小学四年级疫情防控开学主题班会教案

小学四年级疫情防控开学主题班会教案班会主题：**健康“童”行，快乐返校——疫情防控我能行**班会时间：**一课时（约40分钟）**班会对象：**小学四年级学生**班会背景：**经过一段时间的居家学习或假期生活，同学们重返校园。虽然疫情防控已进入常态化阶段，但校园作为人员相对密集的场所，仍需时刻绷紧防疫这根弦。本次班会旨在帮助四年级学生了解当前疫情防控的基本要求，掌握必要的个人防护知识和技能，培养良好的卫生习惯，增强自我保护意识和责任担当，共同营造安全、健康、和谐的校园环境，以积极的心态投入到新学期的学习生活中。**班会目标：**1.认知目标：了解新冠病毒的基本特性和传播途径，知道开学后校园疫情防控的重要性和基本要求。2.情感目标：树立“每个人都是自己健康第一责任人”的意识，消除对疫情的过度恐慌，培养积极乐观的心态和自我防护的责任感。3.行为目标：掌握正确的洗手方法、口罩佩戴规范等基本防护技能，并能在日常生活和学习中自觉践行；了解校园内出现不适症状时的正确应对流程。班会准备：**1.教师准备：制作简洁明了、图文并茂的PPT课件（包含防疫知识、小故事、短视频片段等）；准备洗手步骤图、口罩模型；准备少量消毒湿巾、免洗洗手液（展示用）；设计互动问答环节的小奖品（如小贴纸、文具等）。2.学生准备：每人准备一个干净的口罩（放入书包备用）；提前让学生思考“我知道的防疫小知识有哪些”。班会过程：**一、暖场导入：重返校园，安全“童”行（约5分钟）**1.亲切问候，分享心情：*教师：“亲爱的同学们，经过一个愉快的假期（或一段时间的居家学习），我们又回到了熟悉又美丽的校园，见到了亲爱的老师和小伙伴们，大家开心吗？”（引导学生自由发言，分享返校的心情。）*教师小结：“看到大家一张张笑脸，老师也非常开心。新学期，我们不仅要学习新知识，交到新朋友，还有一件非常重要的事情需要我们共同关注和努力，那就是——如何保护好自己和身边的人，健康快乐地度过每一天。”2.引出主题：*教师：“提到健康保护，大家最先想到的是什么呢？”（鼓励学生自由回答，可能会说到“戴口罩”、“洗手”等关键词。）*教师顺势引出班会主题：“是的，同学们都很有经验！今天，我们就一起来召开一次‘健康“童”行，快乐返校——疫情防控我能行’的主题班会，学习更多实用的防疫知识，让我们的校园生活更安全、更安心。”二、知识加油站：防疫小常识，我知道（约15分钟）**1.“病毒小精灵”的自述（可选短视频或故事形式）：*教师：“在开始我们的知识学习前，先来认识一位特殊的‘朋友’——新冠病毒小精灵。它可能长得不起眼，但如果我们不小心，它就可能悄悄溜进我们的身体，让我们生病。”（可配合PPT图片或简短动画，形象描述病毒的传播方式，如飞沫传播、接触传播等，语言力求生动易懂，避免引起恐慌。）*提问：“谁知道这个‘小精灵’最喜欢藏在哪里？我们怎么才能躲开它呢？”2.核心防护技能学习：*环节一：“手”护健康，七步洗手法*教师：“我们的小手每天要做很多事情，也容易接触到各种细菌和病毒。所以，洗手是我们最有力的‘盾牌’之一。大家还记得正确的洗手方法吗？”*（出示“七步洗手法”图示或播放教学短视频。）*邀请1-2名学生上台演示，教师进行纠正和指导。*带领全班学生边说口诀边做动作：“内、外、夹、弓、大、立、腕，搓够时间才干净！”（强调洗手时长不少于20秒，可哼唱一段简单儿歌计时。）*提问：“什么时候我们必须洗手呢？”（引导学生回答：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后、外出归来等。）