初中记叙文作文课件

记叙文的读题问题记叙文的题目类型大致分三类：①全命题如：难忘那个瞬间、我的眼中你最美、触动心灵的风景、与你一起走过的时光②半命题如：不会变的是______、与______挥手、与______有约、真想做个______③话题如：孟子曰：“故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，甘益其所不能。”孟子的话启示我们，人必须先经受艰难困苦的磨炼，然后才能做大事，成大业。请以“磨炼”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一个在家下读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“对自己负责”为话题写一篇600字作文。记叙文的读题，有这样几个关键。①全命题作文，一定有一个中心词，可能是形容词，大部分情况下是名词。如果违反了，就是骂题。比如，那个难忘的瞬间——如果写的是完整的过程、一段时光，而没有“特写镜头”，则不对；如果写出“看到妈妈羊毛衫上的破洞”“看见爸爸大汗淋漓来到同学家找‘失踪’的我”这些瞬间，并以有文采的语言给予一定篇幅的特写，则是正确的。再如，触动心灵的风景——这里的中心词是风景，是“我”看见的，可以是好人好事，亲情瞬间，也可以是单纯的美丽景色，限制则相对小。②半命题作文这样的作文读题需要两个步骤，一个是读出填空之外的关键词，一个是结合自己的素材将空填上。填的词，可能是名词性的，也可能是形容词性的，不建议大家漫无目的临时现想，可以从以下概念中寻找灵感：亲情、友谊、成长、感动、阅读、旅行、热爱；坚强、勇气、恒心、尝试、善意、拼搏、独立比如，不会变的是（热爱），这里的关键词是“不会变的”，可见是长期存在或多次经历的事。可以写自己的兴趣故事，自己对兴趣的热爱是如何历久弥新的；不会变的是（感动），可以按照“三件事”结构，写老师、同学、家长给予善意对待的三件事。再如，与（胆怯）挥手，关键词是“挥手”，表示告别，可以写自己如何克服胆怯勇于参加某种项目或比赛的故事；与（依赖）挥手，可以写自己如何独自坐飞机去看祖辈、如何在父母旅行期间照顾自己、如何独立完成大部头严肃阅读／解答难题而不求助家长等故事。话题作文则更友好，会给出主题的提示。比如前面的“磨练”一文，可以写自己练习某种技能、学习某一科目，也可以写登山、滑雪、阅读等兴趣类的素材。需要注意的是，无论写什么，都要承接题目中的描述，如此题一个在家下读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“对自己负责”为话题写一篇600字作文。要对女孩的行为进行简述，可以这样写：“推卸责任，难获成功。每遇困难，便向他人和客观原因发难，也无法获得真正的成长。有一次，我……”用一两句话把题目托一下，不要直接出故事，显得过于突兀。【读题练习】尝试一下，这些题目你能想到哪些准备好的素材？(1)电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方?路在脚下。”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你把握机遇。怎样走好人生之路，彰显个性，实现价值?答案就像歌中唱到的那样“路在脚下”。请以“路在脚下”为话题，写一篇文章。我想到：兴趣类的“一件事”模板，或一切非亲情类的主题。（2）生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞．，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书，都可能在刹那问触动我们的心灵。多少古代圣贤、多少时代精英、多少普通百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。我想到这样的素材：①父母备考证书／职称，努力的身影激励了我的学习热情，成为了“触动心灵的力量”②读了一本好书，书中人物的精神令我感动，我在其影响下获得成长，它便是“触动心灵的力量”。③一位老教师坚持在课堂讲解传统文化但经常遇冷，了解他的文化立场后我深受感动。总而言之，任何题目都要注重素材的适配性，不要有牵强附会的情况，千万注意不要构成骂题现象。记叙文：新颖选题（一）中考记叙文的题目模型，本质上都是“成长”主题，而成长的指向大致分为四种：人格成长，情感成长，心智成长，素质成长。在人格成长方面，建议写作考试竞赛类在情感成长方面，建议写作亲情友情类在心智成长方面，建议写作借物喻志类在素质成长方面，建议写作技能爱好类首先我们来说说考试竞赛类的主题，这一段是大家最常写的一类文章，通常讲述自己考试失利然后振作起来，取得良好成绩的经历。这样的素材还能写吗？其实还能写，但是不建议写在单独只讲一个事件的记叙文中，因为表达的内容会比较单薄，而且由于题材老套，对描写的文采要求会比较高。那么考试竞赛类的文章最好写什么主题呢？有以下几种选择较为新颖：①一向较为内向的“我”被鼓励作国旗下演讲，勤加练习，取得了好效果②说话做事缺乏条理和逻辑性的“我”出于好奇加入了辩论队，几经拉胯后努力训练终获成功③为某项体育赛事刻苦训练终获成功④在父母的帮助下，体质较差的我备战体育中考并取得佳绩。⑤从前学过美术／舞蹈的我为文艺比赛复健【考试竞赛类故事模型】建议语言风格：具有启发性，有文采——要随时在合适位置插入引用、比喻、反问等修辞这个主题考察同学成长过程当中自我修正、正确处理情绪的能力。所以重点应该放在“我”的心理活动故事模型第一步：用名人名言或论述性语言总领道理考试或竞赛失利，无非两个主因，第一是紧张，第二是轻敌。事件传递的主旨也应该是以“放弃功利心”为内核的——不要紧张，或者以“把生活当赛场”为内核的——不要轻敌第二步：极为简短的语言叙述考试/竞赛的失利，并指出老师/同学/家长以箴言的方式点评你失利的原因。比如“紧张”可以写——放下心中的担子。第三步：利用虚实结合/细节描写/心理描写说明问题第四步：引用外物揭示主旨第五步：用具体行动做结。在这里给出的例子都是较为简短的，适合“三件事”结构。如果把它扩写成“一件事结构”也是同理，只需要进行分段并加入描写就可以。例子讲以“考试竞赛失利”的原因为区分，依次给出。①“紧张”成因类示范只有放得下担子，才能走得好路。（1第一步）一向擅长英语的我，在一场演讲比赛中失利了。回想自己磕磕绊绊的表达，迟缓凝重的发音，我的耳朵滚烫，尴尬得手心一阵酸麻。