统编版语文五年级下册必背资料

统编版语文五年级下册必背资料语文学习，积累是基石，而背诵则是积累过程中不可或缺的重要环节。它不仅能帮助同学们丰富语言储备，提升语感，更能在潜移默化中传承文化，涵养品格。本册教材中的必背内容，皆是经过精心筛选的精华，涵盖了古诗词、文言文、现代文片段及日积月累等多个方面。下面，我们将对这些内容进行系统梳理，并提供相应的理解与记忆指导，希望能助同学们一臂之力。一、古诗词背诵与理解古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其精炼的语言、生动的意象和深厚的情感，值得我们反复吟咏，细细品味。1.《四时田园杂兴》（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。*注释：*耘田：在田间锄草。*绩麻：把麻搓成线。*各当家：各自承担起家庭的责任。*未解：不懂得。*供：从事，参加。*傍：靠近。*大意与主旨：这首诗描绘了夏日农村忙碌的生活景象。白天，大人们在田间辛勤劳作，夜晚还要搓麻线；村庄里的青年男女都已长大，各自承担起家庭的责任。那些更小的孩子们，虽然还不懂得耕田织布这些活计，却也在桑树的树荫下，学着大人的样子种起瓜来。全诗充满了生活气息，展现了农村儿童天真活泼、热爱劳动的可爱形象，也流露出诗人对田园生活的赞美和对童真童趣的欣赏。*记忆提示：抓住“昼”“夜”的时间对比，以及“村庄儿女”和“童孙”的不同行为，通过想象画面来记忆。2.《稚子弄冰》[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。*注释：*稚子：幼小的孩子。*脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。*钲（zhēng）：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。*磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。*玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。*大意与主旨：清晨，幼小的孩子从金属盆里把冻了一夜的冰取出来，用彩色的丝线穿起来，当作银钲来敲。那清脆的敲击声穿过树林，响亮悦耳。忽然，冰块落地，发出了如同玻璃破碎一般的清脆响声。这首诗生动地描绘了儿童玩冰的乐趣，从取冰、穿冰到敲冰、冰碎，一连串的动作和声音，将儿童的天真烂漫、活泼好动刻画得淋漓尽致。*记忆提示：按照“取冰—穿丝—敲冰—冰碎”的事件发展顺序来记忆，注意“钲”“磬”等乐器的特点。3.《村晚》[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。*注释：*陂（bēi）：池塘的岸。*衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。*浸：淹没。*寒漪（yī）：带有凉意的水纹。漪，水波。*腔：曲调。*信口：随口。*大意与主旨：池塘边长满了青草，池水漫上了池岸。夕阳西下，山像是衔着落日，倒映在带着凉意的水波之中。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢往家走，手里拿着一支短笛，随心所欲地吹着不成调的曲子。这首诗描绘了一幅宁静和谐的乡村傍晚景象，充满了生活情趣，表现了牧童的悠闲自在和乡村生活的恬静美好。*记忆提示：先写景（草、水、山、落日、寒漪），再写人（牧童、牛背、短笛），感受画面的宁静与牧童的悠然。4.《从军行》[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。*注释：*从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。*青海：指青海湖。*雪山：指祁连山，在今甘肃西部。*孤城：指边塞古城。*玉门关：故址在今甘肃敦煌西北，是古代通往西域的要道。*穿：磨破。*金甲：战衣，金属制的铠甲。*楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时侵扰西北边疆的敌人。*大意与主旨：青海湖上空的浓云遮蔽了雪山，一座孤独的城池遥望着远方的玉门关。守边将士在黄沙漫天的战场上经历了无数次战斗，连身上的铠甲都被磨穿了，但他们立下誓言：不打败敌人，绝不返回家乡。这首诗描绘了边塞的苍凉景象，表现了守边将士们艰苦卓绝的斗争生活和保家卫国、视死如归的英雄气概。*记忆提示：前两句写景，突出环境的恶劣和孤寂；后两句抒情，展现将士的决心和豪情。注意“暗”“孤”所营造的氛围。5.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。*注释：*将晓：天将要亮。*篱门：竹子或树枝编的门。*三万里河：指黄河。“三万里”形容其长。*五千仞（rèn）岳：指华山。“五千仞”形容其高。仞，古代长度单位，一仞约合七八尺。*摩天：碰到天，形容极高。*遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。*胡尘：指金人的战争烟尘。*王师：指南宋朝廷的军队。*大意与主旨：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄，直插天际。在金人的统治下，中原的遗民们眼泪都已哭干，他们年复一年地向南眺望，盼望南宋朝廷的军队能前来收复失地。这首诗通过描绘祖国山河的壮丽，抒发了诗人对沦陷区人民的深切同情和对收复失地的强烈渴望，饱含着忧国忧民的爱国情怀。*记忆提示：前两句写祖国山河的雄伟壮丽，后两句写遗民的苦难与期盼，形成强烈对比，情感深沉。6.《闻官军收河南河北》[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。*注释：*闻：听说。*官军：指唐朝军队。*剑外：剑门关以南，这里指四川。*蓟（jì）北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史之乱时叛军的根据地。