2026年政治中考难点练习题及答案解析

2026年政治中考难点练习题及答案解析一、单项选择题（每小题2分，共16分）1.2025年11月，《中国数字经济发展报告（2025）》显示，我国数字经济规模突破65万亿元，占GDP比重达43.2%，数字技术与实体经济深度融合，智能制造、智慧农业等新形态蓬勃发展。这一数据直接体现了（）A.创新是引领发展的第一动力B.共享发展理念解决社会公平问题C.我国已建成创新型国家D.公有制经济是国民经济主体答案：A解析：题干强调数字经济规模增长及数字技术与实体经济融合的成果，核心是“数字技术”带来的发展动力。选项A“创新是引领发展的第一动力”直接对应数字技术作为创新成果推动经济增长的逻辑。B选项“共享”侧重成果分配，与题干“发展动力”无关；C选项“已建成”表述错误，我国正努力建设创新型国家；D选项“公有制经济”未在材料中体现。易错点在于混淆“创新”与“共享”的作用，需紧扣材料关键词“数字技术”“新形态蓬勃发展”。2.2025年9月，某社区推行“议事亭”制度：居民可在社区广场的“议事亭”提交民生问题，由社区工作人员、党员代表、志愿者共同讨论解决方案，全年累计解决停车难、路灯维修等问题127件。这一做法（）①扩大了公民基本民主权利②体现了基层群众自治制度优势③创新了基层治理的实践形式④完善了民族区域自治制度A.①②B.②③C.①④D.③④答案：B解析：基层群众自治制度是我国基本政治制度，社区“议事亭”是居民参与社区治理的新形式。②正确，因为居民通过这一制度直接参与管理基层公共事务；③正确，“议事亭”是原有社区治理方式的创新。①错误，公民基本民主权利（如选举权和被选举权）由宪法规定，不能随意扩大；④错误，民族区域自治制度针对民族地区，与社区治理无关。易错点是误认为“创新形式”等于“扩大权利”，需明确权利法定，形式创新是实现权利的途径优化。3.2025年7月，《中华人民共和国黄河保护法实施条例》正式施行，明确禁止在黄河流域重点生态功能区、生态敏感区从事不符合生态保护要求的开发活动，对破坏黄河生态的行为设定严格法律责任。这一条例的出台（）A.表明法律是由国家制定或认可的行为规范B.体现了我国坚持用最严格制度保护生态环境C.说明环境问题只能通过法律手段解决D.强化了政府在生态保护中的领导核心作用答案：B解析：条例针对黄河生态保护设定严格责任，直接体现“最严格制度”保护生态的理念（B正确）。A选项“法律制定”是所有法律的共性，题干强调“严格责任”这一特性，非最佳选项；C选项“只能”表述绝对，环境问题需法律、道德、科技等多手段结合；D选项“领导核心”是中国共产党，非政府。易错点是混淆“法律特征”与“材料主旨”，需抓住“禁止”“严格法律责任”的关键词。二、简答题（共12分）4.（6分）2025年10月，某省发布《关于深化“千村示范、万村整治”工程的实施意见》，提出“一村一策”编制村庄规划，推广“农业+电商”“乡村+文旅”等模式，鼓励村民以土地、房屋入股参与项目分红，2025年全省农村居民人均可支配收入同比增长8.7%，高于城镇居民2.1个百分点。结合材料，分析该省做法对推动乡村振兴的启示。答案：①坚持因地制宜（或具体问题具体分析），“一村一策”编制规划，符合不同村庄实际，提高发展针对性；②推动产业融合发展，通过“农业+电商”“乡村+文旅”延伸产业链，促进农民增收；③完善分配制度，鼓励村民以生产要素（土地、房屋）入股分红，增加财产性收入，激发农村发展活力；④缩小城乡收入差距（或促进共同富裕），农村居民收入增速高于城镇，体现共享发展理念。解析：本题需结合材料关键信息与教材知识点。“一村一策”对应“因地制宜”；“农业+电商”等模式对应“产业融合”；“土地、房屋入股”对应“生产要素参与分配”；“农村收入增速高于城镇”对应“共享发展”。答题时需将材料现象与乡村振兴的要求（产业兴旺、生活富裕等）、新发展理念（共享）、分配制度改革等知识点结合，避免脱离材料空答理论。