2026年黑龙江中考语文(真题)试卷带答案

-2026年黑龙江中考语文(真题)试卷带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.嫉妒（jí）B.吮吸（shǔn）C.诲人不倦（huì）D.恬静（tián）答案：C解析：C项中“诲”读作“huì”，是正确的；A项“嫉”应读“jí”，但“妒”也应读“dù”；B项“吮”读作“shǔn”；D项“恬”读作“tián”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.落崖B.温柔敦厚C.精疲力竭D.水泄不通答案：D解析：A项“落崖”应为“落崖”或“掉落山崖”，其中“落”字可能误写为“洛”；B项正确；C项“精疲力竭”书写正确；D项“水泄不通”书写正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这件事情简直首当其冲，真是让人哭笑不得。B.他虽然年纪大了，却仍能不以为然地应对各种挑战。C.看到战友牺牲，他内心悲痛，但依旧美轮美奂地坚持战斗。D.老师的话虽简单，却总能言简意赅，让人领悟其中深意。答案：D解析：D项中的“言简意赅”形容说话或写文章简明扼要，意思表达清楚，使用恰当。A项用于灾害中首先受害，与句意不符。B项“不以为然”表示不认为是对的，多用于否定某种意见，与句意不符。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等高大华美，不能形容人。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气恶劣，导致赛车比赛不得不推迟。B.他穿着一件蓝色的校服，戴着一副眼镜，书包里还装着一本书。C.上课时李老师用生动的语言讲述着故事，让我们非常感兴趣。D.我们要认真改正并找出作业中的错误。答案：B解析：B项语句表意清晰，语法无误。A项“由于……导致”句式重复，应删去“导致”或“由于”；C项“讲述着故事”搭配不当，“讲述”多用于全篇内容，不用于“讲”；D项“改正并找出”逻辑顺序不当，应为“找出并改正”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①晴空一鹤排云上，______。②烽火连三月，______。③______，病树前头万木春。④惟有绿荷红菡萏，______。⑤春蚕到死丝方尽，______。⑥______，柳暗花明又一村。⑦绿杨烟外晓寒轻，______。⑧烟笼寒水月笼沙，______。答案：①便引诗情到碧霄②家书抵万金③沉舟侧畔千帆过④秋烟淡淡影疏疏⑤蜡炬成灰泪始干⑥山重水复疑无路⑦暖翠袖罗衣怯薄寒⑧夜泊秦淮近酒家解析：默写内容均来自教材推荐背诵篇目，注意上下句衔接及文意理解。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》作者是______，其宋朝政治家、文学家，代表作还有《醉翁亭记》。答案：范仲淹解析：《岳阳楼记》的作者是范仲淹，他是北宋著名的文学家和政治家，著有《岳阳楼记》《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。(7)综合性学习/语言运用（4分）请为“爱护图书”活动拟写一条宣传标语。答案：书香伴我行，爱护每一本书。解析：标语需简洁有力，突出主题，具有宣传性。(8)名著阅读题（4分）下列哪一项不是《钢铁是怎样炼成的》中的情节？A.保尔参加红军B.保尔入党C.保尔失明后继续写作D.保尔参加舞会答案：D解析：《钢铁是怎样炼成的》描述的是保尔·柯察金的成长经历，包括参加红军、入党、失明后写作等，但舞会并不是其主要情节。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】陶渊明少有高趣，博学善文。性爱酒，造就酒，有酒则琴书以乐，无酒则琴书以忧。尝言："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。"遂辞官归隐，薄田数亩以自给。每至春秋节，登高赋诗，或观景写意，或借景言志。其诗多咏物，其志在远。虽困顿，而不改其志；虽潦倒，而心自宽。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.吾不能为五斗米折腰——折腰：________2.