2026年河南省中考语文试题

各位同学，老师们：随着教育改革的不断深化，中考语文试题也在悄然发生着变化，更加注重对学生语文核心素养的考查，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。为帮助大家更好地把握中考方向，提升语文综合能力，下面我将结合一份精心编制的2026年河南省中考语文模拟试题，进行一番解读与分析，希望能为大家的备考之路提供些许启发。---2026年河南省普通高中招生考试语文试题（模拟）注意事项：1.本试卷共X页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.殷红/殷切咀嚼/咬文嚼字风调雨顺/南腔北调B.记载/载体屏障/屏息凝神置之度外/度日如年C.拓片/开拓中间/挑拨离间矫揉造作/天之骄子D.砂砾/闪烁瞭望/眼花缭乱瑕不掩瑜/不言而喻2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.安详必需品严惩不贷一代天骄B.松弛名信片川流不息明察秋毫C.辐射舶来品迫不急待悬梁刺股D.凑合度假村粗制滥造世外桃园3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能________智慧，________心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰4.古诗文默写。（8分）（1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》其五）（3）________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（4）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（5）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）（6）《陋室铭》中表现室主人交往之雅的句子是：________，________。（7）在成长的道路上，我们难免会遇到挫折，但只要我们心怀梦想，勇于攀登，就一定能到达理想的彼岸，正如杜甫在《望岳》中所说：“________，________。”5.名著阅读。（4分）（1）《西游记》中，孙悟空因________（事件）被唐僧逐回花果山，后来又因________（事件）再次被请回，保护唐僧西天取经。（2）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、武松、林冲中选择一位，结合其相关事迹，说说你对“义”的理解。6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）材料一：近年来，随着信息技术的飞速发展，数字化阅读已成为人们获取信息、休闲娱乐的重要方式。据统计，我国成年国民数字化阅读方式的接触率连续多年保持增长，手机阅读、网络在线阅读等成为主流。材料二：数字化阅读虽然便捷高效，但其带来的“浅阅读”“碎片化阅读”等问题也不容忽视。许多读者表示，在数字阅读时，往往难以深入思考，容易被其他信息干扰，导致阅读质量不高。材料三：在“世界读书日”来临之际，某中学开展了“书香校园，经典永传”主题读书活动，鼓励学生多阅读纸质经典名著，感受文字的温度与深度。（1）请综合以上三则材料，写出你的探究结论。（3分）（2）针对数字化阅读的利弊，学校准备开展一场辩论赛，正方观点为“数字化阅读利大于弊”，反方观点为“数字化阅读弊大于利”。请你选择一方，为其写一段辩论词，要求理由充分，语言简洁。（不超过80字）（5分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分）老街深处的吆喝声①在我记忆的版图里，总有一条老街，它不宽，不繁华，却承载着我童年最鲜活的底色。而那一声声回荡在老街深处的吆喝声，便是这底色上最动听的音符。②老街的清晨，总是在一阵“磨剪子嘞——戗菜刀——”的吆喝声中苏醒。那声音高亢而略带沙哑，像一把被岁月磨亮的镰刀，划破了晨曦的宁静。磨刀人通常是一位上了年纪的老师傅，肩上扛着一条长凳，凳上绑着磨刀石和水盆。他找一个街角坐下，把工具一一摆开，然后便开始了一天的营生。那“沙沙”的磨刀声，和着他时不时的吆喝，成了老街早晨独特的背景音。我常常蹲在一旁，看他将一把锈迹斑斑的剪刀或菜刀，在磨刀石上来回打磨，不一会儿，刀刃便变得寒光闪闪。老师傅的手艺好，价格也公道，老街的居民们都乐意找他。③午后的老街，阳光透过斑驳的树叶，在青石板路上洒下点点碎金。这时，会传来“卖糖糕嘞——甜糯的糖糕——”的叫卖声。那声音甜糯糯的，像刚出锅的糖糕一样诱人。卖糖糕的是一对中年夫妇，他们推着一辆小推车，车上一口冒着热气的油锅，金黄的糖糕在油锅里翻滚。孩子们一听到这声音，便会缠着大人要钱，飞奔着跑到小推车旁。“阿姨，给我来两个！”“我要三个！”夫妇俩总是笑眯眯地应着，麻利地用长筷子夹起炸好的糖糕，放在油纸袋里递给孩子们。咬一口糖糕，外皮酥脆，内馅甜糯，那香甜的滋味，能在舌尖萦绕一下午。④傍晚时分，老街的吆喝声则多了几分生活的烟火气。“收废品嘞——旧报纸、旧书本、塑料瓶拿来卖——”的声音由远及近。收废品的师傅蹬着一辆三轮车，车斗里堆着一些废品。他的吆喝声不高，却很有穿透力。居民们听到后，会把家里积攒的废品拿出来卖给他。师傅一边过秤，一边和居民们聊着家常，脸上总是挂着淳朴的笑容。夕阳西下，他蹬着满载的三轮车，吆喝声渐渐远去，老街也慢慢安静下来，准备迎接夜晚的降临。⑤如今，我早已离开了老街，搬到了高楼林立的城市。街头巷尾也很难再听到那样富有韵味的吆喝声了。取而代之的，是各种电子喇叭里播放的促销广告，生硬而嘈杂。我时常会怀念老街的吆喝声，它们不仅仅是一种买卖的信号，更是一种生活的气息，一种人情的温暖。它们像一串串珍珠，串联起我对老街的记忆，也串联起那些简单而快乐的时光。⑥或许，吆喝声是属于那个年代的独特印记。但那份藏在吆喝声里的匠心、诚信与温情，却是我们这个时代依然需要传承和坚守的。每当我想起老街深处的那些吆喝声，心中便会涌起一股暖流，那是对逝去时光的怀念，更是对美好生活的向往。7.本文围绕“老街深处的吆喝声”写了哪几种吆喝声？分别有什么特点？