2027创新设计一轮生物第16讲　一对相对性状的杂交实验

SHENGWUXUE遗传信息控制生物性状并代代相传——遗传规律与人类遗传病大概念四体系构建新增内容必修21.第2页，新增旁栏单性花的自交

玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。2.第7页，新增分离定律在生物的遗传中具有普遍性3.第13页，新增表型概念的新表述

表型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。4.第13页，新增孟德尔遗传规律的应用

在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。例如，小麦既抗倒伏又抗条锈病纯种的选育。5.第38页，新增伴性遗传在医学上的应用

根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。6.第38页，新增“拓展应用”基因定位的推断题

果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，为了确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，然后统计子一代果蝇的表型及数量比，结果为灰身∶黑身＝3∶1。根据这一实验数据，还不能确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，需要对后代进行更详细的统计和分析。请说说你的想法。创新拓展•高考共鸣点1.电泳图谱分析2.基因分离定律拓展题型 ①致死遗传问题②显性的相对性③复等位基因④从性遗传⑤母性效应问题⑥表型模拟问题⑦雄性不育问题⑧自交不亲和⑨限性遗传和细胞质遗传⑩其他特殊类型(反套路)3.自由组合定律中的特殊分离比 ①9∶3∶3∶1的变形 ②基因数量的累加效应 ③致死类4.探究不同对基因在常染色体上的位置5.性染色体上基因的传递规律6.基因在染色体上的位置判断

常染色体上、X染色体上还是X、Y染色体同源区段的判断7.遗传系谱图分析SHENGWUXUE一对相对性状的杂交实验第16讲课标要求1.阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。2.活动：模拟动物或植物性状分离的杂交实验。考情分析1.孟德尔一对相对性状的杂交实验2025·黑吉辽蒙卷，24；2025·浙江1月选考，23；2022·全国甲卷，32；2022·广东卷，52.性状分离比的模拟实验2024·湖北卷，171目

录一对相对性状的杂交实验2性状分离比的模拟实验考点一一对相对性状的杂交实验核心要点·再研典型例题·深研1.豌豆作为遗传实验材料的优点闭花相对性状去雄2.孟德尔遗传实验的杂交操作雄蕊自花传粉外来花粉人工授粉3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析高茎矮茎相对显性性状分离

遗传因子成对

成单成对的遗传因子

随机结合41∶11∶1提醒①提出问题是建立在杂交和自交实验基础上的，不包括测交实验。②演绎过程不等于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行测交实验对演绎推理的结果进行验证。4.分离定律的实质 (1)分离定律的实质、

发生时间及适用范围同源染色体等位姐妹染色单体相同等位基因减数分裂Ⅰ后期有性生殖染色体(2)分离定律实质与各种比例的关系等位基因随同源染色体1∶13∶11∶11∶11∶15.分离定律的应用 (1)农业生产：指导杂交育种 ①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行_________，直到__________________为止，即可留种推广。 ②优良性状为隐性性状：一旦出现就能______遗传，便可留种推广。 ③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。 (2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止__________和进行__________提供理论依据。连续自交不再发生性状分离稳定近亲结婚遗传咨询考向1

孟德尔豌豆杂交实验分析[科学思维]1.(2026·广东珠海一中质检)如图1为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，图2是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是(

)DA.豌豆的传粉方式是自花传粉，豌豆在自然条件下一般都是纯种B.若用玉米做杂交实验，不需要操作①C.图1中红花是母本，白花是父本D.玉米和豌豆都是雌雄同株植物，它们的性别由性染色体决定解析玉米和豌豆都是雌雄同株植物，没有性染色体，D错误。2.(2026·西工大附中模拟)下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述，正确的是(

) A.“F2中既有高茎又有矮茎，且性状分离比接近3∶1”属于假说内容 B.F1测交产生了两种性状的子代且比例接近1∶1，是对演绎的检验 C.孟德尔提出“配子中只含有每对遗传因子中的一个”属于演绎推理 D.F1产生含显性遗传因子的雌配子与含隐性遗传因子的雄配子的数量比为1∶1B解析

“F2中既有高茎又有矮茎，且性状分离比接近3∶1”属于实验现象，A错误；孟德尔进行测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，产生了两种性状的子代且比例接近1∶1，这是对他之前演绎推理过程的检验，通过实验验证了他的演绎推理是正确的，B正确；孟德尔提出“配子中只含有每对遗传因子中的一个”属于假说内容，C错误；F1产生的雄配子数量远远多于雌配子数量，D错误。考向2遗传学中的相关概念辨析[科学思维]3.(2026·四川绵阳中学诊断)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(