向老师汇报成绩时，我竟觉得站也不是，坐也不是。本以为会受到批评，我的肩头却被温柔而笃定地拍了两下：“你啊，要放下心中的担子”。（第二步）我心中的担子，是什么呢？回到教室我不禁问自己，有些惭愧地想起，站在赛场上充斥着我头脑的，并不是那些早已锤炼过的表达和纯正的发音，而是置物架上的奖杯，奖状上的烫金字和父母向同事朋友提起我时掩盖不住的笑容。（第三步）此时，我余光中课本上的陶渊明画像仿佛对我绽开了意味深长的笑容：“既自以身为形役，奚惆怅而独悲！”（第四步）——我的担子，原来是过分功利的胜负心。不甩开这担子，我是无法奔跑的。我握了握拳，充满信念地，重新翻开了有些黄旧的单词书。（第五步）②“轻敌”成因类示范生活宛如一个赛场，应该尊重每一个对手。作为班级的短跑健将，我却在这次运动会中垫了底。因为走神，哨声响了我才反应过来，起跑时已落后了很远。我垂头丧气地回到观众席时，朋友忽然对我轻笑了一声：“嘿，可别当《龟兔赛跑》里那只兔子呀。”我本想打趣地拍他一下的手，忽然停在了半空，脸瞬间开始发胀，脚步仿佛灌了铅。在欢呼声中，沉默独独拥抱着我。惯性的成功让我忘记了认真，其实一次赛跑何尝不是生活的挑战，一次测验就足以看出意志的盛衰。我望向上午九点鲜嫩的太阳，忽然想起了一句诗：“少壮几时兮奈老何！”是啊，用轻视的态度对待生活中微小的挑战，得到的青春记忆只会是潦草的敷衍。想到这里，我紧了紧鞋带，再次走向了操场。【亲情类故事模型】亲情类故事模型分两类，一种是轻松幽默日常型，一种是思乡型。前者适合书写一家人之间的温情日常，后者适合书写留在故乡或离家远行的亲人。日常类，建议语言风格——幽默，口语化。一定要写出亲人的“反差萌”——比如传统的严厉的父母对你的温暖关怀（不建议写）；或“放养式”父母忽然对你的升学感到紧张；慢性子的父母忽然开始焦虑；父母对“娱乐”与你达成和解。第一步：评价自己的父母。并说出另一直系亲属（或自己）对ta的消极评价，以及自己（或另一直系亲属）对ta的积极评价。第二步：用简短的语言交代突发事件的产生。并进行相应的场面描写或细节描写。第三步：突发事件结束后，发现该亲属的意外举动。第四步：反思自己，用比喻句褒扬亲情，如，我知道，不管我走到哪里都走不出这把名为父爱的大伞。“乐天派父母为我紧张”示范妈妈是个乐天派，总是笑呵呵的。爸爸笑她“不识愁滋味”，我却觉得这是因为妈妈心里住着阳光。（第一步）一次数学考试的失利，让我的情绪阴云密布。在为“时运”懊恼之后，我忽然意识到了“危机”——爸爸肯定通过手机这个“告密者”知道了我的成绩，一顿批评免不了了。我“夹着尾巴”走进了家门，抬头望了望爸妈——爸爸板着脸就算了，爱笑的妈妈竟也盯着手机皱着眉。这回糟了，还是先承认错误吧！我刚要开口，只听妈妈说道：“别吵，这函数题太难了。对了，课本借我用用。”我的心一震，妈妈这是在帮我演算我的错题吗？可中学的课业她早忘了，这难度于她可想而知。即便如此，她还是为我重赴题海，“身先士卒”。是母爱，让她的笑容纠结成一个凝眉，是亲情，让她的阳光照进我的心里——“我的试卷我自己分析，妈妈，谢谢您！”，此话一出，我们一家三口，都笑了。“慢性子父母为我着急”示范爸爸是个慢性子，用妈妈的话说，“火烧眉毛不着急”，我却认为这叫“泰山崩于前而面不改色”。记得有一天，我最喜欢的电视节目即将播出，妈妈却对我执行“限娱令”。无法抵御诱惑的我，在爸妈买菜的空档溜去了朋友家。更晚了些，沉浸在节目中“遨游太虚”的我，忽然被朋友妈妈的电话铃拉回了现实。只听电话那头，沉稳的爸爸用几乎带着哭腔的声音询问我的行踪。不久，爸爸出现在朋友家门口时，发丝被汗水浸透，打着绺趴在他的额头上；显斯文的眼镜，蒙上了薄薄的雾气，显然是奔跑呼出的哈气所致。时值初冬，他的棉服却敞着，里面宽松的睡衣此时因汗水紧紧贴在他身上。我的泪水夺眶而出：“爸爸，对不起！我再也不让您担心了！”我知道，这个情景，这个诺言，我会永远铭记。“古板父母正确认识娱乐设备”示范爸爸“讨厌”手机，我有时觉得他真是个“老古板”。我在手机上看视频、玩游戏不亦乐乎，爸爸却总捧着一本厚厚的书，这让我纳闷了很久。终于有一天，按耐不住好奇的我提出要和爸爸互换娱乐方式，“老古板”爸爸竟欣然应允——他下载了我常用的视频软件和游戏，我捧起了他的书。这是一本心理书籍，初读只觉字字艰涩，可一旦发觉那些例证的趣味和故事性，我竟主动探索着理解那些晦涩的理论了。后来，我跟爸爸分享我的读书体验，爸爸开怀地笑着对我说：“手机也挺好玩！那个背单词的游戏真不错。我也用你的视频软件了解了很多人文知识，还关注了一位少数民族博主。看他分享美食和风土人情，我也开朗起来了。看来我们父子在娱乐上真应该‘取长补短’啊。”是的，偏见是阻碍沟通的路障，分享才能开启知识的大门，而开放包容，则可以成为跨越代沟的骏马。第二种，思乡型。在这种类型当中，第一步我们一定要找到象征故乡或者这位亲人的某个景物，可以是槐花树，柿子树，梧桐树；可以是小院、两亩地之类的。第二步则要开始回忆与这一景物相关的一位亲属对我善待的二三事，上细节描写。第三步指出如今我离开了故乡，联系变弱，但温情仍在，最后升华主题。比如：《奶奶的梧桐树》先讲述的奶奶给我做冰糖葫芦的事，然后再讲起我生病，奶奶用笨拙的方式照顾我后因爸爸的埋怨十分委屈的事，引出质朴的爱不应经受等待的主题。记叙文：新颖选题（二）自然景物启示类故事模型一种个借景抒情，一种托物言志。借景抒情的逻辑是——看到自然景物感受到生活美好；托物言志，一般为看到寄寓某种精神的动物，植物从而进行阐发。借景抒情/托物言志故事模型语言风格：多用修辞，文辞典雅，有引用更佳故事模型第一步，表明自己因某挫折（最好不要写考试失利）心情不佳第二步，写看到美好景物，感天地之博大，不必局限于自己的小小天地。第三步，用排比句阐释道理做结①借景抒情示范刚刚转学的我，离别了熟悉的伙伴，敬爱的师长，在新环境里倍感不适。走在更大却更陌生的校园里，我就像一只秋日的蝉，被剥离出了自己的季节和族群。因此进入校园的一路上，我总习惯于低着头。忽然有一天，不经意间我听到了一声喜鹊的鸣叫，这叫声让我想起我因树木蓊郁而多鸟雀的旧校园。抬头望了望，我忽然看到了由黄到紫渐变的天空，仿佛精心绘就的水彩，半个月亮微笑着坐在上面。在这个仰视视角中，新校园的天空虽没有旧校园的婆娑高树，却也因开阔也而别具情致。不知怎的，我的心豁然开朗——其实美景何处都有，而发现美的心却容易被打扰，被蒙蔽，被琐事和情绪掩盖。我相信，新校园终会像旧环境般亲切，新朋友终会像旧相知般可爱，新局面终会像旧生活般温馨——怀有畅达之心，山海各见其美。