高中音乐学业水平考试练习题二(含答案)

高中音乐学业水平考试练习题二(含答案)一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列哪部作品是德国作曲家巴赫创作的？A.《平均律钢琴曲集》B.《英雄交响曲》C.《幻想交响曲》D.《图画展览会》答案：A2.民歌《茉莉花》主要流传于我国哪个地区？A.东北地区B.江南地区C.西北地区D.西南地区答案：B3.在五线谱中，高音谱号又被称为：A.F谱号B.C谱号C.G谱号D.中音谱号答案：C4.下列乐器中，属于我国民族拉弦乐器的是：A.琵琶B.古筝C.二胡D.笛子答案：C5.西方音乐史上，“交响曲之父”指的是：A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.巴赫答案：A6.歌曲《我的祖国》的曲作者是：A.聂耳B.冼星海C.刘炽D.贺绿汀答案：C7.下列音乐术语中，表示“渐强”的是：A.crescendoB.diminuendoC.accelerandoD.ritardando答案：A8.京剧的四大行当是：A.生、旦、净、丑B.生、旦、末、丑C.唱、念、做、打D.手、眼、身、法、步答案：A9.下列哪部歌剧是意大利作曲家威尔第的作品？A.《茶花女》B.《卡门》C.《费加罗的婚礼》D.《魔笛》答案：A10.在音乐中，将基本音级升高或降低的记号称为：A.拍号B.调号C.变音记号D.反复记号答案：C11.蒙古族民歌中，一种具有独特演唱技巧和风格的歌唱形式是：A.花儿B.长调C.信天游D.山歌答案：B12.下列音乐体裁中，属于巴洛克时期的是：A.交响诗B.赋格C.艺术歌曲D.交响曲答案：B13.民族管弦乐曲《春江花月夜》原是一首著名的：A.琵琶古曲B.古筝曲C.二胡曲D.江南丝竹答案：A14.标准钢琴共有多少个琴键？A.64个B.76个C.88个D.92个答案：C15.下列哪位作曲家是浪漫主义乐派的代表人物？A.亨德尔B.舒伯特C.德彪西D.斯特拉文斯基答案：B二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。全部选对得满分，漏选得部分分，错选或不选得0分）1.下列作品中，属于贝多芬创作的有：A.《第五交响曲（命运）》B.《第十四钢琴奏鸣曲（月光）》C.歌剧《费德里奥》D.《勃兰登堡协奏曲》答案：A、B、C2.关于中国民歌，下列说法正确的有：A.信天游是流行于陕北地区的山歌。B.《小河淌水》是云南民歌。C.劳动号子是一种伴随劳动而歌唱的民歌体裁。D.所有民歌都有明确的作者。答案：A、B、C3.下列哪些是常见的乐曲曲式结构？A.一段体B.奏鸣曲式C.回旋曲式D.变奏曲式答案：A、B、C、D4.关于音程，描述正确的有：A.纯一度和纯八度是极完全协和音程。B.大三度和小三度是不协和音程。C.音程的度数由两个音在五线谱上所包含的线与间的数目决定。D.增四度和减五度被称为“三全音”。答案：A、C、D5.下列乐器组合中，可以构成弦乐四重奏的有：A.第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴B.小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴C.两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴D.小提琴、大提琴、钢琴、单簧管答案：A、C三、填空题（共10空，每空1分，共10分）1.我国国歌《义勇军进行曲》的曲作者是__________。答案：聂耳2.在音乐中，用来记录不同长短的音的进行的符号叫做__________。答案：音符3.音乐的基本要素包括旋律、节奏、和声、__________、曲式、织体等。答案：音色（或力度、速度等，任填一个合理要素）4.“钢琴诗人”是对波兰作曲家__________的美誉。答案：肖邦5.京剧的伴奏乐队分为__________和武场。答案：文场6.