中国建材工业出版社教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

中国建材工业出版社教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：中国建材工业出版社《财务会计》

内容：本章节主要涉及财务会计的基本概念、会计要素、会计科目设置、复式记账原理、会计凭证的编制与审核、会计账簿的登记与核对、财务报表的编制与分析等内容。通过学习，使学生掌握财务会计的基本理论和方法，为后续专业课程的学习打下坚实基础。核心素养目标分析本章节旨在培养学生会计素养，包括会计信息处理能力、数据分析能力、职业判断力和职业道德。学生将通过实际操作掌握会计核算流程，提升对财务信息的敏感度和分析能力，同时培养诚信、客观、严谨的职业态度。教学难点与重点1.教学重点

-复式记账原理：强调借贷记账法的运用，包括账户的设置、借贷规则和试算平衡。

-会计凭证的编制与审核：重点讲解原始凭证和记账凭证的格式、内容以及审核要点。

-会计账簿的登记与核对：重点指导学生如何根据会计凭证正确登记账簿，并进行账簿之间的核对。

2.教学难点

-复式记账法的理解与应用：难点在于理解借贷记账法的原理，并能正确应用在复杂的业务处理中。

-会计科目设置与分类：难点在于识别不同经济业务的会计科目，并正确归类。

-财务报表编制与分析：难点在于理解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法，以及如何进行财务分析。

-会计核算的准确性：难点在于确保会计核算的准确性，包括凭证的准确性、账簿的准确性以及报表的准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《财务会计》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的会计科目图表、借贷记账法演示视频等。

3.实验器材：准备会计凭证样本、账簿、计算器等，用于实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示会计凭证和账簿样本。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“你们知道日常生活中的交易是如何记录的吗？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾会计的基本概念和会计等式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解借贷记账法的原理，包括账户的设置、借贷规则和试算平衡。

-举例说明：通过具体的交易案例，如购买办公用品、销售产品等，展示如何使用借贷记账法进行会计分录。

-互动探究：引导学生讨论如何将实际业务转化为会计分录，并尝试自己编写简单的会计分录。

3.会计凭证的编制与审核（约15分钟）

-讲解新知：介绍原始凭证和记账凭证的种类、格式和内容要求。

-举例说明：通过展示真实或模拟的原始凭证和记账凭证，说明其编制过程。

-实践操作：让学生分组，模拟制作原始凭证和记账凭证，并进行互审。

4.会计账簿的登记与核对（约20分钟）

-讲解新知：讲解日记账、总账和明细账的登记方法，以及账簿之间的核对技巧。

-举例说明：展示如何根据记账凭证登记账簿，并进行账簿核对。

-实践操作：学生分组，进行账簿登记和核对练习。

5.财务报表的编制与分析（约20分钟）

-讲解新知：介绍资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。

-举例说明：通过实际数据编制简单的财务报表，并分析报表中的关键信息。

-互动探究：引导学生讨论如何从财务报表中获取对企业财务状况的了解。

6.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生疑问。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生反思：鼓励学生分享学习心得，提出自己的疑问。

8.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，包括理论题和实际操作题，帮助学生进一步巩固所学知识。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和理解程度，适时调整教学方法和节奏，确保每位学生都能掌握财务会计的基本理论和操作技能。教学资源拓展1.拓展资源

-会计准则和法规：介绍中国最新的会计准则和法规，如《企业会计准则》、《会计法》等，帮助学生了解会计行业的规范和标准。

-会计软件应用：介绍常用的会计软件，如用友、金蝶等，探讨其功能和使用方法，让学生了解会计信息系统的实际应用。

-国际会计标准：简要介绍国际会计准则（IFRS）的基本框架和主要原则，让学生了解国际会计标准的差异和适用范围。

-会计案例分析：提供一些典型的会计案例分析，如财务造假、并购重组等，让学生通过案例分析深入理解会计理论和实务。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《会计学原理》、《财务会计》等专业书籍，加深对会计理论的理解。

-参加会计讲座：鼓励学生参加校内外的会计讲座，拓宽视野，了解会计行业的最新动态。

-实习机会：建议学生利用假期或课余时间，寻找会计实习机会，将理论知识应用于实践。

-会计软件操作：鼓励学生自学或参加培训，掌握会计软件的基本操作，提高实际操作能力。

-会计职业道德：强调会计职业道德的重要性，推荐阅读《会计职业道德》等书籍，培养学生的职业道德意识。

-学术研究：鼓励学生对会计领域感兴趣的学生参与学术研究，如撰写论文、参加学术会议等，提升学术研究能力。

-职业规划：指导学生进行职业规划，了解会计职业的发展路径和市场需求，为未来职业发展做好准备。板书设计①复式记账法

-借贷记账法的基本概念

-账户的设置与分类

-借贷记账规则

-试算平衡

②会计凭证

-原始凭证的种类与内容

-记账凭证的编制方法

-会计凭证的审核要点

③会计账簿

-日记账、总账和明细账的登记方法

-账簿的核对与调整

-账簿的保管与归档

④财务报表

-资产负债表的编制

-利润表的编制

-现金流量表的编制

-财务报表的分析方法

⑤会计循环

-会计循环的步骤

-会计循环与会计要素的关系

⑥会计职业道德

-会计职业道德的基本原则

-会计职业道德的重要性教学评价与反馈1.课堂表现：教师在课堂上观察学生的参与度和专注度，记录学生的提问、回答问题的情况，以及参与小组讨论的积极性。学生的课堂表现将被记录在评价表中，作为评价学生参与度和学习态度的依据。

2.小组讨论成果展示：每组学生需展示其讨论成果，包括会计分录的编制、账簿的登记和财务报表的编制等。教师将评估学生的合作能力、问题解决能力和创新思维，以及他们能否将理论知识应用于实际案例。

3.随堂测试：课堂结束后，教师将进行随堂测试，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试可能包括选择题、填空题和简答题等形式。学生的测试成绩将被记录并用于后续的教学调整。

4.课后作业反馈：教师将对学生的课后作业进行批改，并给予详细的反馈。这包括对正确答案的肯定，对错误答案的纠正，以及对解题思路的分析。学生的作业完成情况将反映在成绩单上，并作为评价学生学习效果的重要依据。