②借物喻志示范新学期的课业繁重和文言文课文的陡然增多，让我的学习压力空前加大。课上愈感困惑的我，已经习惯了在放学路上垂头丧气地缓步而行。此时已是初春，却丝毫没有暖和起来的迹象。冷空气像一位严格的师长，让本该喧闹起来的红花绿柳噤若寒蝉。忽然，我在道边发现了一抹陌生的绿色，凑上前去，竟看见一株从冻得板结的土中拱出来的小草。尽管稚嫩，小草的根茎却有一种遒劲感，在微微有些冻脸的风中，草叶坚韧地招展着。我不禁想到了小时候背诵过的“春风吹又生”，啊，那不也是古代文学作品吗？我耳畔仿佛响起儿时悦耳的书声，今天课上的文言文似乎也变得不再令人反感。是啊，小草因为想早些投入春天的怀抱必须抵抗最初的寒风，我想体会知识真正的甘甜，何尝不是也必须熬过最初的艰苦？笃定了这样的信念，我正了正书包的带子，快步向家走去。因为小草已住进了我心里，我求知的路，春意盎然。【兴趣爱好类故事模型】这类文章相对简单，只需将论述重点放置于自己培养爱好的艰辛过程即可。第一步：阐述自己的爱好是什么第二步：老师对练好该爱好的夸张形容第三步：我练习时的种种艰难，细节描写第四步：我在此项兴趣爱好上取得了成就。可写的爱好有哪些？①体育运动类爱好②艺术类爱好（绘画、摄影、舞蹈等）③阅读观影类爱好④旅行类爱好示例一从小到大我都最爱跳舞。而初次去兴趣班，老师却用上了“台下十年功”这个夸张的形容，把我的热情浇灭了一半，可是看了看张贴在走廊上的、学姐们的宛如蝴蝶仙鹤般翩翩起舞的舞台照，我咬了咬牙，开始了这场苦旅。下腰的动作，我学了一个月。腰部的疼痛让我憋出了眼泪，牙冠的酸痛承载了我的坚韧，那细密的汗珠被我的练功服一一铭记。当我的双手第一次碰到脚跟附近的地面，天地倒悬之时，我的脸颊胀得发烫，却并不只是因为血液倒流。因辛勤耕耘获得收获的充实感和成就感是一种高尚的成功，小小年纪的我明白了它，也拥有了它。如今，高难度的动作于我已不在话下，但我的练习从未停止。我永远记得双手触及地面，脸颊因兴奋而胀得发烫的一刻——那是坚韧的力量，那是成长的获得，那是为了梦想永不放弃的勇气。示例二从小看着爸爸那些摄影器材的“长枪短炮”，让我潜移默化地爱上了光影的表达。去年暑假借到了爸爸单反相机的我，开始了自己摄影的初体验。乘车赶往风和日丽的郊野，却只收获了布局不适或过度曝光的废片。我多想用镜头歌颂自然之壮丽，人间之丰美，在海滩上流转的夏天，在霓虹灯中表达的繁荣，所以我不可以放弃。业余时间，我废寝忘食的观看教学视频，家中的小书架仿佛新盖的大楼，住进了一本又一本摄影书籍；日渐变厚的草稿纸仿佛春天的田野，开出了一朵朵模拟布局的草图和包藏光影的参数。上个月我收到通知，我的摄影作品见报了。或许这只是我爱好生涯中的小小里程碑，却将在我心里永远树立，提醒我要有发现美的眼睛，更要有千锤百炼的恒心。阅读的书目最好为中国古典文学，推荐写《西游记》、《全唐诗》和《大学》或《古文观止》，也可以写唐诗宋词这样，可以体现对国学的重视和文化底蕴。例如题目：（ ）的你，（ ）的我我们就可以用阅读类题目写出：博大的你，享受的我除去开头结尾的正文段落如下阅读，亲爱的朋友，你是那样博大。第一次认识你，来自于妈妈给我买的《全唐诗》，初读下去只觉艰涩难懂，只记得妈妈朗朗的声调和陶醉的神情，让我觉得这是一种无比神秘的体验。而随着年龄的增长，我越来越发现《全唐诗》的魅力，我喜欢崔颢的黄鹤楼，通过阅读，我可以在其上观览千帆过尽；我喜欢李白的《将进酒》，通过阅读，我可以感受那千古风流；我更喜欢李商隐的锦瑟，通过阅读我感受到，“一弦一柱思华年”——时下的每一刻都应该去珍惜。阅读，博大的你，使我的审美意识初步建立。“一件事”结构范文那一次，我学会了坚持晨光熹微，朝霞像一条彩带飘在澄澈的天空中。站在五岳之一的泰山脚下，我心中却五味杂陈。在山顶俯瞰壮阔的云海、起伏的群峰固然令我神往，但一想到要真正攀登它，焦虑便包围了我。这次旅行爸爸已经计划了几个月，我，不能退缩。带着复杂的心情，我走上了攀登泰山之路，还没走几步我就意识到，人小体力少的我很难跟上旅行团的其他成员。还没爬到三分之一，我的腿就仿佛灌了铅，空气似乎也变得沉重，我的一呼一吸都变得如此困难。想放弃的念头像一阵寒风悄悄地钻入我的脑海，我的好奇心和意志力在这样的北风吹拂中慢慢结了冰。终于爬到了半山腰，大家决定休息一下。我人一颓，跌坐在一块岩石上，筋疲力尽。揉着自己酸痛的腿肚子，我埋怨地看向了爸爸，发现爸爸也已经大汗淋漓，却微笑着看着我。“这就不行了？说好的要去看看‘会当临绝顶，一览众山小’的呢？”语文书中泰山的形象和青年杜甫的豪情壮思在我脑海中渐渐苏醒，好奇和一股不服输的劲再一次站了上风。是啊，杜甫也曾在少小之时攀登过泰山，也许正是因为如此，他才能在之后国破家亡的漂泊生涯中多了一份韧劲和毅力。想到这里，一种力量在我心中潜滋暗长。“走了，孩子。加油，你不会后悔的！”听着爸爸鼓励的话，我站了起来，一步步拖着疲惫的身体继续前进。不知走了多久，就在我再一次想要求休息时，忽听见前面的旅友兴奋地喊了一声：“到山顶了！”我兴奋地加快脚步攀上山顶，那书上与梦中令人神往的泰山此刻终于被我征服。此刻，回首山道我才发现，自己已不知走了多远。当我站在华山的顶峰时，映入眼帘的悬崖峭壁和茂密的森林。从如此高的高度看世界，我意识到，我们生活中面临的障碍就像高山，从远处看似乎无法逾越。但只要有了毅力，再加一点鼓励，我们甚至可以征服最艰巨的挑战，看到人生最壮美的风光。走下山的时候，回首向来萧瑟处，早是“也无风雨也无晴”。我的畏难心理早已被一种新的信心所取代。我知道，人生的新高度，非锤炼不能到达。下面这篇范文写的虽然不局限于一件事，但写作人物是一个人，在结构上比较接近一件事的写作方法，也列在下面：奶奶的梧桐树和普通乡村院落里愿意种的果蔬有所不同，奶奶的小院里种了一棵梧桐。梧桐的叶子像一枚枚金色的手掌，温柔地爱抚着我的童年时光。想起奶奶，便总想起岁月里深藏的甜蜜。那种甜是冰糖葫芦的甜，是在城市的大型超市里五颜六色的糖果货柜上再也没能重逢的味道。五六岁时，每当奶奶麻利地把冰糖倒进那口安在土灶上的大锅中开始熬煮，我便知道美味要来了。她的身高并不高，铲子又太长，让她熬糖时近乎于拄着铲子。奶奶布满皱纹的手因上了年纪而有些肿胀，力道却不减，一铲一铲，那时蓄满爱的力量。去核的山楂，亲手熬制的冰糖，咬在嘴里，甜在心上。有一次，在奶奶家过暑假的我闹起了肺炎。一个意识昏沉的晚上，我隐约发现奶奶正在屋里屋外地忙活，一种很浓的中药味从厨房飘了进来。“奶奶，苦！”饮下第一口中药的我就开始抱怨，奶奶却唱着儿歌哄我，在老式台灯下，一坐就是一整晚。可几天后，我并未好转，奶奶只好叫来了爸爸。