【配套练习】文言文阅读专项练习

小升初之文言文阅读专项练习（一）齐人攫(jué)金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻(yù)金者之所，因攫(jué)其金而去。吏(lì)捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”1．请联系句子，推断并解释加点字的意思。（1）清旦衣冠而之市（）（2）适鬻金者之所（）（3）因攫其金而去（）

（4）不见人，徒见金（）2．请将下面的句子翻译成现代文。人皆在焉，子攫人之金何？3.请用两个成语来评价一下这个齐人：、。（二）疑邻窃斧有人亡其斧者，疑其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。1.请联系上下文，给文中加点词语选择正确的解释。（1）颜色（）A.斧头的颜色B.衣服的颜色C.脸色（2）俄而（）A.不久B.没想到C.果然2.用自己的话写写下面语句的意思。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。3.亡其斧者，疑邻窃斧后，对邻居的态度发生了很多变化。文中是怎样具体描写的，请用横线划出有关的语句。4.这则短文想要表达的观点是（）A.邻居之间要友好相处，不要因为一点小事就伤了和气。B.丢了东西不能乱怀疑人，要及时报案。C.丢东西事小，冤枉人事大，没有真凭实据，不能随便怀疑人。D.我们在生活中不要带着自己的成见看待别人。（三）杉(shān)苇刚柔夹岸相映：一边杉树参天，一边芦苇点水，杉苇朝夕相见。一日，杉讥诮(qiào)苇曰：“看尔体如柔丝，性如流水，每每随风而舞，风东则东，风西则西，毫无刚气。何如我正直不屈，岂不快哉！”苇曰：“刚柔各有所长。吾虽懦弱，究可免祸；汝虽刚强，犹恐安身不牢。”一日，飓风骤起，芦苇左右掀翻，终无大害；而杉树早已连根拔起矣！1．请用自己的话写出下面句子的意思。吾虽懦弱，究可免祸；汝虽刚强，犹恐安身不牢。2.请从文中找出两对反义词，体会一下杉与苇截然不同的特点。（）—（）（）——（）3．这个寓言故事揭示了什么道理？（四）大禹治水尧(yáo)舜(shùn)时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧(ɡǔn)治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂(bēi)九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。1.大禹和鲧治水的方法和效果有什么不同，请阅读短文完成填空。治水者治水方法治水效果鲧大禹2.这则短文中，有许多带“九”字的词语：九河、九年、九州、九道、九泽、九山。在这些词语中，“九”的意思是表示，从这一系列的“九”也充分说明。3.大禹是我国古代传说中的治水英雄，从这则短文的叙述中，你感受到了这位治水英雄具有怎有的可贵品质？（五）曾参(shēn)教子曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女=1\*GB3①还，顾反=2\*GB3②为女杀彘=3\*GB3③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。注释：=1\*GB3①通“汝”，你；=2\*GB3②通“返”；=3\*GB3③音zhì，小猪。1.请解释下面句子中“之”用法和意思。 （1）曾子之妻之市（）（2）曾子之妻之市（）（3）其子随之而泣（）（4）曾子欲捕彘杀之（）2.请将下面的语句改写成现代白话文。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。3.如果你是曾子，会杀彘吗？请说明你的理由。____________________________________________________________________（六）螳螂捕蝉吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③国王的侍从官有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑤也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑥在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。【注释】①荆：指楚国。②谏(jiàn)：劝阻君王。③舍人：侍从。④少孺子：年轻人。⑤傍：同“旁”。⑥弹丸：弹弓铁丸，这里指拿弹弓的人。1.读短文，完成下表。此三者利患蝉螳螂在其后取蝉黄雀在其旁黄雀啄螳螂2.下列句子对“其”的理解不正确的一项是（）A露沾其衣（指劝谏齐王的年轻人）B而不知弹丸在其下也（指黄雀旁的螳螂）C不知螳螂在其后也（指树上的蝉）D而不顾其后之有患也（指蝉、螳螂、黄雀三者）3.文中“少孺子”的观点是什么？他向齐王阐明观点的方式妙在哪里？_____________________________________________________________________（七）已死的母熊猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。