意大利歌剧作曲家普契尼创作的三幕歌剧《__________》，讲述了中国元朝公主图兰朵的故事。答案：图兰朵7.在C大调音阶中，导音是__________。答案：B8.由两个或两个以上声部同时演唱（奏）不同曲调的歌曲（乐曲），称为__________。答案：复调音乐9.柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中，著名的“四小天鹅舞曲”采用__________拍子。答案：4/410.中国民族五声调式由宫、商、角、__________、羽五个音组成。答案：徵四、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.简谱中，“0”表示休止符。（）答案：√2.莫扎特是古典主义时期奥地利的天才作曲家，主要创作领域是歌剧、交响曲和协奏曲。（）答案：√3.《黄河大合唱》是聂耳在延安时期创作的大型声乐作品。（）答案：×（应为冼星海）4.小提琴协奏曲《梁祝》的音乐素材主要来源于河北民歌。（）答案：×（来源于越剧曲调及部分浙江民间音乐）5.力度记号“p”表示弱，“f”表示强。（）答案：√6.交响乐队通常分为弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组四个部分。（）答案：√7.艺术歌曲《魔王》是贝多芬根据歌德的诗谱曲而成。（）答案：×（是舒伯特的作品）8.在音乐中，将和弦中的各音由低到高依次排列，叫做和弦的原位。（）答案：×（由低到高依次排列，根音在最低声部，才是原位）9.江南丝竹是流行于江苏南部、浙江西部及上海地区的丝竹音乐，常用乐器有二胡、笛子、琵琶、扬琴等。（）答案：√10.印象主义音乐的代表人物是法国的德彪西和拉威尔。（）答案：√五、名词解释题（共4题，每题3分，共12分）1.节奏答案：节奏是指音乐中音的长短、强弱有规律地交替出现的形态。它是音乐的骨架，赋予音乐以律动感和生命力。2.交响曲答案：交响曲是大型管弦乐套曲，通常包含四个乐章（快板、慢板、小步舞曲或谐谑曲、终曲），各乐章在调性、速度、情绪上形成对比统一。它结构宏大，意蕴深广，是管弦乐队演奏的最重要体裁之一。3.民歌答案：民歌是劳动人民在长期的生产生活和社会实践中集体创作、口头传唱并不断加工演变而成的歌曲形式。它直接反映人民的生活、情感和愿望，具有鲜明的民族风格和地方色彩。4.室内乐答案：室内乐原指在宫廷或贵族客厅中演奏的音乐，现指由少数演奏者（通常每一声部仅一人）演奏的重奏曲，如弦乐四重奏、钢琴三重奏等。其特点在于声部细腻，讲究各声部间的默契配合与平等对话。六、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述奏鸣曲式的基本结构及其特点。答案：奏鸣曲式是一种大型的、戏剧性的曲式结构，常用于交响曲、奏鸣曲、协奏曲等体裁的第一乐章。其基本结构分为三大部分：呈示部、展开部、再现部。呈示部包含主部主题（主调）和副部主题（属调或关系调），两者在性格和调性上形成对比；展开部将呈示部的主题材料进行各种变化发展，调性频繁转换，造成矛盾冲突和戏剧张力；再现部是呈示部的重复或变化重复，但副部主题需回归主调，实现调性的统一与矛盾的解决。尾声有时会补充出现。奏鸣曲式强调主题的对比、冲突与发展，以及调性的布局与回归，是古典主义和浪漫主义时期重要的音乐思维形式。2.列举三位中国近现代著名作曲家及其一部代表性作品。答案：示例：①聂耳，代表作品：《义勇军进行曲》（国歌）。②冼星海，代表作品：《黄河大合唱》。③贺绿汀，代表作品：钢琴曲《牧童短笛》。④刘天华，代表作品：二胡曲《光明行》。⑤马思聪，代表作品：小提琴曲《思乡曲》。（答出任意三位及对应作品即可）3.什么是“音乐织体”？请简述主调织体与复调织体的主要区别。答案：音乐织体是指音乐作品中声部的组合方式与层次关系。主调织体（和声织体）以一个旋律声部为主（主旋律），其他声部作为和声性伴奏，起烘托、支持作用，各声部节奏基本一致，纵向结合为主。复调织体（对位织体）则由两个或两个以上具有独立意义的旋律性声部同时结合构成，各声部节奏、旋律线不尽相同，相互模仿、对比或补充，形成横向线条的交织与纵向和声的结合。