专题07 作文导写-九年级语文下册单元写作深度指导

2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导第二单元审题立意作文导写☻教材题目导写【题目一】一、阅读下面的材料，在认真审题地基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问它：“你到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声！”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”提示：1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。3.将自己归纳的主题与同学分享交流。【导写一】选择角度内容立意从猫头鹰的角度“这里的人都讨厌我的叫声！”沉默是金。你可以保持沉默。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。与其抱怨环境，不如改变自己；要勇于重新寻找适合自己生存的空间“这里的人都讨厌我的叫声！”低调做人。你可以压低你的声音，让别人听不到你的叫声。从斑鸠的角度“你只要改变自己的叫声就可以了。”给人建议要切合实际，要切实可行从“这里的人”的角度“这里的人都讨厌我的叫声！”与人为善。人人都有缺点，与人为善，与他人相处要有包容心。【导写二】【例文】改变自己我是一个内向、孤僻的女孩。同桌，很少搭理我，偶尔的交流，也仅仅是简单的“喂”与“哦”；课堂，忽略了我的存在，因为从不举手提问或回答问题；即便是老班，也只是“例行公事”，勉强与我闲聊几句……我慢慢地感受到，我与周围环境格格不入。碰到难题，没有帮助的同学；遇到不如意的事，没有倾诉的对象；即便有了令人激动的喜讯，也没有可以分享的人……回到家，也只能与电视“相依为命”。一天，电视里正在播放着“猫头鹰与斑鸠”的寓言故事：猫头鹰因人们讨厌其叫声，打算搬到东方去；而斑鸠告诉它，如果不改变自己的叫声，即使搬到其他地方，照样会惹人讨厌……看着看着，我仿佛看到了自己，一下子明白了：一个人如果不懂得改变自己，去适应环境，终将沦为“孤家寡人”。于是，我开始尝试着改变自己——上课时，面对老师的不断提问，像同学们那样，将手高高地举起；课间，遇到不懂的问题，红着脸向同学请教;看到同学们遇到困难，会尽力伸出援助之手；对于班上的活动，从一个旁观者，转变为一名参与者。老班也开始表扬我，还让我担任了纪律委员……⑤遇到困境，遭受挫折，我也逐渐学会了坦然面对——为了挑战自己，我报名了一个节目主持人选拔赛。刚开始时，我紧张得心“咚咚”直跳，既想放弃但又有些不甘，一想到因内向、孤僻带来的烦恼，想到同学们之前对我的忽略，我就暗暗地鼓励自已:“加油，你是最棒的!”于是，初赛，我顺利过关；复赛，我依然出线；决赛，因高手林立，赛场经验不足而败……但是，在这一过程中，我抛弃了孤僻，拥有了大胆，悦纳了环境，收获了久违的和谐与温馨。⑥现在，那个害羞、内向的女孩不见了，取而代之的是活泼开朗、热情大方的女孩。或问：为何变化如此之大？答曰:改变自己，适应环境，就会柳暗花明！【亮点】本文中心明确。“猫头鹰和斑鸠”的寓言故事能生发出很多主题，但“改变自己，主动适应环境，让自己与环境和谐相处”，无疑是最直接、最让人接受的观点，对此，习作叙述了“我”从“不顺应环境，处处被动”到“改变自己，悦纳环境，柳暗花明”的转变过程，让这一中心得到很好的突显。本文讲究细节刻画。无论是刻画“我”的内向、孤僻，还是叙述“我”努力改变自己，都让细节“说话”，让细节彰显过程。。【题目二】在第一题的基础上，选择一个较新颖的主题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。【导写】提示：1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。1.立意。本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意：(1)遇到问题，首先要从自身找原因。材料中猫头鹰不知道不是因为居民难相处，这说明，我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。(2)做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人。(3)透过现象看本质。抱怨自己所在的地方的居民很难相处的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。2.拟题。题目是文章的眼睛。拟题时，要注意：（1）用语要新奇，给人耳目一新的感觉；（2）着意铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的欲望。如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改变自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人贵有自知之明。【例文】人贵有自知之明老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难，自知诚亦不易，所以，人贵有自知之明。汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番，尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为一代著名的谏臣，成为齐威王的贤相。