*环节二：科学佩戴口罩，“罩”顾好自己*教师：“在某些特定情况下，口罩能帮助我们挡住‘病毒小精灵’的进攻。那么，什么时候我们需要佩戴口罩呢？”（引导学生思考：乘坐公共交通工具时、进入人员密集或通风不良的室内场所时、自己或身边人有感冒症状时等。）*（出示口罩模型或实物，演示正确佩戴口罩的方法：分清正反面、压紧鼻夹、确保完全遮盖口鼻和下巴。）*强调：“佩戴口罩后要避免触摸，如果必须触摸，触摸后要立即洗手。口罩脏了、湿了或者佩戴时间过长，都要及时更换。”*环节三：保持距离，咳嗽礼仪要牢记*教师：“在校园里，我们和小伙伴一起学习游戏时，也要记得保持一定的安全距离，不扎堆、不拥挤。当我们咳嗽或打喷嚏时，应该怎么做呢？”*（引导学生做动作：用纸巾或肘部遮挡口鼻，不随地吐痰。）三、情景小剧场：校园防疫我能行（约10分钟）**1.设置情景，分组讨论与表演：*情景一：小明早上来到学校，感觉有点发烧，还咳嗽了几声，他应该怎么做？*情景二：课间活动时，几个同学想聚在一起分享零食，这样可以吗？应该注意什么？*情景三：小红在卫生间洗完手，想直接用手去开教室门，她的做法对吗？为什么？*将学生分成小组，每组选择一个情景进行讨论，并派代表进行简短表演或回答。2.教师总结与引导：*针对情景一：强调如果身体不适，要及时告诉老师，听从老师安排就医休息，不带病上学。*针对情景二：建议分散活动，分享零食前务必洗手，不共用餐具和水杯。*针对情景三：建议用纸巾垫着开门，或开门后及时洗手；强调保持教室通风的重要性。*教师：“在校园里，我们还要注意勤通风，保持教室空气新鲜；如果发现同学身体不舒服，要及时告诉老师，而不是自己上前接触或议论。”四、防疫小达人，承诺我能行（约7分钟）**1.防疫知识小问答（抢答形式）：*题目示例：“七步洗手法的第三步是什么？”“口罩应该多久更换一次（在正常使用情况下）？”“咳嗽时可以对着同学吗？”等。*对回答正确的学生给予小奖励，巩固所学知识。2.共同许下“防疫承诺”：*教师带领学生一起朗读简短的“防疫承诺书”（PPT展示）：*“勤洗手，讲卫生，七步法要记清。*戴口罩，要科学，公共场合不能少。*常通风，多锻炼，增强体质身体棒。*不扎堆，不打闹，安全距离要保持。*若不适，早报告，健康校园共守护。*我是防疫小达人，快乐学习每一天！”*（可将承诺书打印出来，贴在教室显眼位置，或让学生抄写在自己的笔记本上。）五、总结提升：健康成长，从“心”开始（约3分钟）**1.教师总结：“同学们，今天的班会课我们一起学习了很多实用的防疫知识，也知道了在校园里如何更好地保护自己和他人。疫情虽然还没有完全结束，但只要我们每个人都做好自己该做的事情，养成良好的卫生习惯，保持积极乐观的心态，就一定能战胜它。”2.情感激励：“新学期，老师希望大家不仅能学到丰富的知识，更能拥有健康的身体和阳光的心态。让我们一起努力，把我们的校园建设成一个安全、健康、充满爱的大家庭，共同迎接美好的每一天！”3.布置小任务（可选）：“回家后，把今天学到的防疫知识和爸爸妈妈分享一下，也可以和他们一起讨论家庭防疫小妙招哦！”班会延伸：**1.班级宣传角：在教室设立“防疫知识小天地”，定期更新防疫小贴士、健康小知识。2.“防疫小卫士”轮岗制：鼓励学生轮流担任“防疫小卫士”，提醒同学注意个人卫生，监督班级卫生情况。3.主题绘画/手抄报：组织学生以“疫情防控，从我做起”为主题进行绘画或手抄报创作，评选优秀作品进行展示。班会反思：**（课后由教师填写）***学生对哪些环节的参与度最高？*哪些知识点学生掌握得比较好，