2026年四川省绵阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年四川省绵阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中字形完全正确的一组：A.恰如其分、因材施教、风餐露宿B.莘莘学子、蹑手蹑脚、雕梁画栋C.一针见血、志同道合、画地为牢D.珊珊来迟、移形换影、文武之道答案：A解析：A项字形均正确；B项“蹑手蹑脚”应为“蹑手蹑脚”；C项“一针见血”写法正确，其余无误；D项“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”。(2)请选出下列句子中成语使用准确的一项：A.他总是首当其冲，为集体利益着想B.今天的比赛虽然输了，但我们差强人意C.这个问题非常简单，他却觉得美轮美奂D.他的发言令人拍手称快，获得了全场掌声答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“美轮美奂”形容建筑的高大华丽，不能形容问题；D项“拍手称快”形容人们对正义得到伸张感到高兴，用在此处不恰当。(3)请选出下列句子中没有语病的一项：A.这个下午，阳光明媚，我们在操场玩耍，玩得非常高兴B.阅读这本书，不但对写作有好处，而且对学习也有帮助C.他因为生病，所以没能参加这次考试D.这个作业要求认真完成，否则会耽误整体进度答案：D解析：D项结构完整、搭配得当；A项“阳光明媚”和“玩耍”之间搭配不当；B项“不但……而且……”结构中前后分句主语应一致；C项“因为……所以……”为因果关系，但缺乏主语，属于成分残缺。(4)请选出下列句子中“于”字用法不同的一项：A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白B.故尝与诸文士游于江浙C.皆以美于徐公D.他没有能力说明问题，于此事一无所知答案：D解析：D项“于”是“对于”的意思；A项“于”表示“在……之中”；B项“于”表示“在……地方”；C项“于”表示“比”。(5)下列句子中加点词解释错误的一项是：A.陟罚臧否，不宜异同（臧否：善恶）B.未尝不叹息痛恨于桓灵也（痛恨：痛惜、责备）C.河内凶，则移其民于河东（凶：荒年）D.且秦强而赵弱，不可不察也（察：清楚）答案：D解析：D项“察”应为“明察”，即清楚地了解，而非“清楚”。(6)对下列句子的理解，不正确的一项是：A.“不以物喜，不以己悲”意为不因外物的好坏和自己的得失而喜悲B.“五十步笑百步”比喻自己与别人犯了同样的错误却幸灾乐祸C.“庖丁解牛”出自《庄子·养生主》，寓意技艺纯熟，得心应手D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了忧乐观的统一答案：D解析：D项表达的是忧乐观的统一，而不是忧乐观的对比；C项正确，“庖丁解牛”出自《庄子·养生主》。(7)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是：A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺B.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡C.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗D.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇答案：C解析：C项为正面描写，无修辞；A项为比喻；B项为引典、拟人；D项为拟人。(8)下列句子中，语气或风格与其他三项不同的一项是：A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.人闲桂花落，夜静春山空C.明月松间照，清泉石上流D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：A解析：A项为雄浑开阔，其余均为清新自然。(9)请选出下列句子中“为”字用法不同的一项：A.不足为外人道也B.为宫室之美为之C.相与为一D.天行有常，不为尧存，不为桀亡答案：C解析：C项“为”表示“成为”；A项“为”表示“对”；B项“为”表示“因为”；D项“为”表示“为了”。(10)下列诗句中，意象与“空”相关的一项是：A.山光悦鸟性，潭影空人心B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来D.待到重阳日，还来就菊花答案：A解析：A项“空”指空灵、清净，与自然景象相关；B项“草色”表示绿意；C项“护田”“送青”形象生动；D项“菊花”为意象。(11)下列诗句中，与“月亮”无关的一项是：A.深林人不知，明月来相照B.玉盘初出东方，皎皎句句有光C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.春风又绿江南岸，明月何时照我还答案：C解析：C项“长风破浪”描绘的是自然景象，没有提月亮；其余三项均与月亮相关。(12)下列句子中，“而”字用法不同的一项是：A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.然而，操虽托名汉相，其实汉贼C.中峨冠而多髯者，为东坡D.刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之答案：D解析：D项“而”连接两个动词，表示并列；A项“而”表示承接；B项“而”表示转折（然而）；C项“而”表示并列。(13)下列诗句中，表达思乡情感的一项是：A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.草木无情亦耐寒，忍看红叶落纷纷D.不识庐山真面目，只缘身在此山中答案：A解析：A项“明月何时照我还”表达了对故乡的思念；B项描写春景；C项表达对红叶的哀痛；D项寓意人生观。(14)下列句子中，与“历史”相关的一项是：A.大漠孤烟直，长河落日圆B.祖父的祖父，就是我的曾祖父C.贤者不悲，为您道来D.今人不见古时月，今月曾经照古人答案：D解析：D项引用张九龄诗句，表达对历史的感慨；其余为自然景象、家族、讲古。