（4分）8.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）（1）那声音高亢而略带沙哑，像一把被岁月磨亮的镰刀，划破了晨曦的宁静。（2）咬一口糖糕，外皮酥脆，内馅甜糯，那香甜的滋味，能在舌尖萦绕一下午。9.第⑤段写城市里“电子喇叭里播放的促销广告”有什么作用？（4分）10.结合全文，说说你对第⑥段画线句子“但那份藏在吆喝声里的匠心、诚信与温情，却是我们这个时代依然需要传承和坚守的”的理解。（4分）（二）阅读下文，完成11-14题。（共12分）让传统文化“活”起来①近年来，“国潮”涌动，从“故宫文创”的走红到《中国诗词大会》的热播，从“汉服热”的兴起再到“端午安康”的祝福，中华优秀传统文化以前所未有的热度融入现代生活，焕发出新的生机与活力。如何让传统文化真正“活”起来，在当代社会绽放出更加绚丽的光彩，是我们需要深入思考的问题。②让传统文化“活”起来，首先要读懂传统文化的内涵。中华优秀传统文化博大精深，源远流长，包含着丰富的哲学思想、道德理念、人文精神和艺术魅力。例如，“和而不同”的处世智慧，“民惟邦本”的民本思想，“自强不息”的奋斗精神，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识等等。这些思想理念不仅是古人智慧的结晶，也对今天的我们具有重要的启示意义。只有深刻理解传统文化的精髓，才能真正做到取其精华，去其糟粕，为其注入新的时代内涵。③让传统文化“活”起来，需要创新表达方式。传统文化并非一成不变的古董，它需要与时代接轨，用人们喜闻乐见的方式进行传播。近年来，许多优秀的文化类节目如《国家宝藏》《典籍里的中国》等，之所以能引发热烈反响，正是因为它们创新了表达方式，将文物、典籍与故事、演绎相结合，让观众在潜移默化中感受到传统文化的魅力。此外，将传统文化元素融入现代设计、动漫游戏、影视作品等，也能让更多年轻人了解和喜爱传统文化。④让传统文化“活”起来，还需要融入日常生活。传统文化不应仅仅停留在书本上、博物馆里，更应该成为我们生活的一部分。比如，在传统节日里，我们可以重温习俗，感受节日的文化内涵；在日常饮食中，我们可以品味传统美食，了解其背后的故事；在服饰穿搭上，我们可以选择带有传统元素的服饰，展现文化自信。当传统文化与生活紧密相连，它才能真正“活”在当下，滋养人心。⑤让传统文化“活”起来，更需要青年一代的参与和传承。青年是国家的未来，也是文化传承的主力军。学校应加强传统文化教育，引导学生学习经典，感受传统文化的魅力。社会也应搭建平台，鼓励青年参与传统文化的创新实践，让他们成为传统文化的传播者、弘扬者和创造者。只有当青年一代真正热爱传统文化，并主动为之注入新的时代活力，传统文化才能薪火相传，生生不息。⑥文化是一个国家、一个民族的灵魂。让中华优秀传统文化“活”起来，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们要以敬畏之心对待传统文化，以创新之力激活传统文化，让其在新时代焕发出璀璨的光彩，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。11.本文的中心论点是什么？（2分）12.请简要分析第③段的论证思路。（3分）13.文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）14.结合全文，说说如何才能让传统文化真正“活”起来。（4分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成15-18题。（共10分）（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）（二）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自郦道元《水经注·江水》）15.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）略无阙处阙：________（2）沿溯阻绝溯：________16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）自非亭午夜分，不见曦月。17.语段（一）是如何从侧面描写三峡水势之盛和水流之疾的？（3分）18.语段（一）和语段（二）都引用了歌谣，请分析其作用有何不同。（3分）阅读下面一首诗，完成19-20题。（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19.请说说“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗中蕴含的思想情感。（2分）20.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请你赏析其蕴含的哲理。（2分）四、作文（50分）21.任选一题作文。（50分）（1）题目：那一刻，我长大了要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采生命不是一支蜡烛，而是一盏灯。——列夫·托尔斯泰读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。---试题解读与备考建议同学们，这份模拟试题力求贴近河南省中考语文的命题趋势和考查重点。下面，我将结合这份试题，谈谈如何在接下来的备考中更有针对性地提升自己的语文能力。一、积累与运用：夯实基础，注重运用这部分试题覆盖面广，从字音字形、词语运用到病句辨析、古诗文默写、名著阅读，再到语言综合运用，无不体现出对语文基础知识的考查。*字音字形：平时要养成勤查字典的习惯，注意多音字、形近字、易错字的积累，尤其要关注课本注释和课后“读一读，写一写”中的字词。*词语运用：不仅要理解词义，更要结合语境辨析近义词的细微差别，体会词语的感情色彩和语体色彩。*古诗文默写：这是送分题，但也最容易失分。要在理解的基础上背诵，注意易错字、通假字、生僻字的书写，不能有错别字。*名著阅读：不能只停留在故事情节的了解，更要深入理解人物形象的性格特点及其意义，把握作品的主题思想。建议同学们有计划地阅读课标推荐的