黑龙江省齐齐哈尔市克东县昌盛乡中学2027届四年级数学第一学期期末检测试题含解析

黑龙江省齐齐哈尔市克东县昌盛乡中学2027届四年级数学第一学期期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真思考，巧填空。1．79的个位是________，十位是________。2．1981÷27，因为19________27，所以要用27试除前________位数。3．图中，已知∠1＝30°，则∠2＝（________），∠3＝（________），∠4＝（________）。

4．甲数是572，是乙数的13倍，丙数是384，是丁数的24倍，乙数比丁数大________，乙数与丁数的和是________5．70000平方米=（_________）公顷．二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6．近似数是5万的数只有1．（______）7．汽车射出来的光线可以看成是射线．（____）8．909009中，左边的第一个零不读。（_______）9．7200÷800＝720÷80＝72÷8＝9，应用了商不变的规律。（________）10．“米/秒”、“米/分”和“千米/时”都是速度的单位．（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11．下面表示四边形之间的关系的几幅图中，正确的是（）。A． B． C．12．小明从家到学校，如果步行需要20分钟，骑自行车的速度是步行的4倍，那么小明骑自行车从家到学校需要（）分钟。A．5 B．16 C．8013．把4.08的小数点先向左移动两位后，再向右移动三位．原来的数就（）．A．缩小10倍 B．扩大10倍 C．缩小100倍 D．扩大100倍14．与560÷8÷2得数相等的算式是（）A．560÷（8÷2） B．560÷8×2 C．580÷（8×2）15．一个小于50的自然数，既是6的倍数，又是15的倍数，这个数是（）A．6 B．21 C．3016．用一副三角板，可以画出（）的角。A．120° B．175° C．35°17．一个口袋里放进9个红球，3个白球，任意摸一个，摸若干次，摸到（）。A．红球和白球的机会一样大 B．红球的机会大 C．白球的机会大18．5150000＞（）＞1．A．5110000 B．5051000 C．501500019．一个数四舍五入到万位是25万，下面最接近25万的数是（）。A．249800 B．254300 C．25040020．用一副三角尺不能画出的角是（）。A．150° B．30° C．100°四、仔细计算。21．直接写出得数．30×80＝490÷70＝180×50＝248÷40≈50×11＝400÷50＝720÷30＝632÷70≈22．竖式计算，带※号的要验算．504×27＝990÷48＝※538÷19＝五、图形与统计23．连一连。六、生活中的数学。24．下面是海洋馆售票情况。海洋馆售票处成人：80元/人儿童：40元/人团体：60元/人（10人及以上）（1）如果有6位家长和4名小学生，怎样买票最省钱？（2）如果有4位家长和6名小学生，怎样买票最省钱？（3）8位家长和5名小学生又该怎样买票才省钱呢？25．小丽从自己家到刘老师家走了16分钟，接着又以同样的速度走了11分钟到学校。刘老师家离学校有多远？小丽从学校直接回家需要多少分钟？26．下面是2016年里约热内卢奥运会奖牌榜前四个国家的获奖情况。奖牌榜金牌银牌铜牌总数1美国2英国3中国4俄罗斯463738272317261826191819121677056选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。（1）每格代表（）枚。（2）（）的（）牌枚数最多。27．我是小小统计员。四年级一班同学最喜欢的球类项目统计表项目羽毛球乒乓球篮球足球其他人数41014206（1）根据统计表完成上面的条形统计图。（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

