四川省甘孜藏族自治州泸定县2027届四上数学期末统考模拟试题含解析

四川省甘孜藏族自治州泸定县2027届四上数学期末统考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、填空题。（20分）1．一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位上是6，百位上是2，其他数位上都是0，这个数写作（______），读作（______）。2．条形统计图很容易看出________，折线统计图不但可以表示出________，而且能清楚地表示________。3．在下面横线上填上“>”、“<”或“＝”。500500____5050502亿____20000万480÷12____480÷3018×500____50×1904．360÷30＝36÷（________）＝（________）÷300。5．五个连续自然数，中间一个是m，这五个连续自然数最大的是________，最小的是________6．五（3）班数学测验的平均分为85分．如果把高于平均分的记作正数，如：李强95分，记作+10分．那么韩丽89分，记作____分；朱小军的成绩记作﹣8分，他的实际成绩是_____分．7．6时整，时针和分针又形成（_____）角，2时30分，时针和分针成（_____）角。8．下面数字谜中的被除数是（________）。9．如果向东行20米表示为“﹢20米”，那么向西行50米可以表示为（________）米。10．一个长方形花坛，如果将长和宽都扩大到原来的2倍，那么面积扩大到原来的（____）倍．二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹()。A．互相平行 B．互相垂直 C．相交12．，如果和都乘100，那么（）。A．商是6，余数是4 B．商是600，余数是400 C．商是6，余数是40013．五百万、三十万、六万、九千组成的数是（）。A．5003069000 B．5369000 C．500360900014．498×37的积与（）最接近．A．12000 B．15000 C．18000 D．2000015．4.2×2.5＋2.5×5.8可以运用（）进行简便运算。A．乘法分配律 B．乘法结合律 C．乘法交换律三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．一个不等于0的数除以1.5，商一定比这个数大．_____17．用数对表示位置（3，6）和（6，3）是同一位置。________18．近似数3.9和3.90大小相等，精确度也相同．（______）19．4块正方形草地，边长都是50米，它们的总面积是1公顷。（________）20．一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度．（_______）四、计算题。（28分）21．快乐口算25×4=240×30=60×120=540－310=630＋70=210÷7=180＋0×50=130×20=22．用竖式计算下面各题，带☆请验算。387×24＝609×37＝369÷40＝☆770÷25＝五、作图题。（8分）23．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

六、解决问题。（每题4分，共24分）24．有150只小白兔正在悠闲地吃草呢!突然……25．摩托车和自行车从相距298千米的甲乙两地同时出发相向而行，摩托车每小时行52千米，自行车每小时行18千米，途中摩托车发生故障，修理了1小时，然后继续前进，两车相遇时，摩托车行了多少千米？26．从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，这辆汽车5小时能从甲地赶到乙地吗？27．同学们去参观科技馆，三年级去了145人，四年级去的人数比三年级的3倍少37人，四年级去了多少人？28．在庆元旦歌咏比赛中，评委老师给选手李强打出的分数如下表：评委张老师王老师孙老师毛老师李老师吴老师陈老师评分90898668928896按照比赛规则，计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一个最低分，你能按规则计算出李强的平均得分吗？29．希望小学四年级同学喜欢的体育项目统计表：项目乒乓球丢沙包踢毽子跳绳人数40142530（1）请把统计图补充完整。（2）统计图中每格代表（）人。（3）参加统计的共有（）人。（4）学校要购买体育用品，你认为学校应该少买些（）。（5）你还可以提出什么问题？

