2025~2026学年安徽蚌埠市高一下学期5月份区域高中合作性教研质量评价历史试卷

2025~2026学年安徽蚌埠市高一下学期5月份区域高中合作性教研质量评价历史试卷一、单选题1.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（）

A．农耕和畜牧的产生B．社会出现严重阶级分化C．国家和文字的产生D．社会生产与分工的发展2.公元前4世纪末。马其顿国王亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。从文明传播的方式看，以上材料实质上表明（）

A．亚历山大东征传播了希腊文化B．亚历山大建立了地跨亚非欧三洲的大帝国C．文明的交流进一步得到加强D．武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一3.世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（）

A．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国B．波斯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国C．奥斯曼帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国D．拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国4.在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行

A．封建专制统治B．奴隶主贵族统治C．政教合一的专制统治D．资产阶级统治5.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了（）①阿克苏姆王国②玛雅文明③阿兹特克文明④印加文明

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6.从16世纪初开始的一段时间里，欧洲各国进行的国际贸易由输出、交换或生产、获利组成。下表三组“商品”在甲、乙、丙三地流动。请判断甲、乙、丙分别是当时的哪三个地区（）

组别甲乙丙商品内容盐、火器、五金、酒、布匹糖、烟草、玉米奴隶

A．欧洲、美洲、非洲B．亚洲、美洲、非洲C．亚洲、美洲、欧洲D．欧洲、亚洲、非洲7.拉丁美洲的独立运动深受美国独立战争的影响和鼓舞，因为它们在运动的目的上有共同点。这种共同点是

A．反抗英国B．反抗殖民压迫C．反对封建统治D．建立高度民主的政治体制8.下图是1913—1925年俄国（苏联）农业生产变化情况柱状图。据图可知，这一经济指标的变化主要得益于（）

A．商品与市场手段的运用B．实行高度集中的计划体制C．农业集体化正在加速推进D．扩大了集体农庄的自主权9.19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，其具体表现有（）①美国独立战争②俄国农奴制改革③日本明治维新④德意志帝国成立

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.下表为依据《技术进步与新经济》一书整理的1800—1900年间世界主要国家重大科研成果数量一览表，对该表理解正确的是（）

时期英国法国德国美国其它1801—1850年79501141431851—1900年58697811844①英国在第一次工业革命中科技领先世界②19世纪大多数欧美国家基本实现工业化③后发国家在第二次工业革命中发展迅速④19世纪后期世界科研成果总量超过前期

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.马克思对社会历史的分析方法不仅广泛运用于今天西方发达国家的人文社会科学，而且还广泛运用于政治家的演说、记者的新闻报道和报章杂志的思想传播中。“八小时工作日”“五一国际劳动节”等马克思主义话语已经变成很多国家老百姓的大众文化内容。这说明马克思主义（）

A．深刻影响了人类现代文化发展B．推动西方国家工人运动的发展C．随着实践的变化而不断地创新D．揭示人类社会发展的客观规律12.一位非洲学者对近代以欧、亚、非三洲的人口变化作了如下统计（单位：百万人），他制作了如下这张表格最有可能是为了说明（）

1650年1750年1850年1900年非洲100100100120欧洲103144274423亚洲253437656857

A．非洲人口长期停滞在一亿人左右B．欧洲殖民者推行种族灭绝政策C．黑奴贸易给非洲人口带惨重损失D．非洲人口在世界总人口比重下降13.一战爆发后，比利时作家茨威格在其作品中描述当时的情景：“生意人的信封上打着‘愿上帝惩罚英国'的邮戳；社交界的妇女发誓，一辈子再也不说一句法文；莎士比亚被逐出法国的音乐厅…”这种情景

A．激化了阶级矛盾B．凸显了浓烈的民族主义情绪C．体现了自我意识D．推动了现实主义文学的产生14.下图为新航路开辟四条航线示意图。对此图的解释合理的是（）

A．航线①的航海家是意大利人B．航线②的航海家相俏“地圆说”C．航线③开辟了到东方的新航路D．航线④完成了第一次环球航行15.在法国启蒙运动中，伏尔泰和孟德斯鸠等人的思想相对比较稳健，基本上还是一些自然神论者；狄德罗、霍尔巴赫等人则比较激进，已经走向了无神论。启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭，几乎与同时代的其他法国启蒙思想家都处于对立状态。这反映出当时法国（）

A．新旧思想斗争激烈B．革命斗争的艰巨性C．启蒙思想的多元性D．社会转型的渐进性16.综合如表可知，在工业革命期间，英国（）

英国国民总收入变化表年份约1770约1790～1793约1830～1835数额（百万英镑）140175360英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100）年份175517971835指数42.7442.4878.69

A．工人实际收入与经济发展同步增长B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力C．工人生活整体上没有改善D．社会贫富差距进一步拉大二、材料题17.14-18世纪欧洲思想领域经历重大转折。阅读材料，回答问题材料一在14世纪中期的意大利，薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。——张攒、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》材料二路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典；只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会…路德新教所推的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》材料三孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。——吴于廑《世界史·近代史编（上卷）》请回答：（1）据材料一，归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源。（2）据材料二，概括马丁·路德的主要思想主张。结合所学知识，指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”。（3）综合上述材料，概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。18.阅读材料，完成下列要求。材料一世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%)

年份欧洲非洲美洲中国世界总人口1650年18.318.32.422.95.45亿1750年19.213.11.630.97.28亿1850年22.78.15.135.111.71亿1900年24.97.49.024.916.08亿——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》(1)根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势并结合所学分析分析原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变”的？19.阅读材料，完成下列要求。材料照汤因比的说法，自有人类历史以来有20多种文明已经消逝了，今天存在于世界上的几种古老文明；都是在长期历史中经过筛选淘汰而传衍下来的。那些已经“消逝”或衰落下去的文明，现在都不能独立存在，有的已经成为“化石”了。然而对于人类文明的繁衍和发展，都曾是有功之臣。文明，总是不停地运动着的，各个民族之间自有了接触以来，从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接触中，有的渐渐隐遁了，