参考答案一、认真思考，巧填空。1、97【详解】略2、<三【详解】略3、150°30°60°【分析】读图可知，∠1和∠2组成一个平角，则∠2＝180°－∠1。∠3和∠2组成一个平角，则∠3＝180°－∠2。∠1、∠4和一个直角组成一个平角，则∠4＝180°－90°－∠1。【详解】∠2＝180°－30°＝150°∠3＝180°－150°＝30°∠4＝180°－90°－30°＝90°－30°＝60°【点睛】解决本题的关键是明确平角为180°，直角为90°。4、2860【详解】略5、7【详解】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6、×【详解】略7、√【详解】略8、√【详解】略9、√【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。据此解答即可。【详解】7200÷800＝（7200÷10）÷（800÷10）＝720÷807200÷800＝（7200÷100）÷（800÷100）＝72÷8＝9，则7200÷800＝720÷80＝72÷8＝9，应用了商不变的规律。故答案为：√。【点睛】熟练掌握商不变的规律是解决本题的关键。10、√【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11、C【分析】平行四边形的两组对边平行且相等，梯形只有一组对边平行。据此可知，平行四边形和梯形均属于四边形，梯形不是特殊的平行四边形。【详解】根据分析可知，只有能正确表示平行四边形和梯形的关系。故答案为：C。【点睛】熟练掌握平行四边形和梯形的性质，平行四边形不是特殊的梯形，梯形也不是特殊的平行四边形，两者均属于四边形。12、A【详解】略13、B【详解】略14、C【详解】略15、C【详解】15＝3×5，6＝2×315和6的最小公倍数为：2×3×5＝1．所以一个小于50的自然数，它既是6的倍数，又是15的倍数，这个数是1．故选：C．【点睛】要求这个数最小是多少，即求15和6的的最小公倍数，根据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积；进行解答即可．16、A【分析】一副三角板的角分别是30°、60°、90°、45°、45°、90°，只要其中两个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角板拼出，据此解答。【详解】A.90°＋30°＝120°，可以画出；B.175°无法用一副三角板拼出；C.35°无法用一副三角板拼出；故答案为：A。【点睛】本题掌握三角板的角的度数是解题关键。17、B【分析】根据题意，9＞3，数量多的可能性就大，所以摸到红球的可能性大，由此解答。【详解】9＞3，任意摸一个，摸若干次，摸到红球的机会大；故答案为：B【点睛】这道题主要考查学生对可能性的大小的知识点的掌握情况，解答这类题目，我们不用去计算可能性的具体数字，我们可以根据各种颜色球的数量的多少来判断。18、A【详解】略19、A【分析】选择哪个数最接近25万，就是看哪个数与25万的差最小，根据所给的选项依次与25万相比较即能得出答案。【详解】A．249800与25万的差是200；B.254300与25万的差是4300；C．250400与25万的差是400；所以最接近25万的数是249800。故选：A【点睛】解答此题根据所给的选项依次与25万相比较，看哪个数与25万的差最小，即能得出答案。20、C【详解】略四、仔细计算。21、24007900065508249【详解】略22、（1）13608（2）20……30（3）28……6【详解】（1）504×27＝13608（2）990÷48＝20……30（3）※538÷19＝28……6验算：五、图形与统计23、见详解【分析】分别将四个数近似到万位，再找相应的答案。【详解】894000≈89万，849000≈85万，498000≈50万，9804000≈980万【点睛】近似到哪一位，只要看这一位右边的那一位，这一位小于5则直接舍掉，这一位满5则向前一位进1。六、生活中的数学。24、（1）买团体票最省钱，600元。（2）家长买成人票，小学生买儿童票最省钱，560元。（3）家长与2名小学生买团体票，3名小学生买儿童票最省钱，720元。【分析】抓住题干中的购票方案，因为成人票不如团体票便宜，所以成人尽量购买团体票；同理，因为学生票比团体票便宜，所以学生尽量购买学生票；据此分别算出应付的钱数进行比较，即可解决问题。【详解】（1）①分开购票，

80×6＋40×4＝480＋160＝640（元）

②合购团体票，

60×（6＋4）＝60×10＝600（元）

640＞600

答：6位成人和4名小学生购团体票便宜。（2）①分开购票，

80×4＋40×6＝320＋240＝560（元）

②合购团体票，

60×（6＋4）＝60×10＝600（元）

560＜600

答：4位大人和6名小学生，分开购票最合理。（3）①分开购票，

80×8＋40×5＝640＋200＝840（元）

②合购团体票，

60×（8＋5）＝60×13＝780（元）③家长与2名小学生买团体票，3名小学生买儿童票，60×（8＋2）＋40×（5－2）＝60×10＋40×3＝600＋120＝720（元）840＞780＞720

答：家长与2名小学生买团体票，3名小学生买儿童票最省钱。【点睛】选用哪种方案和团队中成人与儿童的人数有关，如果成人多于一定数量，则购团体票便宜，反之分开购票便宜。25、572米；13分钟【详解】832÷16=52（米/分）52×11=572（米）676÷52=13（分）答：刘老师家离学校有572米，小丽从学校直接回家需要13分钟。26、统计图见详解；（1）4；（2）美国；金【分析】由获奖情况表可画出金牌的条形统计图，画法：先根据获奖情况表中的数据判断每行单元格代表数几，再根据获奖情况表中的数据画出与数据对应的直条，最后在直条上标上数字。通过条形统计图可以很快看出谁的金牌数量最多。【详解】里约热内卢奥运会前四名（金）牌数量统计图如下图所示：（1）由条形统计图可知：每格代表