爸爸来的那天，我偷偷看见，他站在院子里，埋怨了奶奶几句，奶奶立在在梧桐树下的石桌前，捧着药碗低着头，像个做错事的孩子。我的眼眶湿润了。或许奶奶不是最高明的育儿家，但她质朴的爱，何该经受这样的辜负？时光荏苒，为了求学，我已很久不曾回到故乡，不知院里的梧桐树添了多少霜华，不知奶奶的鬓边添了多少白发。她质朴的爱在年幼的岁月里是我源源不断的营养，正如她院里的梧桐树为老屋遮风避雨，历尽春秋冬夏。中考之后，我一定会回到故乡，回到那棵梧桐树下，给奶奶一个拥抱。因为爱，不应该经受太多等待。门其实开着网球一次次拍击在墙上单调的声音，是我生活中不成片段的荒腔走板，胶鞋鞋底摩擦地板时刺耳的声音，是我生活中难以忽略的“呕哑嘲哳”。成为职业运动员的门，何时才能向我打开？第一次与网球结缘，是在三年级的时候。为了强身健体，爸爸决定给我报一项体育类的兴趣班，来到球馆看到教练与队员们行云流水挥动球拍时美丽的姿态，我一下就被深深吸引了。“就报网球！”我兴奋地对爸爸嚷到，像一只小云雀看到草丛中的果实。果然，这项运动令我着迷，无论是紧张刺激的竞技性，还是出神入化的技巧性，哪怕是一次次枯燥的练习，我都认为是磨练我球技的必经之路而兴奋地参与其中。一球袭来，快速挥拍，其间的乐趣，好不令人畅快！可上了初中后，我对网球的感情好像有些变味了。计划在比赛中获得佳绩的我，把每一次训练和比赛看得如有千钧，久而久之，它们仿佛成了我腿上的铅袋，让我动弹不得，遑论行之致远。一次市级比赛，在对手猎豹般迅猛的攻势下，我扛着那些铅袋，成了惊弓之鸟，果然败北。走出场馆时，教练忽然拉住了垂头丧气的我，对我说：“还记得我第一次看见你时，你还是个孩子。但你挥拍的动作，竞技的热情，让我看到你是真的喜欢网球。”“可是教练，我觉得赢得比赛的门根本没有对我敞开”我委屈地说道。教练露出一个微笑：“或许门一直开着呢？只要你放下担子，轻轻一推。”是啊，或许，门其实开着。接下来的日子，我放慢了训练的节奏，把学习和训练平衡得更好了——我想给我自己一个机会，不把爱好与前途绑定得那么紧密，也许在舒缓的训练中，我反而会找回水平。云卷云舒间，时光如白驹过隙，很快，我又走进了市级比赛的赛场。此刻，我的心无比平静，我想，比赛不过是我与兴趣、与生活的一段独处时间，如能享受过程，便能超越自己。果不其然，我挥拍的动作迅捷有力，我的反应又快又准——我终于赢得了比赛！门，一直开着。有时，我们只是被自己的焦虑和功利心捆绑而不敢上前。此时，只须放下心中的担子，轻轻一推，你会发现更广阔的世界，在你的眼前展开。“三件事”结构范文博大的你，幸福的我翻开书页的每一刻，一股墨香扑鼻时，我的心灵都会有一阵清风吹过。阅读，我成长的伙伴，你是那样博大；而我，于阅读中，是那样幸福。阅读，亲爱的朋友，你是那样博大。第一次认识你，来自于妈妈给我买的《全唐诗》，初读下去只觉艰涩难懂，只记得妈妈朗朗的声调和陶醉的神情，让我觉得这是一种无比神秘的体验。而随着年龄的增长，我越来越发现《全唐诗》的魅力，我喜欢崔颢的黄鹤楼，通过阅读，我可以在其上观览千帆过尽；我喜欢李白的《将进酒》，通过阅读，我可以感受那千古风流；我更喜欢李商隐的锦瑟，通过阅读我感受到，“一弦一柱思华年”——时下的每一刻都应该去珍惜。阅读，博大的你，使我的审美意识初步建立。阅读，亲爱的朋友，你是那样博大。有了《全唐诗》的积淀，我开始主动接触文言文类的作品，我选择了老师推荐的《古文观止》。翻开博大的你，智慧的谋士，仁义的君王，伟大的先贤，仿佛穿越遥远的时空来和我对话。从他们身上我。我看到了对于祖国的赤胆忠心，对于事业的兢兢业业，对于学问的孜孜以求，都让我意识到意志的力量可以改变生活，甚至改变历史，让我心底有种力量在潜滋暗长。阅读，博大的你，使我的意志品质更加纯粹。阅读，亲爱的朋友，你是那样博大。终于，我的阅读水平达到了翻开那本期盼了已久的《大学》的要求。这本来自先秦时期的著作带着浓浓的墨香，也传递了仍未褪色的现代意义。“欲齐其家者，先修其身”简朴的道理，简练的语言，教导我们。要一丝不苟的从细节着手，从小处做起，才能打好大厦的地基，成就伟大的事业。“安而后能虑，虑而后能得”，也让我们在拼搏进取的同时，别忘了沉下心来，观看自己，观看世界，保持理性和清醒。《大学》也让我拥有了达观的心态，严肃却也乐观地对待自己，对待生活。开卷有益，在我的生活中落到了实处——阅读，博大的你，使我获得了真正的精神享受。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我的阅读之路不会停止：幸有博大的你，让我如此幸福。【正话反说写作范文】所谓的正话反说类作文，就是采用一个平时在家长老师或社会道德标准范围之下，认为是“有害”于青少年的事物，对其进行正性的阐述，通过写此类事物为成长带来的好处，消除刻板印象，体现写作深度。要点在于【段首阐释此娱乐非“有害娱乐”，进而用文采性的语言列出于我的种种益处】如有必要可背诵如中考题《会玩，才好》采用三件事指出，此“玩”并非刻板的娱乐，而是知识、技能与意志一起成长的“玩”。会玩，才好！“又在玩！”爸爸妈妈这样的批评，是在不算陌生。可是有些时候我们也不禁感叹：会玩，才好。会玩才好，我想做一只快乐的书虫，在放松身心的同时获取知识。其实阅读是一种有趣的娱乐方式，它并不枯燥，反而能带给你新奇的见解。阅读《海底两万里》不止让我惊叹于情节的离奇曲折，更学到了主人公身上动人的品质；阅读《堂吉诃德》让我学会了做事应该脚踏实地，不能沉迷于虚妄的幻想；阅读《呐喊》，让我领略了封建时代底层劳动人民的苦难，培养了敏感的同理心；阅读《红星照耀中国》，让我意识到祖国的今天由来不易，更应该满怀敬意地珍惜。阅读这种娱乐方式不只让我身心得到放松，更让我人格更加正直，情感更加敏锐，心灵更加成熟，我想幸福地感叹：会玩，才好！会玩才好，我想做一个手机达人，不为沉迷游戏，只为看更远的世界。随着科技的发展和认知进步，手机和游戏早已不再是刻板印象中害人害己的“毒物”，反而可以在得当的使用下拓宽眼界、学习新知。在背单词的手机游戏中，我增加了单词量，口语变得标准流利；在科普类视频中，我了解了宇宙的奥秘与生物的起源；在制作精良的人文纪录片中，我了解了祖国文化的博大精深，培养了民族自豪感。手机已经成了我生活中的朋友，用轻松愉快的方式，让我开启了对未知世界的主动探索。我想由衷地感叹：会玩，才好！会玩才好，我想做一名运动健将，在学习之余，强健体魄，锤炼精神。加入了羽毛球校队的我，为自己的实力倍感担忧。每次训练总是唯唯诺诺，觉得自己的参与带着一份侥幸，恐怕不能为校争光。朋友看出了我的焦虑，在休息的空当为我递上一瓶水，拍了拍我的肩膀，说：“但行好事，莫问前程。”