5.（6分）2025年12月，某中学开展“模拟政协”活动，学生团队提交了《关于规范社区老年食堂运营的提案》，建议“建立政府补贴与市场化运作结合的定价机制”“引入志愿者参与食堂服务”“加强食品卫生监管”。经学校评审，该提案被推荐至区政协会议参考。从民主参与的角度，说明中学生参与“模拟政协”活动的意义。答案：①有利于增强民主意识（或参与意识），通过实践学习民主规则，提高参与能力；②拓宽了公民参与民主生活的渠道（或形式），以“模拟提案”形式关注社会问题，体现人民当家作主；③促进中学生关注基层民生（或社会治理），培养社会责任感，推动社会主义民主建设（或全过程人民民主）；④为实际政协工作提供参考，体现青少年对国家发展的积极贡献。解析：本题需紧扣“民主参与”角度，结合“模拟政协”的特点分析。“模拟”是实践形式，能提升参与能力；“提案”内容针对社区问题，体现关注民生；“推荐至政协”说明参与的实际价值。需联系教材中“公民参与民主生活的形式”“增强民主意识的途径”“全过程人民民主”等知识点，避免仅答“提高能力”而忽略对民主建设的意义。三、分析说明题（共22分）6.（10分）材料一：2025年6月，我国自主研发的“极光”量子计算机实现66个量子比特相干操纵，运算速度较传统超级计算机提升百万倍；9月，“嫦娥七号”探测器成功着陆月球南极，带回月壤中氦-3等稀有元素样本；12月，全球首条高温超导电缆在上海投运，输电容量是传统电缆的5倍。材料二：2025年我国研发经费投入强度（研发经费与GDP之比）达3.3%，比2020年提高0.5个百分点；企业研发投入占比达76.8%，全国技术合同成交额突破5.8万亿元；国家实验室体系重组完成，新增12家“国之重器”创新平台。（1）概括材料一、二反映的共同主题。（2分）（2）结合材料，运用“创新驱动发展”的知识，分析我国取得上述科技成就的原因。（8分）答案：（1）我国科技创新能力显著提升（或科技事业取得重大突破）。（2分）（2）①坚持创新驱动发展战略（或科教兴国、人才强国战略），为科技突破提供政策支撑；②加大研发投入（材料二“研发经费投入强度3.3%”），为科技创新提供资金保障；③发挥企业创新主体作用（材料二“企业研发投入占比76.8%”），推动创新链与产业链深度融合；④完善创新平台建设（材料二“国家实验室体系重组”“新增创新平台”），集聚创新资源，提升原始创新能力；⑤坚持自主创新（材料一“自主研发‘极光’量子计算机”“嫦娥七号”），突破关键核心技术，掌握发展主动权。解析：第（1）问需提炼两则材料的共性，材料一列举具体科技成就，材料二说明研发投入、企业作用等支撑因素，共同指向“科技创新能力提升”。第（2）问需结合“创新驱动发展”知识点（如战略、投入、企业主体、平台建设、自主创新），并对应材料中的具体数据（如研发经费3.3%、企业投入76.8%）和案例（量子计算机、国家实验室），避免泛泛而谈。易错点是遗漏“企业主体作用”或“自主创新”的具体体现，需将材料信息与理论一一对应。7.（12分）材料：2025年3月，十四届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国社会救助法》。该法规定：“县级以上人民政府应当建立社会救助信息共享机制”“对符合条件的最低生活保障家庭、特困人员，给予教育、医疗、住房等专项救助”“禁止通过虚构、隐瞒、伪造等方式骗取救助”。同年7月，某县民政局在核查中发现，居民李某通过伪造收入证明骗取低保金2.3万元。依据《社会救助法》第45条，该县人民法院判决李某退还全部金额，并处1万元罚款；县纪委对审核失职的3名工作人员给予党纪处分。（1）结合材料，说明《社会救助法》的制定和实施是如何体现“全面推进依法治国”要求的。（6分）（2）从权利与义务关系的角度，评析李某的行为。