) A.隐性性状是生物体不能表现出来的性状，而显性性状是杂合子表现出来的性状 B.孟德尔揭示的两条遗传基本规律的精髓是：生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子 C.桃园中一株桃树的绝大多数花瓣呈粉色，少数花瓣呈红色，这种现象叫作性状分离 D.表型是生物体表现出来的性状，与之相关的基因组成即是基因型，它们之间是一一对应关系B解析一对有相对性状的纯合亲本杂交，隐性性状是F1未表现出来的性状，A错误；性状分离是指在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象，桃园中的一株桃树，绝大多数花瓣呈粉色，少数呈红色，这种现象不属于性状分离，C错误；表型与基因型的关系并不是简单的一一对应关系，如纯合子AA和杂合子Aa均表现为显性性状，D错误。4.(2026·黑龙江嫩江联考)下列关于杂交、自交和测交的叙述，错误的是(

) A.用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代都表现为高茎 B.杂合子水稻逐代自交，则后代中的纯合子比例不断提高 C.测交是指用隐性纯合子与未知基因型个体杂交，以推知其基因型的方法 D.一株番茄自交后代出现性状分离，则可判断该个体为显性个体

解析假设控制豌豆高茎和矮茎的相关基因用D/d表示，用高茎豌豆(DD或Dd)和矮茎豌豆(dd)杂交，后代可能表现为矮茎(dd)，A错误。A与交配方式相关的概念及其作用考向3分离定律的应用[科学思维]5.(2026·广东佛山质检)水稻有香味和无香味为一对相对性状，由一对等位基因控制。某科研小组利用有香味和无香味的纯合亲本进行了如图所示的实验。下列叙述错误的是(

)AA.让F2无香味植株自交，后代性状分离比为6∶1B.F2无香味的190株植株中，杂合植株约有127株C.控制水稻无香味和有香味的基因的遗传遵循分离定律D.F1无香味，而F2中无香味∶有香味≈3∶1的现象称为性状分离解析假设与水稻有香味和无香味相关的基因用A、a表示，F2中无香味植株(基因型及比例为1/3AA、2/3Aa)自交，后代性状分离比为无香味∶有香味＝(1/3＋2/3×3/4)∶(2/3×1/4)＝5∶1，A错误；F2无香味的190株植株中，杂合植株约有190×2/3≈127(株)，B正确；F1无香味植株自交产生的F2中同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离，D正确。考点二性状分离比的模拟实验核心要点·再研典型例题·深研1.实验原理雌、雄生殖器官雌、雄配子随机结合2.实验过程两种彩球充分混合随机组合字母组合3.实验结果及结论 (1)彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈____________。 (2)彩球组合代表的显隐性性状分离比为显性∶隐性≈________。[深度思考]

每个小桶内的两种彩球数量必须相等的原因是什么？

提示说明雌性或雄性生殖器官在产生配子时，产生了两种类型的配子，且数量相等。1∶2∶13∶1考向

性状分离比的模拟实验[实验探究]1.(2026·黑龙江鸡西联考)某小组用大小相同、标有D或d的小球和甲、乙两个布袋，开展性状分离比的模拟实验。下列叙述错误的是(

)AA.每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取小球后，不需要将小球放回布袋中B.从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌、雄配子的随机结合C.统计次数越多，结果越接近DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1D.甲、乙布袋分别代表雌、雄生殖器官,两个布袋中的小球分别代表雌、雄配子解析为了保证模拟出雌、雄配子中不同基因的配子出现的概率相同，每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取小球后，需要将小球放回布袋中，A错误；两个布袋中的小球分别代表雌、雄配子，从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌、雄配子的随机结合，B正确；A.每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取小球后，不需要将小球放回布袋中B.从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌、雄配子的随机结合C.统计次数越多，结果越接近DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1D.甲、乙布袋分别代表雌、雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌、雄配子样本数据越多，实际值越接近理论值，故统计次数越多，结果越接近DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，C正确；杂合子形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌、雄配子随机结合，后代出现性状分离，在模拟性状分离比的实验中，甲、乙布袋分别代表雌、雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌、雄配子，D正确。A.每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取小球后，不需要将小球放回布袋中B.从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌、雄配子的随机结合C.统计次数越多，结果越接近DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1D.甲、乙布袋分别代表雌、雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌、雄配子2.(2026·浙江宁波调研)某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是(

)DA.甲、乙两个箱子代表雌、雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等B.每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等C.从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回D.多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等解析甲、乙箱子分别代表雌、雄生殖器官，两个箱子内的围棋子分别代表雌、雄配子，数量可以不相等，A错误