拳拳事乡里小人——事：________3.每至春秋节——至：________答案：1.折腰：弯腰、低头2.事：侍奉、做3.至：到、至解析：这些词语均出自文章语境，“折腰”原意是弯腰表示敬意；“事”在此表示侍奉、做；“至”指到达。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）尝言："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。"答案：他曾经说过：“我不能为了五斗米而弯腰低头，去侍奉乡里那些小人。”解析：此句表达了陶渊明不愿因利益而低头，保持人格尊严的核心思想。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.陶渊明因为酷爱喝酒，所以辞官归隐B.他的诗文写景抒情，借景言志C.文中“虽困顿，而不改其志”说明他不关心物质生活D.文章通过叙述具体事件，表现他关注社会现实答案：B解析：A项错误，陶渊明辞职是因不愿折腰，并非因为爱酒；B项正确，他的诗文常借景抒情，表达志向；C项虽提到不改志向，但并无直接说明他不关心物质生活；D项错误，文中并未表现他关注社会现实，而是表现他对理想的坚持。(12)简答题（2分）陶渊明身上体现了哪些精神品质？请用简洁的语言概括。答案：淡泊名利、志向高远、坚守自我、安贫乐道。解析：其离官归隐、不为五斗米折腰、保持人格尊严等行为都体现了这些品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句点明地点和季节，营造异乡边塞的独特氛围B.“边声连角起”写出了边塞的战地气氛，有声有色C.“羌管悠悠霜满地”与“人不寐”形成对比，突出边塞之苦D.诗歌通过写景来表达内心对家乡的思念之情答案：C解析：C项中“羌管悠悠霜满地”与“人不寐”是同一情境的描写，形成的是情境与心境的统一，不是对比关系。(14)简答题（3分）诗中哪些意象表现了边塞的艰苦环境？请列举并简析其作用。答案：孤城、长烟、落日、霜地、羌管（胡笳）等意象表现出边塞的孤寂和艰苦，渲染了战争的紧张氛围，为下文抒发思乡之情奠定基础。解析：这些意象有助于读者直观感受边塞的艰辛，同时为诗歌主题服务。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我记得母亲在小的时候，总是保留着一片梧桐叶。她说这是小树苗的时候，被风吹到了千里之外，却鬼使神差地落进了她的怀里。如今我已成年，她却仍把那片叶子珍藏在衣柜最深处。有年秋天，我与她一同在院子里种下梧桐树，看着嫩芽一天天长高。我告诉她，只等它长大，我可以将它剪下再寄给远方的朋友。她却笑着摇头：“树得人养，叶子是树的一部分，非你所能带走。”她的话语像春风一样轻柔，却也像天上的云，让我若有所失。后来，我考上了大学。母亲时常在电话里念叨：“你走吧，家里有我。”那话像带着某种警告，让我心里一紧。我终于明白，她的爱是藏在那片秋叶中的，是她宁愿一生守着它，也不愿让它被我带到远方。那片梧桐叶就是她的爱，像一座灯塔，指引着我在漂泊中不迷失方向。它也像一面镜子，让我看清了母亲的心。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“梧桐叶”这一物象，贯穿全文，是重要线索B.母亲的爱体现在她留下的叶子里，无需其他表现C.文章采用倒叙结构，以叶为起点，回忆过往D.文章语言华丽，富有诗意，形象生动答案：A解析：文章以“梧桐叶”为线索贯穿始终，表达母亲的爱与不舍，是核心意象。(16)概括题（3分）概括文章的主要内容。答案：文章讲述母亲珍藏一片梧桐叶的故事，通过叶子寄托母爱，表达成长过程中心灵的感悟。解析：以“梧桐叶”为线索，叙述母亲对“我”的情感和“我”的理解过程。(17)赏析题（3分）赏析文中画线句子的作用。“那片梧桐叶就是她的爱，像一座灯塔，指引着我在漂泊中不迷失方向。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的爱比作灯塔，形象地展现了母亲给“我”带来的方向与温暖，强调了母亲爱的伟大与深远。解析：比喻手法增强了表达效果，使抽象情感具象化，加深了读者对情感的理解。(18)作用分析题（3分）分析文中“母亲时常在电话里念叨：‘你走吧，家里有我。’”这一细节描写的作用。答案：这一细节表现出母亲默默付出、无私关怀，同时为后文“我”领悟母爱伏笔，增强情感共鸣。