2厘米、宽是2厘米、高是1厘米,然后根据长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2计算出面积;长方体的体积=长×宽×高计算出体积即可。【详解】第一种拼法:拼成的长方体长是4厘米、宽是1厘米、高是1厘米;表面积:(4×1+4×1+1×1)×2=18(平方厘米)体积:4×1×1=4(立方厘米)第二种拼法:拼成的长方体长是2厘米、宽是2厘米、高是1厘米;表面积:(2×2+2×1+2×1)×2=16(平方厘米)体积:2×2×1=4(立方厘米)所以用4
个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是16或18平方厘米,体积是4立方厘米。【点睛】本题主要考查正方体拼接成长方体后面积和体积的计算,找出长、宽、高是关键。12、ab【解析】略13、15%【详解】略14、901.5【分析】根据时和分之间的进率把时换算成分,用原数乘进率;根据公顷与平方千米之间的进率把公顷换算成平方千米,用原数除以进率。【详解】根据1时=60分,则:1.5小时=1.5×60(分)=90(分);根据1平方千米=100公顷,则:150公顷=150÷100(公顷)=1.5(公顷)【点睛】本题主要考查单位之间的换算,解答本题的关键是掌握单位换算的方法:高级单位转低级单位用原数乘进率,低级单位转高级单位用原数除以进率。三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)15、C【详解】略16、A【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体【解答】解:根据图形的特征可知,从上面看到中层3个正方形,上层靠右一个正方形,下层靠左一个正方形,是A图.故答案为A【分析】先观察物体的摆放特征,然后从上面观察,判断出看到的图形有几个正方形以及每个正方形的位置即可.17、C【分析】根据分数除法的意义解答即可。【详解】由题意得,将平均分成4份,求每份是多少用计算。故答案为:C【点睛】本题主要考查分数除法,理解示意图是解题的关键。18、A【解析】根据统计图的特点可知:统计一所小学四年级三个班级的学生人数,绘制下列的条形统计图最合适;故选:A.19、C【分析】正方体的体积等于棱长的立方,它的棱长扩大几倍,则它的体积扩大棱长扩大倍数的立方倍。【详解】正方体的棱长扩大3倍,它的体积则扩大3³=27倍;故选:C四、动脑思考,动手操作(每题4分,共8分)20、【解析】略21、三角形画法不唯一【详解】略五、应用知识,解决问题(每小题6分,共42分)22、86.4分钟【详解】略23、所剪小正方形的边长最大是2×2=4(dm)可以剪成(40÷4)×(36÷4)=90(块)【解析】略24、844元【分析】根据利息=本金×利率×时间,先算出利息,再加上本金即可。【详解】=44(元)答:可以捐844元。【点睛】此题考查了利率问题,需牢记其计算公式,注意最后所求需要加上本金。25、900千米【解析】甲、乙两码头间的距离是900千米.由于往返的路程相等,船从甲到乙每天航行300千米,从乙到甲每行航知往返共22天,可得出从甲到乙行12天,从乙到甲用10天,而300×12+360×10相当于船在甲、乙两码头间往返4次所行的总路程,所以甲、乙两码头的距离.(300×12+360×10)÷4÷2=900(千米)26、28.26立方厘米.【分析】解题关键是明确铁块的体积等于上升的水的体积,上升的水的高度是5﹣4=1厘米,再根据圆柱的体积公式计算.由题意得:铁块的体积等于上升的水的体积,上升的水的体积等于底面直径是6厘米,高是5﹣4=1厘米的圆柱的体积,根据圆柱的体积=πr2h计算出圆柱的体积即可.【详解】3.14×(6÷2)2×(5﹣4)=3.14×9×1=28.26×1=28.26(立方厘米).答:这块铁块的体积是28.26立方厘米.27、小时【解析】解:设完成这项
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