2025~2026学年天津市木斋中学高二下学期期中考试历史试卷

2025~2026学年天津市木斋中学高二下学期期中考试历史试卷一、单选题1.“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。下列表述与“大一统”治国理念最相符的是（）

A．民为邦本，本固邦宁B．六合同风，九州共贯C．道之以德，齐之以礼D．和实生物，同则不继2.中国许多大学校训出自古代文化典籍，如清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》：中国农业大学校训“解民生之多艰，育天下之英才”出自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》。这表明（）

A．传统价值追求具有旺盛生命力B．中国高等教育发展史源远流长C．高等教育致力于复兴传统文化D．儒家思想传统影响着教育发展3.鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食的烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出（）

A．君主专制制度的不断强化B．青铜铸造业产量日益提高C．华夏文化内涵的不断丰富D．中华文化有很强的包容性4.17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。这些做法体现了清初（）

A．中华文化受到巨大冲击B．统治者对西学的包容C．西学东渐成为文化主流D．外交政策的重大转变5.两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字。其产生后不断发展变化，下图表现了该文字中“吃”“大麦”和“鱼”的书写形式的变化。该文字演变的总趋势是

A．由大到小B．由繁到简C．由象形到会意D．由图画到符号6.公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到

A．神B．自然C．人D．政治7.中国是茶的故乡。唐代陆羽所撰《茶经》有云：“茶者，南方之嘉木也……茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，并主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之功，“沫饽……如枣花漂漂然于环池之上，又如回潭曲渚青萍之始生，又如晴天爽朗有浮云鳞然”。这体现了中华文化（）①开放包容，交流互鉴②崇德向善，注重操守③革故鼎新，创新发展④天人合一，道法自然

A．①②B．②③C．②④D．①④8.两汉之际，传入中国的佛教在不断发展中融合为中华文化的一部分；明末，徐光启与来华的传教士合作，翻译了《几何原本》《泰西水法》等科学著作；近代以来，男女平等的思想逐渐为人们所接受；俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等开始接受马克思主义，探寻解决中国问题的出路。上述现象说明

A．中华文化对世界的影响B．近代向西方学习的潮流C．马克思主义中国化发展D．中华文化在交流中发展9.9世纪始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术；而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活的一种艺术形式。日本绘画的这一发展历程，实质上反映了（）

A．市民阶层的发展壮大B．资产阶级的艺术追求C．唐朝文化的深远影响D．文明开化的社会变迁10.用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显著的一贯性，与以外的区域、人群、时代不相同。下列各项与表格中的序号对应正确的是

文明实行制度文明成就①君主专制制度楔形文字②法老象形文字③种姓制度《摩诃婆罗多》④城邦制度神话、喜剧、悲剧

A．①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明B．①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明C．①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明D．①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明11.古罗马的雕刻艺术深受古希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪：而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是两者（）

A．外界影响的不同B．发展阶段的不同C．政治体制的不同D．社会性质的不同12.分析如表中人类早期区域文明的成就，可以得出（）

古代中国古代埃及古代西亚古代印度古代希腊青铜器都江堰太阳历

金字塔《吉尔伽美什》

60进位制种姓制度

创造从1到9的数字城邦民主政治

帕特农神庙

A．城邦国家形成，各国文字出现B．早期各区域文明是同时产生的C．各地区封建君主专制制度建立D．文化多样，折射人类社会生活13.3-6世纪，亚欧地区的游牧部落开始了新一轮的大迁徙。对这次迁徙的表现和影响，描述正确的有（）①雅利安人进入印度河流域，印度进入吠陀时代②波斯人建立了第一个地跨欧、亚、非的大帝国③中国北方的匈奴人内迁，在中原地区建立政权④日耳曼人消灭西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会

A．①③B．②④C．②③D．③④14.印欧人没有掌握农业种植技术，只能靠捕猎为生，寻找食物成了印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。从材料可以看出印欧人迁徙的根本原因是（）

A．食物的缺乏B．游牧的生产方式C．军事实力强大D．为获得更多财富15.印欧人入侵前，西亚、南亚、南欧出现了零星的文明区域，印欧人入侵后，印欧人建立了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。这说明民族迁徙（）

A．使世界进入了青铜时代B．促进了奴隶制政权的瓦解C．推动了古代文明的扩展D．使农业文明转向游牧文明16.近代以来全球国际人口迁移的相关统计，如表反映出近代人口迁移特点。其表述正确的是（）

时间1500~1850年1850~1945年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲主要移入地美洲美洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4~5倍1846~1924年欧洲移出4800万，1834~1941年亚洲移出1200~3700万①人口迁移规模大时间长②从发达地区向欠发达地区迁移③从旧大陆向新大陆迁移④从被殖民国家向殖民国家迁移