我好像瞬间醒悟了什么，是啊，加入羽毛球队是爱好驱动，我怎能忽然变得功利起来？让每一次训练都有享受，让每一次汗水都有着落，让每一次付出都有笑容，让羽毛球这项运动作为娱乐与爱好的同时，也成为我锻炼意志品质的严格教练，不正是我参与校队的初心吗？爱好的火苗早已种植在我的胸膛里，等着我去唤醒它，烧开一片繁花似锦的生活。想到这里，我握了握球拍，昂首挺胸的走上了球场——我不得不感叹：会玩，才好！朋友，愿你在“玩”中，看到更广阔的世界！捡拾幸福泰戈尔说，天空不留痕迹，而飞鸟已经划过。我却想说，时光虽逝，飞鸟虽去，幸福却沉淀在日子的缝隙中，需要我们捡拾，温故知新。捡拾幸福，感受父爱的深沉。爸爸是个慢性子，用妈妈的话说，“火烧眉毛不着急”，我却认为这叫“泰山崩于前而面不改色”。记得有一天，我最喜欢的电视节目即将播出，妈妈却对我执行“限娱令”。无法抵御诱惑的我，在爸妈买菜的空档溜去了朋友家。更晚了些，沉浸在节目中“遨游太虚”的我，忽然被朋友妈妈的电话铃拉回了现实。只听电话那头，沉稳的爸爸用几乎带着哭腔的声音询问我的行踪。不久，爸爸出现在朋友家门口时，发丝被汗水浸透，打着绺趴在他的额头上；显斯文的眼镜，蒙上了薄薄的雾气，显然是奔跑呼出的哈气所致。时值初冬，他的棉服却敞着，里面宽松的睡衣此时因汗水紧紧贴在他身上。我的泪水夺眶而出：“爸爸，对不起！我再也不让您担心了！”我知道，这个情景，这个诺言，我会永远铭记。幸福需捡拾，父爱需用心珍重。捡拾幸福，感受平凡的触动。刚刚转学的我，离别了熟悉的伙伴，敬爱的师长，在新环境里倍感不适。走在更大却更陌生的校园里，我就像一只秋日的蝉，被剥离出了自己的季节和族群。因此进入校园的一路上，我总习惯于低着头。忽然有一天，不经意间我听到了一声喜鹊的鸣叫，这叫声让我想起我因树木蓊郁而多鸟雀的旧校园。抬头望了望，我忽然看到了由黄到紫渐变的天空，仿佛精心绘就的水彩，半个月亮微笑着坐在上面。在这个仰视视角中，新校园的天空虽没有旧校园的婆娑高树，却也因开阔也而别具情致。不知怎的，我的心豁然开朗——其实美景何处都有，而发现美的心却容易被打扰，被蒙蔽，被琐事和情绪掩盖。我相信，新校园终会像旧环境般亲切，新朋友终会像旧相知般可爱，新局面终会像旧生活般温馨——怀有畅达之心，山海各见其美。幸福需捡拾，平凡的触动需用心留意。捡拾幸福，感受挫折的启示。生活宛如一个赛场，应该尊重每一个对手。作为班级的短跑健将，我却在这次运动会中垫了底。因为走神，哨声响了我才反应过来，起跑时已落后了很远。我垂头丧气地回到观众席时，朋友忽然对我轻笑了一声：“嘿，可别当《龟兔赛跑》里那只兔子呀。”我本想打趣地拍他一下的手，忽然停在了半空，脸瞬间开始发胀，脚步仿佛灌了铅。在欢呼声中，沉默独独拥抱着我。惯性的成功让我忘记了认真，其实一次赛跑何尝不是生活的挑战，一次测验就足以看出意志的盛衰。我望向上午九点鲜嫩的太阳，忽然想起了一句诗：“少壮几时兮奈老何！”是啊，用轻视的态度对待生活中微小的挑战，得到的青春记忆只会是潦草的敷衍。想到这里，我紧了紧鞋带，再次走向了操场。幸福需捡拾，挫折的启示需用心感悟。微小的幸福，藏于深沉的父爱，藏于平凡的日常，藏于挫折后的获得。捡拾幸福，就是捡拾生活中的闪光碎片，让我们更懂珍惜！记叙文开头：三种流派对于写中考记叙文的同学，开头的方式我推荐三种流派：描写型，悬念型，引用型。而我不推荐的开头是排比型开头，因为在过往的考试中被使用的次数太多，已经没有了当初的审美效果，写好太难。开头的字数通常都在50字左右，不要过长也不要过短。另外，无论什么类型的开头，能扣题都尽量扣题。【描写型开头】描写型开头分两种，一种是环境描写或场面描写，另外一种是人物描写。环境描写或场面描写要注重修辞的运用，其中最好用的修辞是比喻和拟人。此外，最好能调动三个感官，实现动静结合或视听结合。它的模板是：比喻／拟人句+听觉描写+视觉描写+触觉描写（顺序可以颠倒）比如：夏日的校园变成了蝉的演唱会现场，树叶间漏下来的阳光的碎片让地面仿佛有了水的波纹。行走其间，暖意融融，三年的时光白驹过隙，如宝石般镶嵌在记忆里的事，很多，很多。由于中考记叙文动不动就是让你回忆自己过往经历的，所以当你不知道写什么开头的时候，你就写一个夏天校园的景物描写，不会出错。当然如果你有更好的主意不一定非得写夏天的校园，也可以写自己的特殊经历中的某地景物比如北风猎猎呼啸，刮得我脸生疼。天地上下一白，滑雪坡下的人仿佛撒在巨大白桌布上的各类豆子。踩着滑雪板，我的焦虑情绪油然而生。这边继续问可能整个故事或者其中的一个故事讲的是自己学滑雪的经历，摘取这么一段，放在这就很合适。如果是人物描写呢？推荐使用人物连续的动作或神态做细节描写。当然，描写人物的一些外貌和衣着特征，只要能写出彩也可以。比如：奶奶麻利地把冰糖倒进那口安在土灶上的大锅中开始熬。她的身高并不高，铲子又太长，让她熬糖时近乎于拄着铲子。奶奶布满皱纹的手因上了年纪而有些肿胀，力道却不减，一铲一铲，蓄满爱的力量。她递出伞的那只手白皙、细嫩却不再年轻，无名指上有一只朴素而没有花纹的金戒指。接过伞时我触碰到了阿姨的手，那手是如此温暖。小书店生意平淡，灯光却也总是暖暖的。阿姨就这样守着这一方温暖，并愿意把温暖分与他人。大家在写人物细节描写的时候一定要注意动作的顺序。看人一般是从上到下看，锁定人物的细节通常是锁定手部细节，或者有些特殊情况也可以锁定眉间眼角的皱纹展开细节描写。描写的方法有很多，可以用修辞也可以不用，但是不推荐用排比。最后，如上文所举例的那样，在结尾扣题就可以。【悬念型】所谓的悬念型开头就是话不说完，能引发读者好奇的。阅卷人人看了你的开头会想知道接下来发生了什么，这个开头就成功了。它的模板是：景物描写（比喻／拟人+视觉描写+听觉描写）+悬念句比如：“假期前最后一次放学，教室变成了春日清晨的树林，同学们像清晨的鸟儿一样叽叽喳喳地欢闹个不停，我却迟迟不肯收拾书包，坐在座位上一言不发前面的描写使用了比喻和对比氛围搞起，最后一句悬念拉满，打完收工。再如：“天空黑了下来，闷闷的雷声越来越频繁，我和妈妈惊慌地看着窗外，只见大雨如注，狂风呼啸。坏了，我心想——这场暴雨来得真不是时候”其实这样形式的记叙文开头构造方式很简单，只要依照“描写+悬念”结构就可以。有一个作文题目叫《办法总比困难多》，它的开头没有我们传统认知中的“文采”，老师的评价却很高：明天就是文艺汇演了，我们蹦蹦跳跳来到仓库拿表演道具时却碰到了一个大麻烦——原本应该人手一份的道具此时少了一个，精心排练了许久的我们面面相觑，急成了热锅上的蚂蚁。办法，真的能比困难多吗？