“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地——街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命，诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。“自知者英，自胜者雄。”我们要有一颗自知之心，正确认识自己，才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！【亮点】①巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味。②列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常具有说服力。③列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分。④结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更严谨。【题目三】以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。提示：1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。2.要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。【导写一】关键词做事情贵在持之以恒写作重点“山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷，也可以是保守的思想观念等等。解决如何“翻过”那座“山”。“翻过”意味着解决了问题。“记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，议论、抒情等其他表达方式综合运用。【导写二】【例文】翻过那座山水从天空中落下，时缓时急我坐在窗前的椅子上，思索着这道令我百思不得其解的难题。简简单单的一个三角形，一条边长的长度，怎能求出角的度数呢？我思索着……几丝雨伴随着斜风吹落在窗上，变成大大小小的水珠我注视着这道题，大脑飞速转動，拿起笔，右手飞速记录着得出的结论，逐渐向正确的答案靠拢此时的我就像是一个登山的能手，缓缓向险峻高山的山顶攀登着。长舒口气，打开窗户，望着雨中的世界，闻着泥土与草夹杂在一起的馨香，听着雨水与土地激烈地碰撞后发出的清脆响声，瞬间，心中的烦闷全都被抛之身外了低下头，无意间看到一只蜗牛在窗外缓缓爬行，虽然缓慢却执著向前，高昂着头颅似无畏的战士此时，我不由自主地想要停下来，仔细观察这新奇的小东西，却猛然间想到“山”未登顶，怎能放弃呢？。重回到登“山”的路上，缓缓地向山顶爬去，钟表的“嗒嗒”声陆续从我耳边飘过随着时间的推移，我已登上了险峻的山顶，紧接着就是让舅舅批改了批改就像是下山一样，有时能安然无恙地着陆，有时却可能跌入深谷，“粉身碎骨”，前功尽弃。我的心忐忑着，到底是安然无恙，还是前功尽弃呢？交给命运吧！望着舅舅手中的钢笔飞速划动，这道题的答案逐渐呈现在眼前果然，姜还是老的辣！很快，答案已经在纸上清晰呈现虽然我的答案是对的，但是过程太烦琐就好像是登山一样，虽然都到达了终点，但是绕了弯路看来这次的结果既不是安然无恙也不是前功尽弃，而是“半身不遂”了啊！随后，我再次去观察那新奇的小东西，可它却早已不知去向了，我的登山路也还要继续……【亮点】作者选择了一次攻克难题的经历作为素材，情节曲折，颇为生动作文完全抛却了叙事可能带来的流水感，处处皆描写环境描写、心理描写、动作描写巧妙自然地相互融合，再加上对小蜗牛的相关活动的构思，使得作文不仅具有语言的感染力，情节也更加引人入胜结尾处更是留给读者想象的空间，言有尽而意无穷。☻中考作文导写【真题】请以“钥匙”为题，写一篇文章，不少于600字。【教你审题】1.审清题眼题限，指向具体的可启发可借鉴的事题眼，即中心；题限，即题目的限制“钥匙”既是隐喻式的题目，既可指日常生活具体的钥匙，又可以指思想情感等方面的抽象的钥匙作文题的比喻意义，更多是指向方法、方式、策略、窍门、关键等既然要钥匙，就隐藏着门、锁等相关的语境，更具体的语境，“钥匙”更可以是自信心、谦卑感、快乐感、成就感等，去开启成功、成长、成熟、知识、友谊之门等。2.聚焦题眼“钥匙”的隐喻意义，精选新意与心意兼备的创作如何有思想含量？如何推陈出新有高度？同学们不妨挖掘自己的知识储备和生活积累，在自己感兴趣的、关注多的领域选取不落俗套的写作素材，将视线转向他人、社会、国家甚至世界、历史，去写朋友的成功给你带来的激励启迪、去写国家与民族的变迁成就给你带来的振奋，去写人类在物理学、天文学上的最新成果给你带来的激荡……尽可从漫长历史和广阔世界中去取材，充分体现作文内容的“新意”与立意的“高度”。3.叙述具体而波折的事情，雕刻典型细节的慢镜头绝大部分学生会写记叙文。记叙文无非是写人、事、景、物、己聚焦于这件令人思想启迪、引发走出关键的事，可能是有波折的几个过程，也可能是事情的整个过程，也可能有背景的交替切换，更可能是节外生枝内容详尽、波澜起伏，才能在内容体量和结构精巧度上达到高分作文的水准。【例文】一钥匙为自己找到了一把钥匙，于是走进了知识充盈的世界；为自己找到了一把钥匙，于是走进了真情饱含的世界；为自己找到了一把钥匙，于是走进了内涵丰富的人生。就让我们为自己找到一把钥匙，打开自己的世界之门吧！