(15)下列句子中，“前”字用法不同的一项是：A.江南好，风景旧曾谙B.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.群山依次向北延展，延绵千里答案：B解析：B项“前”表示“从”，其余三项中“前”表示“从前”“之前”等。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)羁旅诗常见的情感有：A.豪情壮志B.思乡怀人C.悲凉寂寞D.心旷神怡答案：B解析：羁旅诗多描写旅途中的孤独和思乡情怀，B项正确。(16)诗中用到的意象有：A.月亮、灯、风B.珠帘、玉柱、和风C.云、烟、风D.月亮、云、风答案：D解析：诗中多次提到“月”“云”“风”等自然意象，D项正确。(16)我们对全诗的情感主旨可概括为：A.对故园的眷恋B.对自然的热爱C.对友人的思念D.对人生的感慨答案：A解析：全诗通过描写羁旅之景，表达了诗人对故乡的思念之情，A项准确。(16)诗中“风”意象的运用目的主要是：A.表现孤独B.引发回忆C.营造氛围D.借景抒情答案：D解析：诗中“风”意象用于借景抒情，衬托羁旅心情，D项正确。(16)下列对诗句“风前尽日寻诗句，雪后何人共酒杯”的分析，错误的一项是：A.诗意豪放洒脱，情感真挚B.借景抒情，表现孤独寂寞C.比喻手法，以“风”和“雪”喻愁绪D.首尾呼应，增强诗意答案：C解析：诗句没有明显使用比喻，而是借景抒情，C项错误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《生于忧患，死于安乐》选段舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(17)下列句子中，加点词解释错误的一项是：A.苦其心志：使他内心痛苦B.劳其筋骨：使他的筋骨劳累C.饿其体肤：使他身体饥饿D.行拂乱其所为：使他行为颠倒错乱答案：C解析：C项“饿其体肤”应为“使他体质在饥饿中得到锻炼”，并非单纯“饥饿”。(17)下列说法不正确的一项是：A.文段选自《孟子·告子下》B.文段讲的是逆境成才的道理C.“曾益其所不能”意为“增加他所不能的”D.此文主张要有忧患意识，鼓励人才成长答案：C解析：C项“曾益其所不能”应为“增加他所缺少的能力”，而非“增加他所不能”。(17)下列句子中，翻译错误的一项是：A.舜发于畎亩之中——舜从田间兴起B.傅说举于版筑之间——傅说从做泥瓦匠中被举荐C.管夷吾举于士——管夷吾从士人中被举荐D.所以动心忍性——因此感动内心、磨炼性情答案：D解析：D项“动心忍性”应为“使内心受到感动，使性情变得坚韧”，翻译完整准确。(17)文段中哪个词与“大任”相对出现？A.天时B.忧患C.幸福D.礼乐答案：B解析：文段开头“生于忧患，死于安乐”与“大任”相对应，表达治理国家的责任。(17)本段文字主要运用的表达方式是：A.记叙B.说明C.议论D.描写答案：C解析：本段为议论性内容，表达治理国家的重要性，C项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)文中提到“黄昏”，它的作用是：A.营造气氛B.推动情节C.表达情感D.点明主题答案：A解析：文中“黄昏”用于描绘环境，营造一种安宁、略带忧伤的氛围，A项正确。(18)文章的结构特点不包括：A.总分总的结构B.由浅入深的结构C.时空交错的结构D.倒叙结构答案：D解析：文章采用线性叙事，没有倒叙，D项错误。(18)文中使用了哪种修辞手法？A.排比B.比喻C.拟人D.反复答案：B解析：文中将“黄昏”比作“温柔的梦”，属于比喻修辞，B项正确。(18)文章的主题是：A.家的温暖B.时光的流逝C.生活的希望D.青春的回忆答案：B解析：文章通过描写黄昏的景色与母亲的出现，表达了对时间流逝的感慨，B项正确。(18)下列对“母亲的背影”这一意象的理解，最准确的一项是：A.表达母亲的坚韧B.暗示母亲的衰老C.象征母爱的温暖D.引发对生活的思考答案：C解析：“母亲的背影”象征母爱的无私与温暖，C项最为贴切。(18)文章最突出的表达特点是：A.情感真挚B.语言华丽C.意象丰富D.叙事清晰答案：A解析：全文用真挚的语言表达对母亲和时光的深情感受，A项突出。(18)文章中最能体现特殊情感的一项是：A.夕阳西下B.母亲的背影C.桌上的水杯D.门关上的那刻答案：B解析：母亲的背影象征母爱的温暖与牺牲，感情最为深沉。(18)文章结尾段的作用是：A.总结全文B.深化主题C.留有余味D.展开描写答案：B解析：结尾段进一步深化主题，强调时光流逝与母爱的永恒。(18)下列句子中，与主题不符的一项是：A.母亲穿过熟悉的巷子B.黄昏让我的心变得柔软C.我的目光定格在母亲的背影上D.镜子中的我显得无比健壮答案：D解析：D项“我”健壮与文意不符，其余均围绕母亲和时间主题。(18)文章中“老屋”的作用是：A.点明地点B.营造氛围C.触发回忆D.隐喻人生答案：C解析：老屋作为回忆的触发点，C项正确。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在青春的路上，我们经历了许多改变，有学业上的，有情感上的，也有思维上的。这些改变就像山川的轮廓，渐渐清晰，成为成长的印记。请结合你自己的经历，写一篇记叙文，谈一谈你对“成长”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：我的成长足迹记得初一刚开学时，我对一切都是陌生的，不敢举手发言，不敢大声唱歌，甚至连走路都不敢昂起头。那时的我，总是小心翼翼地走在校园的每一个角落，仿佛身后有无数双眼睛在注视我。直到有一天，我在课堂上回答了一个问题，虽然只是一次简单的小测验，但我却为自己的勇气感到自豪，那是我成长的起点。后来，我逐渐发现，成长并不只是身体的变化，更是心灵的蜕变。我开始主动与同学交流，积极参与班级活动。在一次运动会中，我担任了接力赛的队长，虽然起初我的安排屡遭质疑，但我坚持自己的想法，并努力与同学们沟通，最终获得了大家的信任。那一刻，我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是责任感的增强。最让我感动的是那次志愿服务。那天，我和同学们一起去敬老院探望老人。我看到了他们孤独的眼神，听到了他们讲述过去的故事，感受到了