【引用型开头】所谓的引用性开头就是引用诗句或者名人名言开头。我们平时在课中学到的有哲理的诗歌，全都可以用上来。但很多同学引用完之后就不知道干嘛了，在这儿我给大家提一个建议，或者说制定一个模板——引用完之后可以结合名言的作者展开联想，最后扯到自己身上。比如：“会当凌绝顶，一览众山小”杜甫的壮思穿越千年而来，在课本中凝结成豆腐块大小的一首诗，本没能引发我太多共鸣，直至那次，我亲自登上了泰山。这种结合作者展开联想的方式有很多，你可以描写作者说这句话是在某时某地的某种动作或气质乃至品质，也可以想象作者在某本书里轻声提醒你等等。需要注意的是，这里语言要尽量生动，多用修辞。比如：“天空不留痕迹，而飞鸟已经划过”泰戈尔仰望天空时无尽的诗思与惆怅至今留在我积累本的某页。如今，我再次提笔将它写在同学录的扉页上，与初中三年的生活作别。很多同学不知道该写什么名言，在这我也给大家列出了一些：1.最大、最好的胜利是征服自我——柏拉图2.一切不会置我于死地的东西都会使我更强大——尼采3.知识是一切能力中最强的力量——柏拉图4.人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅5.除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根6.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基7.青春须早为，岂能长少年。——孟郊8.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基9.孩子是母亲的生命之锚——索福克勒斯10.记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花。—林徽因之后的课程还会分门别类给出更多名人名言，望大家自行积累记背。记叙文的详略问题在我看来，记叙文除去开头结尾，应该分四个部分：发现问题，面对问题，高光时刻，说理升华。不管是写完整的文章或是“三件事”结构中的某一个文段，都要注意，发现问题占比约15%，面对问题占比约20%；高光时刻占比约35%，解决问题占10%。另外，开头结尾各占15%【什么是“发现问题”】发现问题，就是交代这件事的开端。万能句式是“在某时某地，某人做某事”。如果是“一件事”模板，可以写长一点；如果是“三件事”模板，写一句话就行，例如：“在一个阳光明媚的早晨，我走在去学校的路上，突然发现自己的书包不见了。”为了让“发现问题”语言更加生动有趣，我们可以在万能句式的基础上可以加入环境描写和设置悬念。而增加环境描写的位置并没有讲究，可以是在万能句式之前之中，也可以是在万能句式之后。比如，假设我们的万能句式是，“一个春日的阴雨天，我在校门口等待妈妈骑电动自行车来接我放学，妈妈却迟迟没有到。”我们就可以把它增加上一段，“小雨淅淅沥沥打在路边的人行道上，也打在我焦急的心上”，表现同学焦急等待妈妈的心情时，就更加生动了——这样的长度也适合“一件事”模板与此同时，“设置悬念”也是一个让发现问题的万能句式变得不再平淡的有效手段，如：那是一个刚下过雪的冬夜，我踩着雪从学校蹒跚地往家走，走到楼前，却发现平时亮着灯的我家的窗户，今天却黑着。【什么是面对问题】面对问题，就是事情的进展，需要交代以下问题。①“我”处于何种状况中。在这一环节中，作者需要向读者描述自己的情感状态，以及所处的环境和背景，一两句话就可以。例如，如果故事情节是关于参加考试、却因涂错答题卡而导致分数很低的，我们就可以用一句话交代第一个必要信息——原本所处的情况：面对这次考试，已认真复习的我信心满满。这样就够了。妈妈因为下雨路面泥泞而没有及时来接我导致我焦急埋怨的故事，我们也可以用一句话交代当时所处的情况：我本以为即便下雨，妈妈也会如常按时到达校门口。②因为【某一原因】（导致我的处境变化了）。这一步是整个“面对问题”环节的转折点。例如，刚才举到的考试的例子，我们设置的、导致后面变数的“原因”就可以是，在考试中涂错了答题卡（导致成绩不如预期)。而我们刚才举到的，因下雨妈妈没能及时来接我的，例子当中，我们可以用一个简单环境描写来承担原因部分的叙述：我本以为即便下雨，妈妈也会如常按时到达校门口，但看到稀稀拉拉的小雨、泥泞的路面和缓行的车辆，我心里泛起了嘀咕。③“我”的处境发生了怎样的变化。它是为接下来的高光时刻做满铺垫的。有了考试失利的沮丧才能有奋起直追时的决心；有了对妈妈的误解，才能有后期对妈妈的理解和因母爱而产生的感动。所以这个部分是简要的，但也是必须出现的。例如，在考试中涂错答题卡后，我的成绩不理想，因此非常沮丧；而在因为下雨，妈妈迟来接我的故事中，“我的处境”可以这样去写：我本以为即便下雨，妈妈也会如常按时到达校门口，但看到稀稀拉拉的小雨、泥泞的路面和缓行的车辆，我心里泛起了嘀咕。焦虑和不安让我来回踱步，一丝丝埋怨也在心底油然而生。【什么是“高光时刻”】在形式上，“高光时刻”的写作需要用到更加生动形象的描写方式，如比喻、象征、对比等手法，以及动作描写、语言描写、心理描写等描写方法。在位置上，这个分论点应该在“面对问题”之后，居于文章的中后部，作为故事情节的高潮，为“解决问题”进行铺垫。比如写考试失利，之后如何努力学习（凌晨五点的天空啦，发抖的手啦，成沓的习题啦）就是高光时刻如果写比赛取胜，赛场上的动作就是高光时刻。承接上面妈妈下雨未能及时接我的例子演示一下“高光时刻”可以怎样写：正在我几乎绝望之时，远处一个暗红色的身影朝我驶来，有些熟悉，细看才发现正是妈妈。我下意识不耐烦的抱怨道：“妈妈，你怎么才来？你知道我有多着急吗！”妈妈没有说话，下车，停车，走向了我。我看到一绺被打湿的卷发从雨披中溜了出来，她的眼镜片因为雨中的行驶而蒙上了薄薄的雾气，不难猜想这一路骑行的艰难。“今天风大，怕你打伞淋着，来的路上又去超市给你买了一件雨衣，这才晚了。”说着妈妈从滴着水的暗红色雨披之下拿出了一件崭新的雨衣，那雨衣丝毫未湿，还带着妈妈的体温，仿佛一份沉甸甸的母爱。结果雨衣我愧疚的低下了头，不仅是因为自己不耐烦的语气，更因想象到了自己以自我为中心的习惯让母爱承担了太多次辜负。【什么是“说理升华”】这一部分的文章承担两个职能一方面要交代事情是如何解决的，一句话就可以；另外一方面要复盘这篇文章传递的道理，进行升华。交代设计师如何解决的非常简单，比如直接给一句：“终于，结果公布，我取得了第一名”“终于，我拍到了震撼身心的日出景象”。重点在后面如何写。不会玩花活的同学可以先用这个句式引导这部分的内容：“站在xx，我思绪万千……”比如，站在领奖台上，我思绪万千。