为自己找到了一把钥匙——刻苦钻研的精神，于是开启了收获知识的世界之门。

不忘牛顿废寝忘食的美谈，才会惊艳于他“现代力学之父”的知识成就；不忘匡衡的凿壁偷光的佳话，才会向往他的造诣之深；不忘袁隆平几十年如一日的培育种植，才会感动于他的贡献之大。古今中外，正是这些成功的人士为自己找到一把带着刻苦的钻研精神的钥匙，才让他们走进了收获知识的世界。所以我说，要为自己找到一把带着如斯精神的钥匙，才会开启知识卷天铺地的世界，同时收获自己辉煌的人生。

为自己找到了一把钥匙——淡泊闲适的情感，于是开启了生活恬淡的世界之门。“采菊东篱下，悠然见南山。”是哪座山上的菊花又开了？又是谁捧着菊花深嗅着走进了恬谈的生活？陶潜，端着一杯酒，走的潇洒，走的清明。他拥有的是淡泊闲适的情感，终于寻到了自己的位置，实现了他的人生价值。因为找到了带着淡泊闲适的钥匙，他走进了生活恬静的“桃花源”。于是我说，要为自己找到一把带着如这情感的钥匙，开启通往悠然生活的世界之大门。

为自己找到了一把钥匙——旷达释然的心态，于是开启了内涵丰富的世界之门。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒。苏轼，一位千古风流的人物，在屡次遭贬后，他仍旧挂着一把刻着旷达释然的心态的钥匙，收获了自己内涵丰富的人生。前后《赤壁赋》《念奴娇》……都述说着他自己已经走进了丰富内涵的人生之门。于是我也说，要为自己找到一把带着这种心态的钥匙，开启进入丰富人生的大门。

为自己找到一把钥匙，走进属于你自己的世界的大门吧！【例文】二钥匙我的胸前挂着一串钥匙项链。这是一把普通的钥匙，但现在却变得不普通了。一次培优考试，我由于粗心，考了全班倒数第三名。老师说试卷要拿回家给家长签字。我想，我从来没有考过这么差的成绩，这下回去肯定要挨骂了。我走出校门，万里无云的天空突然变成了万里乌云，稀稀疏疏的雨点很快便落了下来，我没有带雨伞，只得在雨里狂奔。我的心也下着雨，脸上分不清是雨水还是泪水。回到家，我伸出湿漉漉的手紧张地打开家门。妈妈见我一副狼狈不堪的样子，赶紧拿出干毛巾帮我把脸上的雨水擦掉。妈妈好像从我的眼神中看出了我的心思，她让我坐下来，用温和的语气说：“培优考试是不是没考好？没关系，失败是成功之母。这次没考好，那就继续努力，下次一定能考好的！”说完，妈妈让我把胸前的钥匙给她。过了几天，妈妈把钥匙还给了我，只见那钥匙上刻了两个字——加油，我郑重地把钥匙挂在胸前，感觉到了它的分量，更感觉到了它的力量。这是妈妈对我的期待，我绝不能让妈妈失望。从此，我每天早早起来背课文、读单词；中午，做一页读书笔记；晚上，做数学题做到