A．①②B．②③C．①③D．①④17.20世纪二三十年代，大量返乡闽南籍海外移民在厦门鼓浪屿兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑，类似建筑也存在于漳州、泉州等地，逐渐形成了建筑上的特殊风格。这可以用来说明

A．西方文化影响遍及中国乡村B．中西建筑文化的融合创新C．中国建筑风格受到西方冲击D．西式建筑仅见于通商口岸18.在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别主要对应新加坡的四大族群：欧洲裔、华裔、马来族、印度裔。这说明新加坡（）

A．实现了不同民族间的文化认同B．具有多元文化并存的特点C．形成以欧洲文化为主流的文化D．各民族尊重彼此宗教信仰19.为唐代卷草纹，该纹在魏晋时期由丝绸之路传入中国的忍冬纹演变而成。忍冬纹花卉形态消瘦、清朗，纹样简单，单纯质朴，而唐卷草纹多与牡丹、石榴、凤凰等动植物纹样灵活组合，变得雍容华丽。这一变化

A．体现唐文化兼收创新的特征B．突显中外文化交流互动深入C．源自唐朝海上丝绸之路开通D．说明物种丰富决定艺术形式20.根据国际移民组织2003年6月发布的《2003年全球移民报告》，1990年，有1.2亿人长期生活在自己国家以外的地方。2002年，这一数字超过1.5亿。2003年全球国际移民总数更是超过1.75亿人，约占全球总人口的3%。导致这一现象的重要因素是（）

A．两极格局的结束B．经济全球化加速发展C．地缘政治的影响D．第一产业的不断发展21.长期以来欧洲人热衷于来自中国的丝绸、织锦等纺织品和工艺，印有中国特有图案的“华托裙”成为很多欧洲贵妇喜爱的服饰。到18世纪中期，中国服饰装扮的化装舞会一度成为欧洲大众的时尚活动。这种现象（）

A．源自生产技术的革命性进步B．折射出欧洲对于工艺技术的渴望C．是启蒙思想得到普及的结果D．反映出商品流动伴随着文化传播22.唐蕃古道上的丽江古城，分布着诸多宗教遗迹。如汉传佛教的普贤寺、大佛寺，藏传佛教的福国寺、文峰寺，道教的玄天阁、文昌宫，伊斯兰教的清真寺，基督的教堂，还有本地宗教的三多阁。这些宗教遗迹（）

A．得益于边疆地区农业的发展B．表明商路便利了文化交流C．反映了唐朝开明的文化政策D．说明主流文化受到了冲击23.中原地区盛产粮食、麻、丝及手工制品，而农业的发展则需要大量的畜力（牛、马等）；北方草原地区盛产牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等畜产品，而缺少粮食、纺织品、手工制品等。草原丝绸之路有“皮毛路”“茶马路”的称谓。这可以用来说明（）

A．草原丝绸之路的基础条件B．“皮毛路”和“茶马路”相互辉映C．草原地区最早形成茶马互市D．农耕文化剧烈地冲击了游牧文化24.在蒙古征服之前，俄罗斯地区封建割据，不断混战。钦察汗国统治俄罗斯后，保留了俄罗斯各公侯国，但它们必须向钦察汗国称臣、接受册封和诏令、缴纳贡赋、承担军役，俄罗斯土地上第一次出现了中央集权的封建国家。据此可知（）

A．俄罗斯各公侯国深受拜占庭帝国的影响B．钦察汗国直接控制了俄罗斯的各公侯国C．蒙古西征推动了俄罗斯国家形态的演进D．蒙古汗国的分裂导致俄罗斯文化的发展25.下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了

1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义

1848年奥地利和普鲁士发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法

A．农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果B．拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强C．各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联D．东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒26.二战期间，西方国家为了培养与自己“合作”的非洲人，重视发展非洲的教育事业，如兴建大学、创办职工培训中心、鼓励非洲人到欧美国家去接受教育等。这一系列措施在战后初期造就出了具有一定数量的非洲知识分子阶层。这些做法客观上（）

A．加深了非洲的殖民地化B．有助于西方的金元外交C．扩充了西方参战的力量D．推动了非洲的民族独立27.15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利

A．建立了近代化教育制度B．科技革命与社会进步相互影响C．教育摆脱了宗教的束缚D．思想解放与教育变革相互促进28.南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤(嘲讽)黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出：“(士、农、工、商)四民交致其用，而后治化兴，抑末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念从根本上反映了（）

A．封建纲常伦理受到挑战B．商品经济的不断发展C．士农阶层地位逐步下降D．经世致用的务实精神29.21世纪以来，美国好莱坞电影《变形金刚》系列、《蜘蛛侠》系列、《钢铁侠》系列、《生化危机》系列等风靡全球，电影中主人公个个身怀绝技，承担着拯救世界、维护和平、捍卫自由的使命。对此，有学者认为：在当代国际社会里，“美国文化是种无须投入过多并且相当有价值的软力量资源……这种力量能让其他人做你想让他们做的事”。这充分说明（）