然后，就开始。运用我们接下来会讲的手段或其他你在范文中学到认为不错的手段展开说理，比如比喻、引用、描写等。你可以这样往下写：“站在领奖台上，我思绪万千。古人说，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，从不敢表达到磕磕绊绊再到声情并茂，我演讲能力的提升何尝不是归功于锲而不舍？”说理之后就是升华。不会玩花活的同学可以用这个句式引导升华：“其实，人生何尝不是如此……”让我们看看这个成品段落：站在领奖台上，我思绪万千。古人说，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，从不敢表达到磕磕绊绊再到声情并茂，我演讲能力的提升何尝不是归功于锲而不舍？其实，人生何尝不是如此？有的时候，困难当前，我们只需要再坚持一小步。看，升华。有的时候只需要一句话如果实在写不出来，就写一个需要什么什么精神，让我们扬帆远航或者有了什么什么精神才能追逐星辰大海。如果题目就是比较说理抒情的，那就更好了，这里直接进一个扣题句即可。记叙文描写技巧（一）【比喻技巧】比喻用在什么地方？结论：一切开头，一切结尾，一切描写。为啥：比喻是最简单的拽文手段我说我累了——这没什么表现力我要是说我累得像狗——好一点但不具体我要是说我累得像饿了三天还要跟八只狗抢一根骨头的瘦狗——你一下就能明白我有多累了认识提升：越好的比喻越具体。反例：小红的脸儿像苹果，妈妈的身影像高山，爸爸的话语如春风正确示范：小红的略黄的脸上总有两片绯色，不过分，像那种很新鲜的烟台苹果。妈妈在我前面蹬着车子，身高背阔，使我看不见前路更受不到风吹，像我生命中的泰山，在年少的时光里岿然不动。爸爸的话却像春风一样，把我河面般结冰的心化开，再次荡起微澜。比喻的常见公式，五个就够了①场面描写+视听所得比作物+如何作用于我如：大雨哗啦啦地下着，路上的人行色匆匆。雨水拍打在地上的声音仿佛一阵急促的鼓点，把我的心敲得七上八下。我已经盯着那个熟悉的路口看了二十分钟了，妈妈怎么还没出现？②景物描写+视听所得比作人+拟人如：初夏的风刚刚带了点暑意，仿佛一位热忱的少年，走到哪，就把活力带到哪。敲敲你的窗户，拽拽你的衣角，仿佛对你说：“出来玩呀！”③引用名言+比作有益之物+如何作用于我如：“三人行必有我师”的提醒像一记警钟，告诫着我在竞争中勿忘理性，唯有将恶意和防备化作虚心求学的态度，方能将他山之石转化为助力自身成长的营养。④人物描写+夸张+将某抽象概念比作作用于该人的某物如：我小腿已经肿了一大圈，仿佛有万钧之重，能坚持到现在，是好奇在作支撑我的火种。⑤细节描写+比作有益之物+对我的影响如：妈妈穿了十年的羊毛衫上不知何时破了一个洞，那洞的形状好像太阳，妈妈不愿花在自己身上的时间都化作了照耀我的阳光。3.比喻的常见喻体①山川湖海。如，唯有xx，才能让我们扬帆远航，穿越迷雾，直抵无垠的大海。②金银财宝，如，创造力是生命中用之不竭的宝藏，在困顿时，唯有创造能为我们开拓新局。③工业机器。如，可以把人与人之间的关系比作齿轮，把某种精神力量比作发动机、燃油或者火车的车头等。④各类人物，如，时光是一个小偷，偷走了奶奶的黑发；刚下过的大雨如一位侠客，把我们从暑热中拯救了出来。【记叙文比喻文段赏析】【作结尾的】时光荏苒，日历在岁月中一页页消失不见，我也从稚气未脱的孩童长成了少年，《海底两万里》依然是我书架上忠诚的老友。每个迷失自我的阶段，我都会再次郑重地将它取下，与它重逢。它会对我说，有志者，事竟成。【作开头的】生命是一列火车，穿越山川与平原，桥梁与河流。中途有人到站，我们与他们挥手作别；又会有新的旅客伴我们同行一段。最好的收获，是刻印在记忆中的相逢。【作“高光时刻”的】她二话不说，蹲下来就捡起了泡在水里的练习册，麻利地用纸巾沾干，放在了旁边的暖气上；又取来墩布，快速将我课桌旁的地面拖了两遍，利索得像只筑巢的小云雀。整个过程我竟没插上手，为偏见而产生的愧疚缠裹着我，让我坐也不是，站也不是。记叙文描写技巧（二）细节描写，在记叙文里非常重要，它往往会构成一篇文章的“高光时刻”，一般承担着让“我”观念改变／重新振作／受到感动的职能。1.动作描写+心理描写型①我反复挥舞着球拍，任凭网球一次次砸向面前的砖墙，双腿早已酸痛不堪。②这次比赛的失败显然是由于我训练不足所致，可这样的“报复性训练”真的能让我真正振作起来吗？③此时，理性与反思的力量像一股涓涓细流，在这个夏日缓缓淌入我的心田，使我不由得想起一句话：“锲而不舍，金石可镂”——是啊，将这不服输的劲头化入点滴之功，才能雕刻未来的奖杯。④想到这里，我停了下来，握着球拍的那只手却更加笃定，仿佛在牵着一位战友；成低的汗珠汇集于手掌与手柄的相握之处，像一种牢固的粘合剂。大家注意到我标了序号，这些序号正对应着此类细节描写的公式：①动作细节描写②心理描写③含修辞的心理描写④含修辞的动作描写2.景物描写型前文已经给过很多景物描写的例子，但是有了公式的规范后我们的操作会更加有据可依，更加轻松。①落日渐渐在高楼大厦间沉了下去，桥上的人群川流不息，只有我倚在栏杆边若有所思②落日余晖映在河面上，阴影制造的碧蓝与日光赋予的橙红交织在一起，在微风里抖动起来的波纹又在其上制造几缕金色③我从未发现落日的景致竟这么美，渐渐暗下来的蓝天靠近地平线的部分已被落日染红，如一块颜色渐变的轻纱；河水波纹细密，闪闪如反光的鱼鳞，带着这一日的时光滚滚东去④让我不禁想起李商隐的那句“夕阳无限好，只是近黄昏”，可再是近黄昏，夕阳也终究无限好，正如面对离别的我们，友情，此刻最真挚，而后或许也会因分隔两地而更加深刻。依照标注的序号，我们可以提炼出这样的公式：①环境描写②对典型景物的特写③含修辞的典型景物特写④联系自身发表议论第一句，写了河边日暮的景象，是简单的环境描写，不需要加入太多文采，只要能为后文做铺垫即可；而第二句，就开始将镜头锁定于河边落日这个典型景物上，描写其细节；第3句在描写细节的前提下加入文采，将天空比作颜色渐变的轻纱，将河上的波纹比作闪光的鱼鳞，这样带有文采的对景物细节的刻画，也为后文利用引用手法言明离别前的友谊也如落日景色般美好。3.人物描写型①妈妈一只手揪着鞋面网眼的布料，另一只手向旁边的抽屉摸去，很快找到了那个熟悉的针线包。选线，刃针，开始缝纫，身后的经验让她上下翻飞的缝制动作流畅得甚至有些机械。②她的嘴抿着，目光锁定在鞋面上，仿佛提着一口气，有时我觉得生活是一列火车而妈妈是司机，她就是以这样的神情开过一个个山洞或高桥的。