——选自《护生画集》1.文言文中通常会将句子中的人物省略，以使表达更加精炼，但这并不影响我们的阅读理解。你能将下列语句中省略的人物补出来吗？（1）（）端坐不倒。（2）（）近视之。（3）所以（）死而不倒者，正恐石落伤其子也。2.古代汉语和现代汉语在表达上有很大的差别。文中下面这些词语用今天的话应该怎么表述呢？近视：小熊三：3.请用现代汉语表述下面这句话的意思。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。4.猎人为何“终身不复猎”？（八）薛(xuē)谭学讴(ōu)薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗②止，饯行于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢⑤求反，终身不敢言归。注释：①讴：唱歌；②弗(fú)止：没有劝阻；③郊衢(qú)：城外大道；④抚节：打着拍节；⑤谢：道歉1.解释下面语句中加点词的意思。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。于：穷：谓：遂：2.请用自己的话写写文中划线句子的意思。3.有一个成语出自这则短文，形容歌声十分动听，这个成语是（）。4.你觉得秦青是一位怎样的老师？请根据文中的事实进行评价。5.这个故事带给我们的启示是什么？（九）韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮(kuì)粮，过雍门，鬻(yù)=1\*GB3①歌假食。既去,而余音绕梁俪，三日不绝；左右以其人弗去。过逆旅=2\*GB3②，逆旅人辱之，韩娥因曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食，遽=4\*GB3④追而谢=5\*GB3⑤之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼，喜跃抃=6\*GB3⑥舞，弗能自禁，忘向=7\*GB3⑦之悲也。=1\*GB3①鬻歌：卖唱。=2\*GB3②逆旅：客栈。=3\*GB3③一里：整个乡里；里：古代居民聚居的地方。=4\*GB3④遽(jù)：立即。=5\*GB3⑤谢：道歉。=6\*GB3⑥抃(biàn)：拍掌。=7\*GB3⑦向：之前，先前。1.下列选项中，“之”的用法相同的两项是（）。A.昔韩娥东之齐B.忘向之悲也C.逆旅人辱之D.遽而追之2.请用现代汉语翻译下面的句子。一里老幼，喜跃抃(biàn)舞，弗能自禁，忘向之悲也。3.根据这个故事，诞生了一个成语，用来形容歌声十分动听。4.关于这个故事的解读，下列说法正确的请打√，错误的请打×。(1)韩娥经过雍门的时候，一连三天卖唱来获得食物。（）(2)这个故事描写韩娥善歌，主要运用了侧面烘托的写法。（）(3)“一里老幼”“三日不食”的主要原因是韩娥被人欺负。（）（十）管宁割席管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩(xuān)冕(miǎn)过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”注释：①管宁、华歆：魏晋时期名士②轩冕：古代官员的车辆和服饰1.解释带点字的意思（1）共园中锄菜：（2）又尝同席读书：（3）宁读如故：（4）子非吾友也：2.“园中锄菜，见地有片金”，管宁的表现是“”，华歆的表现是；“同席读书，有乘轩冕过门者”，管宁的表现是“”，华歆的表现是“”。从这两件事情中，可以看出管宁是一个的人，华歆是一个的人。3.对于管宁“割席分坐”的做法，你怎么看呢？（十一）荀巨伯探友荀巨伯①远看友人疾，值胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并④获全。【注释】①荀巨伯：东汉人，生平不详。②胡贼：指北方匈奴等外敌。郡（jùn）：古代行政区域。③委：抛弃，丢下。④并：都，全部。1.找一找文中的人称代词，写下来。第一人称：____、____；第二人称：____、____；第三人称：____2.解释下面加点字的意思。（1）值胡贼攻郡（）（2）吾今死矣，子可去（）（3）贼既至（）（4）遂班军而还（）3.请用自己的话说说下面语句的意思。远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？____________________________________________________________________4.你希望在生活中遇到荀巨伯这样的朋友吗？为什么？___________________________________________________________________（十二）韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫②王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之?”