A．文化输出成为美国对外战略的工具B．美国利用电影反映其主流价值观C．美国的政治与文化之间的相互关系D．美国主动承担维护世界和平重任30.托勒密王朝（亚历山大去世以后，埃及总督托勒密一世所建立的王朝）的统治者从不排斥埃及人的宗教信仰，当时埃及人对阿蒙、荷鲁斯和伊西丝等神的信仰依然盛行。托勒密王朝还修复了众多埃及神庙，如底比斯的卡纳克神庙和菲莱岛上的伊西丝神庙。据此推断，当时埃及（）

A．宗教文化传统得到完全保留B．宗教文化呈现多元融合的特点C．本土文明同化了外来统治者D．托勒密王朝推崇君权神授理念31.19世纪20、30年代，欧洲发生资产阶级革命，例如俄国的“十二月党人”起义和波兰的民族解放运动；此后，到1848年，整个欧洲发生了资产阶级革命浪潮，各国的封建制度和统治秩序受到挑战，影响欧洲革命的因素包括（）①启蒙运动促进人们思想解放②拿破仑战争导致欧洲文化重构③英国工业革命向欧洲其他地区扩展④维也纳体系的建立和近代外交的发展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④32.二战后，西方史学界出现的年鉴学派对世界史学的发展产生广泛影响。他们关注历史变化中的长时段因素，如人口、经济、气候、自然资源，研究过去普通人的生活，而将政治降低为次要角色，避免传统的“事件”叙述。这一史学研究现象反映了战后西方（）

A．对政治生活的漠不关心B．对战争进行了深刻反思C．接受了马克思主义史观D．传统价值观念受到挑战33.19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，“以考进化之据”，“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后、学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论。这深刻反映了近代我国文物保护（）

A．强调文物的搜集研究与保护B．倡导民众与文物近距离接触C．促进国人民主意识开始觉醒D．注重文化自信关注国家命运34.下表为二战后一些历史学者的观点。这些观点主要是基于（）

观点学者主要从西欧观点来解释历史已经不够了，应公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树{英】巴勒克拉夫文明并非各自孤立发展，文明是在流动的，但不是单向地“从西方向非西方流动”，而是互相影响的【美】麦克尼尔新世界需要新史学【美】斯塔夫里阿诺斯

A．新兴国家的诞生B．资本主义阵营的分化C．两极格局的形成D．经济全球化趋势发展35.1689年起，英国商人开始直接从中国购买茶叶，此后饮茶之风席卷了整个英国，逐渐形成了独特的英式茶文化。正宗的英式下午茶非常讲究，幽雅舒适的环境、丰盛的点心、高档的茶具以及悠扬的古典音乐都是必不可少的。上述材料集中反映了（）

A．政治变革助推了文化的认同与创新B．文化伴随着商品流动在借鉴中发展C．英式茶文化体现出含蓄内敛的西方哲学D．中英之间的茶叶贸易满足了大众的需求36.1991年1月，新加坡政府正式发表了《共同价值观白皮书》，列举了五项共同价值观：国家至上，社会为先：家庭为根，社会为本；社会关怀，尊重个人；求同存异，避免冲突；种族和谐，宗教宽容。这反映出新加坡（）

A．注意发扬儒家文化精华B．注意吸取西方文化的精华C．官方全面主导儒学教育D．现代文化呈现多样化特征37.英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展的角度，下列理解准确的有

A．战争有利于实现人类社会的优胜劣汰B．战争导致了人口的减少与生产的破坏C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成D．战争促进了文明的碰撞、交流与重构38.公共图书馆在18世纪的欧美还不多见，而到了19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆。剧院、音乐厅、博物馆，还有19世纪末的电影院已在城市普遍出现。19世纪中期以来公益设施的建设与推广（）

A．推动了文化的大众化发展B．反映出社会矛盾的日益缓和C．加速了科技向生产力转化D．传播了先进的学校教育理念39.西汉末年，长安城内扩建太学，并设置“槐市”。“列槐树数百行为隧，无墙屋，诸生朔望会此市，各持其郡所出货物及经传书记、笙磐乐器，相与买卖。雍雍揖让，论义槐下。”“槐市”的设立()①为读书人提供了学术交流的场所②说明政府鼓励士人经商获利③意味着都城坊市分区制度的瓦解④有利于书籍流通与文化传播

A．①②B．②④C．①④D．③④40.2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，尖塔倒塌、屋顶焚毁，玫瑰花窗也被破坏，所幸主体建筑得以保存。按照法国政府计划，修复工程将于2024年完成，届时巴黎圣母院将重新开放。同