*涕泪：眼泪。*却看：回头看。*妻子：妻子和孩子。*愁何在：哪还有一点的忧伤？*漫卷（juǎn）：胡乱地卷起。*喜欲狂：高兴得简直要发狂。*放歌：放声高歌。*须：应当。*纵酒：开怀痛饮。*青春：指春天的景物。作者想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴。*即从：立即从。*巴峡：长江三峡之一，在今重庆境内。*巫峡：长江三峡之一，在今重庆、湖北交界处。*襄阳：今属湖北。*洛阳：今属河南，是诗人的故乡。*大意与主旨：在剑门关外，忽然传来了官军收复蓟北的消息，我刚一听到这个喜讯，激动的泪水就沾湿了衣裳。回头看看妻子和孩子，往日的忧愁早已不知去向；我胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。在这晴朗的日子里，我要放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光与家人一同返回故乡。我们即刻从巴峡动身，穿过巫峡，然后顺流而下，经过襄阳，直奔洛阳。这首诗是杜甫“生平第一快诗”，抒发了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，洋溢着强烈的爱国热情和归心似箭的喜悦。*记忆提示：抓住“忽传”“初闻”“却看”“漫卷”“放歌”“纵酒”等一系列动作和心理变化，体会诗人由悲转喜、喜不自胜的情感。最后四句的归乡路线要记清。二、文言文背诵与理解文言文是古代汉语的书面形式，学习文言文有助于我们了解古代文化，提升语言素养。《杨氏之子》[南朝]刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”*注释：*氏：姓氏，表示家族的字。*甚：很，非常。*聪惠：聪明。惠，同“慧”。*孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。*诣（yì）：拜访。*乃：于是，就。*为设果：小儿（杨氏子）为他摆出水果。设，摆放，摆设。*示：给……看。*曰：说。*未闻：没有听说过。*夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。*家禽：家里的鸟。*逐句翻译与理解：*梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。）*开篇点明人物及其特点——“甚聪惠”。*孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。）*交代事件的起因。*为设果，果有杨梅。（孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。）*表现了杨氏子的礼貌待客。*孔指以示儿曰：“此是君家果。”（孔君平指着杨梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”）*孔君平利用姓氏做文章，开玩笑说杨梅是杨家的果子。*儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（杨氏子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”）*杨氏子反应敏捷，同样利用姓氏巧妙回应，既不失礼貌，又反驳了对方，展现了其“聪惠”。*主旨与启示：本文通过讲述杨氏之子巧妙应对客人的故事，赞扬了孩子的机智、幽默和有礼貌。启示我们在与人交往时，要学会随机应变，说话要得体、巧妙。*记忆提示：理解故事的情节发展：拜访—设果—玩笑—巧答。重点记住孔君平的话和杨氏子的回答，体会其中的巧妙之处。三、现代文精彩片段背诵现代文中的一些经典段落，语言优美，情感真挚，值得我们背诵积累，学习其表达技巧。1.《草原》（老舍）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。*背诵提示：这段文字描绘了作者初到草原的所见所闻所感，重点记忆草原的辽阔、行车的洒脱，以及主人迎接远客时的热烈场景。注意“明如玻璃的带子——河”“像一条彩虹向我们飞过来”等比喻句的运用，体会其生动形象的表达效果。2.《威尼斯的小艇》（马克·吐温）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。*背诵提示：这段文字集中描写了船夫高超的驾驶技术。抓住“操纵自如”“毫不手忙脚乱”“总能”“而且”“还能”等词语，体会船夫技术的娴熟。注意“飞一般地倒退”这一夸张手法的运用，感受行船速度之快。四、“日积月累”背诵内容“日积月累”中的内容多为经典名句、成语或俗语，是语言精华的浓缩。第一单元*夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮*（君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。）*居安思危，戒奢以俭。——魏征*（处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。）*由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光*（从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈转到节俭则很困难。）*一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯*（对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。）第二单元*盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明*（美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。）第三单元*七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——[唐]林杰《乞巧》*（七夕晚上，