2026版劳动实践河北科学技术出版社一年级下册我为电池安个家教案

2026版劳动实践河北科学技术出版社一年级下册我为电池安个家教案一、课题名称：我为电池安个家二、授课年级：一年级下册三、课时安排：1课时四、教材分析本课时是2026版河北科学技术出版社劳动实践一年级下册中的内容，旨在引导学生认识生活中常见的电池，了解废旧电池的潜在危害，初步学习正确处理废旧电池的方法，培养环保意识和基本的劳动习惯。教材内容贴近学生生活，注重实践操作，通过“做中学”的方式，让学生在动手过程中树立“垃圾分类，从我做起”的观念，是落实劳动教育与环境教育相结合的重要载体。五、学情分析一年级的学生对周围世界充满好奇，对生活中的小物件如电池并不陌生，很多学生在家中玩过电动玩具、遥控器等，都接触过电池。但他们对于电池的种类、作用以及废旧电池的危害了解甚少，更谈不上正确处理。这个年龄段的学生动手能力正在发展，喜欢参与制作类活动，乐于在游戏和实践中学习。因此，教学中应多采用直观演示、情境创设和动手操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。六、教学目标1.知识与技能：认识常见的干电池，知道电池用完后不能随意丢弃；了解废旧电池需要专门回收处理；学会动手制作简易的废旧电池回收盒。2.过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等活动，体验为废旧电池“安家”的过程，培养初步的动手实践能力和合作意识。3.情感态度与价值观：树立环保意识，认识到妥善处理废旧电池的重要性，愿意从身边小事做起，参与环保行动，养成良好的劳动习惯和社会责任感。七、教学重难点*重点：认识废旧电池的危害，知道要对其进行专门回收。*难点：动手制作简易电池回收盒，并能在生活中坚持使用，培养环保习惯。八、教学准备*教师准备：不同型号的干电池（新、旧）、电池实物图片、废旧电池随意丢弃的危害图片或短视频、制作回收盒的材料（如干净的小纸盒、彩笔、剪刀、胶水、标签纸等）、垃圾桶（分别贴有“可回收物”、“其他垃圾”、“有害垃圾”标签）。*学生准备：每人准备一个干净的小纸盒（如鞋盒、药盒等）、彩笔、剪刀（教师辅助使用）、胶水或双面胶。九、教学过程（一）情境导入，激发兴趣1.猜谜导入：师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的小伙伴，它个子小小的，肚子里藏着能量，能让玩具跑起来，能让遥控器听指挥，你们猜猜它是谁？”（引导学生猜出“电池”）2.实物展示：出示各种型号的电池（如5号、7号电池，纽扣电池等），让学生观察，说说在哪里见过它们。3.引出问题：师：“电池用完了，没有电了，我们通常会怎么处理它呢？”（引导学生自由发言，可能会说“扔掉”、“丢进垃圾桶”等）师：“那大家知道用完的电池能不能随便扔吗？今天我们就来学习如何正确对待废旧电池，为它们安一个合适的家。”（板书课题：我为电池安个家）（二）探究新知，认识危害1.讨论：废旧电池去哪了？*师：“如果我们把废旧电池随便扔进普通的垃圾桶，和其他垃圾混在一起，会发生什么呢？”*展示废旧电池随意丢弃的危害图片或播放简短动画（内容可简化为：电池中的有害物质会污染土壤和水源，影响植物生长和小动物的生活）。*小结：废旧电池里含有一些对环境不好的东西，如果随便乱扔，会污染我们的土地和水，所以不能把它们和普通垃圾放在一起。2.学习：电池的“新家”*师：“既然废旧电池不能随便扔，那它们应该去哪里呢？”（引导学生思考，教师介绍“废旧电池回收箱”）*师：“在很多小区、商场或者学校，都有专门回收废旧电池的箱子，那就是电池的‘新家’。我们应该把用完的电池送到那里去。”*出示“有害垃圾”垃圾桶图片，告诉学生废旧电池属于有害垃圾，要投放到对应的垃圾桶。（三）动手实践，制作“电池之家”1.设计“电池之家”*师：“在我们家里，还没来得及把废旧电池送到回收箱之前，我们可以先给它们准备一个临时的‘小家’。今天我们就来动手制作一个属于我们自己的废旧电池回收盒。”*展示教师制作的简易回收盒范例，引导学生观察盒子的特点（有开口、可以放电池、最好有标识）。*引导学生思考：我们的回收盒可以是什么样子的？可以怎么装饰它？（鼓励学生发挥创意）2.制作“电池之家”*分发材料：学生拿出准备好的小纸盒、彩笔等。*教师指导步骤：*第一步：清理盒子：确保纸盒干净、无破损。*第二步：设计开口：如果盒子没有合适的开口，可以在盒盖上或侧面用剪刀（教师巡回指导，注意安全，可由教师统一帮忙剪开）剪出一个能让电池顺利放进去的小口。*第三步：装饰美化：用彩笔在盒子上画画、写字，比如写上“电池的家”、“废旧电池回收盒”，画上电池图案、环保标志等。*第四步：贴标签：可以制作或粘贴“有害垃圾”或“废旧电池”的标签。*学生分组或独立制作，教师巡视指导，鼓励学生大胆创意，帮助有困难的学生。3.展示与交流*邀请几位学生展示自己制作的回收盒，说说自己的设计思路和装饰想法。*教师给予肯定和鼓励，评选出“创意小能手”、“巧手小工匠”等。（四）总结提升，拓展延伸1.课堂小结*师：“今天我们认识了电池的危害，学会了制作废旧电池回收盒。以后我们用完的电池应该放在哪里呢？”（引导学生回答：放进自己制作的回收盒，满了之后送到专门的回收箱或有害垃圾桶）*师：“保护我们的环境，需要我们每个人都行动起来。小小的电池，正确处理，就是为环保出一份力。”2.拓展延伸*“环保小卫士”行动：鼓励学生把制作好的回收盒放在家里，并向爸爸妈妈宣传废旧电池的正确处理方法，和家人一起收集废旧电池。*班级回收角：建议在班级设立一个“废旧电池回收角”，定期将收集的电池送到社区的回收点。十、板书设计我为电池安个家*电池：有能量，用完了怎么办？*不能随便扔！（污染土地、水）*电池的“家”：*临时：自己做的回收盒*最终：专门的回收箱/有害垃圾桶（板书旁可贴上学生制作的回收盒图片或简笔画，以及“环保小卫士”的标语）十一、教学反思与延伸本课时通过情境创设、直观感知和动手实践，让学生在轻松愉快的