4.简述京剧的主要艺术表现手段。答案：京剧的主要艺术表现手段是“唱、念、做、打”。唱：指歌唱，运用西皮、二黄等唱腔来叙述故事、抒发情感。念：指念白，是具有音乐性的舞台语言，分韵白和京白。做：指表演动作和身段，包括手、眼、身、法、步等程式化的形体动作。打：指武打和翻跌的技艺，是武术和舞蹈的结合。这四种手段有机结合，共同塑造人物、推进剧情。七、作品赏析题（共1题，共8分）请聆听（或回忆）小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的“相爱”主题段落（即呈示部中的副部主题），回答以下问题：1.这段主题旋律主要采用了我国哪种戏曲的唱腔音调作为素材？（2分）2.该主题旋律在情绪上具有怎样的特点？（2分）3.请简要描述主奏小提琴在这段音乐中的演奏特点及其与乐队的关系。（4分）答案：1.（2分）主要采用了越剧的唱腔音调作为素材。2.（2分）该主题旋律优美、抒情、缠绵，充满诗意和浪漫色彩，生动地描绘了梁山伯与祝英台草桥结拜、同窗共读、两情相悦的甜蜜情感。3.（4分）在这段音乐中，主奏小提琴担任旋律的陈述者，演奏技巧上以连贯、歌唱性的连弓为主，音色甜美圆润，细腻地刻画人物内心。乐队（主要是弦乐组）以轻柔的和声、分解和弦或简单的对位旋律进行伴奏和衬托，营造出温馨、美好的背景氛围。小提琴与乐队的关系是典型的协奏关系，乐队烘托、支持着小提琴的独奏旋律，二者融为一体，共同塑造音乐形象。八、综合应用题（共1题，共15分）以下是一个简短的旋律片段（用简谱记写）：1=F5612|3216|5---|5321|2356|1---||请根据此旋律片段，完成下列问题：1.音阶与调式分析（4分）：a.写出此旋律片段的音阶排列（从主音到高八度主音）。（2分）b.判断该旋律属于中国民族五声调式中的哪一种？并写出其调式名称（如：C宫调、G徵调等）。（2分）2.节奏与节拍（3分）：a.该旋律的拍号是什么？其含义是什么？（2分）b.旋律中使用了哪种类型的休止符？（用简谱符号表示）（1分）3.旋律发展手法识别（4分）：请指出旋律中第1小节与第3-4小节（“5321|2356”）之间运用了哪种旋律发展手法？并作简要说明。4.创作实践（4分）：请为以上旋律片段（1-2小节）创作一个简单的、具有和声支持意味的低音声部（可用音名或简谱记写，节奏自定，长度2小节）。答案：1.音阶与调式分析（4分）：a.（2分）音阶排列：5(6)123(5)（括号内的音为经过音或辅助音，五声骨干音为51235）。更完整的七声音阶排列（考虑F调）可以是：F,G,A,C,D,F（五声为F,G,A,C,D）。（注：根据旋律1=F，且旋律以5开始和结束，核心音为5123，判断为徵调式。其完整五声音阶应为：561235，即solladoremisol。）b.（2分）该旋律属于中国民族五声徵调式。具体调式为：F宫系统下的C徵调（因为1=F，宫音为F，徵音为C，旋律起止音及核心音均为C徵音）。2.节奏与节拍（3分）：a.（2分）拍号是。含义：以四分音符为一拍，每小节有四拍。b.（1分）使用了全休止符（在简谱中，长音“5---”和“1---”的后面三拍本质上是长音持续，并非休止符。若严格从记谱看，这里没有使用休止符。但题目可能意指“-”表示音延长，休止符未出现。若旋律中有休止，应标出。根据所给谱例，无明确休止符。因此答案可写：旋律片段中没有使用休止符。或者，如果学生将“-”视为休止的占位，则可能误解。标准答案应为：未使用休止符，长音用增时线表示。）3.旋律发展手法识别（4分）：运用了对比的发展手法。（2分）说明：第1小节“5612|3216”旋律线条呈波浪式上行后折返，节奏相对紧凑。而第3-4小节“5321|2356”旋律线条先下行级进后上行，节奏与音高走向都与第1小节形成明显对比，在统一的情感和调式下，产生了新的乐思，避免了单调，丰富了音乐表现。（2分）（或答“音程收缩/扩展”、“反向进行”等具体手法并解释合理也可酌情给分）4.创作实践（4分）：为旋律“561