（6分）答案：（1）①科学立法：全国人大表决通过《社会救助法》，以法律形式规范社会救助，体现立法机关坚持科学民主立法（或法律是治国之重器）；②严格执法：县民政局核查骗取救助行为，履行监管职责，体现行政机关严格执法；③公正司法：县法院依法判决李某退还金额并处罚款，体现司法机关公正司法；④全民守法：法律规定“禁止骗取救助”，引导公民遵守法律，李某因违法受罚警示全民需依法办事。（2）①公民的权利与义务相统一（或相互依存、相互促进），公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。②李某有获得社会救助的权利，但需履行如实提供信息的义务（或不得伪造证明的义务）。③李某通过伪造证明骗取低保金，只享受权利不履行义务（或滥用权利），违反法定义务，需承担法律责任（退还金额、罚款）。这启示我们应依法行使权利，自觉履行义务。解析：第（1）问需结合“全面推进依法治国”的总要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法），对应材料中的具体行为：全国人大立法（科学立法）、民政局核查（严格执法）、法院判决（公正司法）、法律规定与李某受罚（全民守法）。第（2）问需紧扣“权利与义务关系”，指出李某的权利（获得救助）与义务（如实申报），分析其行为是“只享权利不履义务”，违反义务需担责。需避免仅答“权利义务相统一”而不结合材料具体分析。四、实践探究题（共20分）8.2025年是“一带一路”倡议提出12周年。某班开展“‘一带一路’与中国担当”主题探究活动，收集到以下资料：【数据之变】2013-2025年，中国与“一带一路”沿线国家货物贸易额从1.04万亿美元增至2.8万亿美元，年均增长8.6%；中欧班列累计开行超8万列，通达欧洲25个国家200余座城市。【民心相通】中国在沿线国家建设30个“鲁班工坊”，开展高铁、机械制造等领域职业教育；2025年“一带一路”青年学者交流计划吸引1200名沿线国家学生来华研学。【绿色行动】中国与32个沿线国家签署绿色发展合作备忘录，在沙特、阿联酋建设光伏电站，在肯尼亚推广清洁能源技术，2025年沿线国家新能源合作项目占比达41%。（1）结合“数据之变”，分析“一带一路”对世界经济发展的作用。（4分）（2）从文化交流的角度，说明“鲁班工坊”和青年学者交流的意义。（6分）（3）某同学提出：“‘一带一路’是中国的倡议，更是世界的机遇。”结合材料，运用“中国的担当”知识，对此观点进行论证。（10分）答案：（1）①促进贸易自由化（或扩大贸易规模），2013-2025年贸易额增长近2倍，推动沿线国家经济联系更紧密；②畅通国际物流（或完善基础设施），中欧班列通达多国，降低贸易成本，促进资源优化配置；③为世界经济增长提供动力（或注入活力），沿线国家通过贸易合作共享中国发展机遇，推动经济全球化深入发展。（2）①促进文化交流互鉴（或文明交流），“鲁班工坊”传播中国技术文化（或职业教育经验），青年学者交流增进相互理解；②推动中华文化走向世界（或提升文化影响力），通过职业教育、研学活动展示中国文化的包容性（或实用性）；③增强文化自信（或促进民心相通），让沿线国家人民感受中国文化的价值，为“一带一路”建设厚植民意基础。（3）①中国坚持合作共赢（或共享发展），“一带一路”贸易额增长、中欧班列运行，让沿线国家共享中国市场和发展红利，体现“世界的机遇”；②中国推动构建人类命运共同体（或承担国际责任），通过“鲁班工坊”、青年交流促进人文合作，通过绿色能源合作应对气候变化，展现大国担当；③中国遵循共商共建共享原则（或坚持开放包容），倡议提出12年来，合作领域从贸易扩展到教育、绿色发展，符合沿线国家共同利益，是全球治理的中国方案；④中国以实际行动推动经济全球化（或维护多边主义），反对保护主义，为世界经济复苏和可持续发展提供新路径，证明“既是中国的倡议，更是世界的机遇”