解析：细节描写使人物形象更加丰满，增强文章的感染力。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“爱”的理解。答案：我认为“爱”是无私的奉献，是默默的付出。在我们的生活中，父母的关爱往往体现在细微之处，有时是不言不语的陪伴，有时是藏在心里的牵挂。它不是轰轰烈烈，而是润物无声。解析：可以从家庭生活中理解“爱”的内涵，强调其不分形式，关键在于真挚和付诸行动。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】人体是大自然最精妙的“机器”，具有复杂而精准的构造。每一个系统、每一组器官都像是精密设计的一个部件，它们分工协作，维持着生命的基本运转。消化系统是人体处理食物与营养的重要系统，由口腔、食道、胃、小肠、大肠等组成。食物进入口腔，经过咀嚼与唾液的作用被初步分解，然后进入食道，经胃酸与酶的消化，转化为人体可吸收的营养物质。营养被小肠吸收后，经过血液运输至全身组织细胞，供能、发育等。最后，未被吸收的残渣通过大肠排出体外。运动系统由骨骼、肌肉与关节构成。人体共有206块骨头，它们像支架一样支撑着身体，而肌肉则像引擎，驱动骨骼移动。关节则像轴承，使得骨骼之间的活动成为可能。运动系统不仅保证了身体的活动能力，还对维持姿态和保护内脏起到重要作用。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人体的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠和大肠B.唾液主要功能是帮助食物消化，但不需要咀嚼C.文章使用比喻说明人体结构，使内容更加清晰易懂D.肌肉是人体最重要的器官答案：A解析：A项正确，消化系统包括这些器官；B项错误，唾液需要和咀嚼共同作用；C项正确，但未涵盖全部内容；D项错误，肌肉并非最重要器官。(21)简答题（3分）文章说明了人体的哪些系统？答案：文章说明了人体的消化系统和运动系统。解析：从原文可得知文中分别阐述了消化系统和运动系统。(22)简答题（2分）文中用“轴承”metaphor来说明什么？答案：文中用“轴承”这一metaphor来比喻关节，说明关节在骨骼活动中的重要作用。解析：轴承能减少摩擦，使转动灵活，与关节功能相似。(23)简答题（2分）“206块骨头”在文中的作用是什么？答案：这句话指出人体骨骼的总数，说明骨骼数量多，结构复杂，目的是引起读者对人体结构的注意。解析：数字“206块”具有说明性，突出结构复杂。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】现在很多学生面对考试时感到焦虑，甚至无法正常发挥水平。究其原因，部分学生缺乏正确的心态，把考试当作唯一衡量标准，对分数过分看重，眼中只有名次和成绩，忽略了学习本质。有些家长也助长了这种浮躁风气。他们对孩子的成绩要求极高，一旦考差，就会严厉批评，甚至施加压力，导致孩子心理负担加重。教育应当是点燃心灵的火种，而不是单纯的成绩竞赛。因此，我们都应当调整自己的心态，以正确的方式面对考试，让学习回归本质。考试只是学习过程中的一个环节，它不能代表全部。我们要注重知识的积累与能力的提升，而不是被分数所困。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.考试是衡量学生能力的唯一标准B.学生考试焦虑的主要原因是家长的过度施压C.文章建议我们应减少对成绩的依赖D.文章主要说明考试制度需要改革答案：C解析：C项正确，文章倡导调整心态，减少对分数的依赖；A项错误，文章说“并不是唯一”；B项不全面，除了家长，学生自身也可能是原因；D项错误，文章未提及制度改革。(25)简答题（3分）文章运用了哪些论证方法？请举例说明。答案：文章运用了举例论证，例如部分学生因过分看重分数而焦虑；对比论证，如将考试与学习本质进行对比；引用论证，如引用教育理念，强调不应以分数为唯一标准。解析：文中通过具体事例和对比来说明观点，并引用教育理念，强化论证力度。(26)简答题（4分）简要分析文章的结构层次。答案：文章结构清晰，分为三个层次：第一段提出问题，说明学生考试焦虑现象；第二段分析原因，指出学生和家长功利心态的影响；第三段提出解决方法，呼吁调整心态，重视学习本质。解析：结构上采用“提出问题—分析原因—提出建议”的三