参考答案一、填空题。（20分）1、80560200八千零五十六万零二百【详解】略2、数量的多少数量的多少数量的增减变化情况【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，据此解答。【详解】条形统计图很容易看出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况。【点睛】熟练掌握条形统计图和折线统计图的特点是解答本题的关键。3、＜=＞＜【详解】略4、33600【分析】如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，那么，它们的商不变，据此代入数据解答。【详解】360÷30＝36÷（3）＝（3600）÷300。【点睛】本题考查商不变规律，掌握分析中的规律是解题的关键。5、m+2m-2【详解】略6、+41【详解】89﹣85＝485﹣8＝1答：韩丽89分，记作+4分；朱小军的成绩记作﹣8分，他的实际成绩是1分；故答案为：+4，1．7、平钝【详解】略8、10241【分析】五位数除以两位数，百位试商后余数为一位数，说明五位数的万位是1，千位是0，千位下方的数是9，万位数的个位为1，1×1＝1，3×7＝21，9×9＝81，经过验证，除数个位为1或3或7均不成立，商百位为1，不成立，商百位为2，除数个位为6、7、8均不成立，确定除数个位为9，十位为4；五位数十位直接落下，根据题意得知五位数个位为1，商的十位为0，9×9＝81，来确定剩下的数字，由此解答。【详解】如下图：被除数是：10241。【点睛】本题考查除法的竖式计算，掌握被除数、除数、商和余数的关系是解题的关键。9、﹣50【分析】生活中的正负数，表示相反的量，由此解答。【详解】如果向东行20米表示为“﹢20米”，那么向西行50米可以表示为（﹣50）米。【点睛】本题考查生活中的正负数，表示相反的量是解题的关键。10、4【详解】一个长方形的长和宽都扩大到原来的2倍，那么面积扩大到原来是2×2＝4倍．答：它的周长扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的4倍．故答案为4二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、A【详解】略12、C【分析】根据商的变化规律可知，把和都乘100，则商不变，而余数要乘100，据此解答即可。【详解】，如果和都乘100，那么商不变，仍是6，余数乘100，变为400。故答案为：C。【点睛】解答此题应明确：被除数和除数都扩大相同的倍数或缩小为原来的几分之几，商不变，但余数也随着扩大相同的倍数或缩小为原来的几分之几。13、B【分析】根据题意可知，五百万、三十万、六万、九千组成的数，百万位上是5，十万位上是3，万位上是6，千位上是9，其余数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。【详解】五百万、三十万、六万、九千组成的数是5369000。故答案为：B。【点睛】熟练掌握整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。14、C【解析】略15、A【分析】乘法结合律和乘法交换律只适用只有乘法的公式，只是有乘法分配律可以用于乘加、乘减的公式。【详解】4.2×2.5＋2.5×5.8＝（4.2＋5.8）×2.5＝10×2.5＝25故选：A【点睛】本题主要考查乘法交换律、乘法分配律和乘法结合律的不同点：乘法分配律含有两级运算；乘法结合律、乘法交换律只能用于同级运算。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【详解】一个不等于0的数除以1.5，商一定比这个数小；原题说法错误．故答案为：×17、×【详解】略18、×【解析】略19、√【分析】正方形的面积＝边长×边长，4块正方形的草地拼接到一起是一个大正方形，边长是（50＋50）＝100米，根据面积公式，代入边长计算出面积后和1公顷对比即可解答，1公顷＝10000平方米。【详解】（50＋50）＝100（米）100×100＝10000（平方米）1公顷＝10000平方米，原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题考查正方形面积的拼接计算和面积单位的换算，掌握1公顷＝10000平方米是解题的关键。20、✕【详解】略四、计算题。（28分）21、10072007200230700301802600【详解】略22、9288；225339……9；30……20【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】387×24＝9288609×37＝22533369÷40＝9……9☆770÷25＝30……20验算：25×30＋20＝770五、作图题。（8分）23、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、150÷25=6(个)【详解】略25、208千米【详解】略26、不能【详解】略27、398人【详解】145×3-37=398（人）答：四年级去了398人.28、89分【详解】（90+89+86+92+88）÷5=89（分）答：李强的平均得分是89分。29、（1）见详解（2）5（3）109（4）沙包（5）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多多少？15人【分析】（1）将统计表中的数据填入条形统计图中即可。（2）观察条形统计图可知，每格代表5人。（3）将四个项目的人数加起来即可。（4）将四个项目的人数比较大小，人数最少的那个项目