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢=3\*GB3③，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”注释：=1\*GB3①徙：迁徙；=2\*GB3②宿卫：通宵守卫；=3\*GB3③纸鸢：风筝。1.请用自己的话解释文中划线语句的意思。2.韩生是如何断定“王之爱子病三日”的？请在文中划出有关的语句来解释。3.请根据故事的情节，排列顺序。A韩生劝阻B民众徙避C卫士质疑D秦王将猎E韩生释疑4.下列词语中，用来评价韩生最为准确的是（）A、善于质疑问难B、善于察言观色C、善于观察推论D、善于集思广益（十三）杨震暮夜却金杨震迁①东莱太守②，道经昌邑③。故所举茂才④王密为昌邑令⑤，谒见，至夜怀金十斤以遗⑥震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知者？”密愧而出。注释：=1\*GB3①迁：升官；=2\*GB3②东莱太守：古代地方长官。=3\*GB3③昌邑(yì)：地名。=4\*GB3④茂才：秀才，古代读书人的称呼。=5\*GB3⑤令：县令，古代地方官。=6\*GB3⑥遗（wèi）：赠送。1.根据短文内容，判断下列说法的对错，正确的打√，错误的打×。（3分）（1）东莱是这个故事发生的地点。……（）（2）王密是杨震的学生。………………（）（3）王密在夜里送给杨震很多金子，被杨震拒绝。…（）2.请把下面的语句改写成现代汉语。（3分）震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”3.你觉得杨震是一个怎样的官员？（十四）魏文侯魏文侯=1\*GB3①与虞人=2\*GB3②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢=3\*GB3③之。魏于是乎始强。注释：=1\*GB3①魏文侯：战国时魏国国君。=2\*GB3②虞人：管理山林的小官员。=3\*GB3③罢：取消。1.解释下面加点的的词语。公将焉之乃往，身自罢之2.请根据这个故事，分析“魏于是乎始强”的原因。3.这个故事，让你想起来哪句格言警句？请写出来：（十五）谢安泛海谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽②，便唱③使还。太傅神情方王④，吟啸不言。舟人⑤以公貌闲意说⑥，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响⑦而回。于是审其量，足以镇安朝野。【注释】①盘桓：徘徊，逗留。②遽(jù)：惊慌。③唱：同“倡”，提议。④王：同“旺”，指兴致正高。⑤舟人：船夫。⑥说：同“悦”，愉快。⑦承响：应声。1.解释下面加点字的意思。（1）孙、王诸人色并遽。（）（2）太傅神情方王。（）（3）公徐云：“如此，将无归！”（）2.请用自己的话说说下面语句的意思。舟人以公貌闲意说，犹去不止。____________________________________________________________________3.为什么说谢安“足以镇安朝野”呢？根据短文填一填。当时的情形诸人的表现谢安的表现短文通过人物不同_______、______的对比，表现了谢安____________的品质。参考答案（一）齐人攫金1.（1）去，往；（2）到达；（3）离开，走了；（4）只，仅仅。2．人都在场呢，你为什么拿人家的金子呢？3.如：胆大妄为、利欲熏心、自欺欺人（二）疑邻窃斧1.（1）C；（2）A。2.某一天看见了邻居的孩子，感觉他的动作、态度，都不像偷窃斧子的人。3.略。4.D。A、B、C句都只是就事论事，D句才概括了这个故事蕴含的道理。（三）杉苇刚柔1.我虽然懦弱，终究可以免除祸害；你虽然刚强，还要担心生长得不牢固。2.略。3.人各有所长，不能以己之长，讥笑他人之短。（四）大禹治水1.治水者治水方法治水效果鲧拥堵之法九年不治大禹疏通之法十三年终克水患2.“九”的意思是表示数量多，从这一系列的“九”也充分说明大禹治水的艰辛和执着。3.大禹是一位具有创新精神的治水英雄，他改变鲧的治水方法，采用疏通河道、因势利导的方法，治好了洪水。大禹还是一位具有执着精神的治水英雄，他坚持十三年，终克水患。（五）曾参教子1.（1）助词，的；（2）动词，去、往；（3）代词，指曾子之妻；（4）代词，指小猪。2.小孩子没有智慧，等着向父母学习，听从父母的教诲。3.开放题，能够言之有理即可，但不能脱离文本随意发挥。（六）螳螂捕蝉1.读短文，完成下表。此三者利患蝉饮露螳螂在其后螳螂取蝉黄雀在其旁黄雀啄螳螂弹丸在其下2.B3.少孺子的观点是不赞同攻打楚国。他借用螳螂捕蝉的事例，分析了事物之间的利害关系，生动形象而又委婉地劝阻齐王，让齐王明白了不能只顾眼前利益，要考虑长远的道理。（七）已死的母熊1.（1）（母熊）端坐不倒。（2）（猎人）近视之。（3）所以（母熊）死而不倒者，正恐石落伤其子也。2.近视：走近了看；小熊三：三只小熊。3.母熊之所以死而不倒下，正是因为了担心石头落下去伤了他的孩子。4.猎人被母熊伟大的母爱所感动，内心受到了极大的震撼。（八）薛谭学讴1.于：向穷：穷尽、学完谓：说遂：于是，就2.薛谭于是向秦青道歉请求返回去继续学习，终身都不敢再说要回去。3.响遏行云。4.教学有方