③回想起自己只因鞋面破了小洞就闹着要换新的任性行为，又看了看穿针引线的妈妈身上朴实的旧T恤，羞愧涌上我的心头。④“慈母手中线，游子身上衣”，在当下的时代，似乎已经一去不返，而妈妈为我缝补鞋子，并非因为不舍得买双新的，而是在身体力行地告诉我“恒念物力维艰”。我们依然利用这个例子来看看公式：①对人物动作进行概述②对人物动作神态进行含修辞特写③将人物的外在与内在联系起来④利用修辞再谈人物的内在此外，记叙文细节描写还有三个技巧：①借景抒情／借物喻人如像我们前文提到风雨中的小树，破土而出的小草，都可以放在“高光时刻”的细节描写里，将他们赋予人的形态，从而传达要勇于克服困难的道理；我们也可以去写在风中因柔软而未受摧折的苇草、通过狭窄缝隙的水流，来寄寓人生应懂得变通的道理；还可以写海景：大海因为容纳百川而更加博大；也可以写插花艺术：正因有多种多样的花材，景致才能独特而不单调②以彼言此如：鲁滨孙赤手空拳在孤岛上建立新的家园，何其像我在数学的原野上从零起步搭建知识的高塔；鲁滨孙在逆境之中永不放弃乐观生存，何其像我钻研物理难题时不肯言败的样子。文学与科学，文学与成长相互促进，拧成一股牢牢的登山绳，帮助我向上攀爬。③对比手法如：分享着她的午餐，我一时间无地自容。她充盈的内心就如这内容丰富的午餐，产生于爱，又将善意分发给了我；我的心灵则好像我空空的饭兜，如果不能被健康的价值观填满，迟早会充斥杂芜。记叙文的描写技巧（三）描写也可以利用引用去写。引用法我们大家都知道，但容易忽视的是，课本中的引用素材如此之多，而且非常好用，尤其是文言文和诗歌部分。这里，建议大家提前看看高中的文言文和古诗篇目，既是复习，又是对名人名言的扩充积累。这里有三个问题：引用什么？在哪引用？怎么引用？【引用什么】名人名言和诗句，古今中外都可以，但是以简单为宜。比如（仅列出，大家自行背诵即可）古诗词类：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白2.少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府3.欲穷千里目，更上一层楼——王之涣4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿6.少年易学老难成，一寸光阴不可轻——朱熹7.读书破万卷，下笔如有神——杜甫8.努力请从今日始——文嘉9.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——黄櫱禅师10.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志——苏轼11.策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息——李涉12.慈母爱子，非为报也——刘安13.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊14.母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》文言文类：1.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《劝学》2.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《劝学》3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《劝学》4.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《劝学》5.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》6.子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”——《论语》7.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——《论语》8.有则改之，无则加勉。——《论语》9.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记》10.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《史记》11.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——《史记》12.不鸣则已，一鸣惊人——《史记》【外国／近现代类】1.人的勇气能承担一切重负；人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊2.勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德3.勇气是衡量灵魂大小的标准。——卡耐基4.勇气是在压力之下的美德。——海明威5.实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基6.专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅7.黄金时代是在我们的面前，不是在我们的背后。——培根8.古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强9.凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅10.理想是指引方向的航标灯。——泰戈尔11.财富并非永久的朋友，朋友却是永久的财富。——托尔斯泰12.朋友是生活中的阳光。——易卜生13.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰14.一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练才能够使它成熟。——莎士比亚15.苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克16.铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多17.好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生18.读书使