小学浙教版任务二废旧物品巧利用教案

小学浙教版任务二废旧物品巧利用教案主备人备课成员教学内容教材章节：小学浙教版《综合实践活动》任务二

内容：废旧物品巧利用，包括收集废旧物品、分类整理、创意设计、制作实践等环节，培养学生环保意识、创新精神和实践能力。核心素养目标培养学生对环境保护的意识和责任感，提升学生的创新思维和实践操作能力，增强学生的问题解决能力，以及团队合作和沟通协调能力。通过废旧物品的再利用，激发学生的创造力和审美能力，促进学生在生活中实践环保理念。重点难点及解决办法重点：废旧物品的分类整理和创意设计。

难点：将废旧物品转化为有创意且实用的作品。

解决办法：

1.通过示范和讨论，帮助学生理解废旧物品的再利用价值，强调分类整理的重要性。

2.引导学生观察生活中的物品，激发创意思维，提供多个设计案例供参考。

3.在实践环节，给予学生足够的操作时间和指导，鼓励他们尝试不同的制作方法。

4.设置小组合作环节，让学生在讨论和交流中互相启发，共同解决设计难题。

5.通过评价反馈，帮助学生发现和改进作品中的不足，提升设计质量。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、废旧瓶盖、旧衣物、编织袋、废旧玩具等。

课程平台：学校内部综合实践活动课程平台。

信息化资源：网络搜索平台，提供废旧物品改造的相关图片和视频。

教学手段：实物展示、多媒体投影、小组合作、手工制作。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一些生活中常见的废旧物品图片，引导学生思考这些物品如果被废弃会对环境造成什么影响。接着，提出问题：“你们知道如何将废旧物品变废为宝吗？”以此激发学生的学习兴趣，自然导入新课。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）废旧物品的分类整理

详细内容：讲解废旧物品的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，并结合具体物品进行演示，让学生了解分类的重要性。

（2）创意设计的基本原则

详细内容：介绍创意设计的基本原则，如实用性强、美观大方、环保节能等，并通过展示一些优秀的设计案例，让学生了解创意设计的方向。

（3）制作实践前的注意事项

详细内容：讲解制作实践前需要准备的材料和工具，以及注意事项，如安全操作、材料选择等，确保学生在实践活动中的安全。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组收集废旧物品

详细内容：将学生分成小组，要求每组收集一定数量的废旧物品，并进行分类整理。

（2）创意设计讨论

详细内容：每个小组讨论如何将收集到的废旧物品进行创意设计，并确定设计方案。

（3）制作实践

详细内容：学生在小组长的带领下，按照设计方案进行制作实践，制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）废旧物品分类

举例：学生讨论如何将饮料瓶、纸张、塑料袋等废旧物品进行分类。

（2）创意设计方案

举例：学生讨论如何将旧衣物改造成装饰品，或将废纸箱制作成收纳盒。

（3）制作实践技巧

举例：学生讨论如何使用剪刀、胶水等工具，以及如何固定物品等技巧。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：首先，教师引导学生回顾本节课的重点内容，如废旧物品的分类整理、创意设计原则和制作实践注意事项。然后，邀请学生分享他们在实践活动中的收获和体会，并对优秀作品进行展示和评价。最后，强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保，将废旧物品变废为宝。

用时：10分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-废旧物品改造的案例库：介绍不同类型的废旧物品改造案例，如旧衣物改造、废纸箱利用、塑料瓶创意等。

-环保教育视频：收集一些环保教育视频，展示如何将日常生活中的废旧物品转化为有用的物品。

-环保主题活动资料：提供一些环保主题活动的策划书和实施指南，如校园环保日、社区环保活动等。

-环保知识手册：介绍环保的基本知识，包括垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

2.拓展建议：

-学生可以参与家庭或社区组织的环保活动，如旧物交换、环保义卖等，亲身体验废旧物品的再利用。

-鼓励学生在家中设立“创意角落”，收集家中不再使用的物品，进行改造和再利用，培养创新思维。

-组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理厂、污水处理厂，了解废旧物品处理的全过程。

-开展环保主题的绘画、写作比赛，让学生通过艺术形式表达对环保的理解和创意。

-利用网络资源，让学生搜索和分享国内外优秀的废旧物品改造案例，拓宽视野。

-设计环保主题的手工制作课程，让学生在制作过程中学习环保知识，提高实践技能。

-邀请环保专家或志愿者来校讲座，让学生直接了解环保的最新动态和专业知识。

-创设环保俱乐部或兴趣小组，让学生在课余时间继续探索废旧物品的再利用，培养长期兴趣。课后作业1.创意设计挑战：

题目：利用家中废弃的易拉罐，设计一个实用的物品。

要求：描述设计思路，包括物品的功能、制作步骤和材料使用。

答案示例：设计一个简易花瓶，将易拉罐清洗后，用砂纸打磨光滑，然后在罐身绘制图案，最后将罐口剪成花瓣形状，插入花枝，制作成一个既美观又实用的花瓶。

2.废物利用小故事：

题目：写一篇关于自己或他人如何将废旧物品变成有用物品的小故事。

要求：故事要生动有趣，突出废物利用的创意和过程。

答案示例：小明的奶奶用废弃的塑料瓶制作了一个小花园，她在瓶子上画上花朵图案，装上泥土和种子，种出了五彩斑斓的小花。

3.环保标语设计：

题目：设计一条关于废旧物品再利用的环保标语。

要求：标语要简洁有力，易于传播，能够激发人们的环保意识。

答案示例：变废为宝，绿色生活。

4.家庭环保计划：

题目：制定一个家庭环保计划，包括如何减少家庭中的浪费和如何利用废旧物品。

要求：列出具体的行动步骤和预期效果。

答案示例：每周进行一次家庭垃圾分类，将可回收物品进行分类收集，减少一次性用品的使用，鼓励家庭成员参与废物利用活动。

5.环保日记：

题目：记录一周内你在家庭、学校或社区中进行的环保行动。

要求：详细描述行动内容、自己的感受和收获。

答案示例：本周我在学校食堂提倡使用自带餐具，减少一次性塑料筷子的使用，并参与了一次社区垃圾分类宣传活动，感受到了环保行动的重要性。教学反思与改进教学反思是一项重要的工作，它可以帮助我们不断改进教学方法，提升教学质量。在这次废旧物品巧利用的示范课中，我有一些反思和改进的想法。

首先，我发现学生在创意设计环节的参与度不高，有些学生对于如何将废旧物品变废为宝的思路不够开阔。因此，我计划在未来的教学中，增加一些启发性的提问和引导，比如展示一些成功的废旧物品改造案例，让学生在模仿中学习，激发他们的创新思维。

其次，实践活动的时间安排上，我发现有些学生因为准备不足或者材料不齐全，导致实践效果不佳。为了解决这个问题，我会在课前提前通知学生准备所需材料，并设定一个实践活动的评分标准，让学生有明确的目标和方向。

再者，小组讨论环节，我发现有些学生不太愿意表达自己的观点，或者讨论时偏离了主题。我会尝试设计一些互动性更强的讨论活动，比如角色扮演、辩论赛等，来提高学生的参与度和讨论的深度。

最后，总结回顾环节，我发现学生对环保意识的理解还不够深刻。我打算在未来的教学中，结合更多的环保知识和实际案例，让学生更加直观地感受到环保的重要性，从而增强他们的环保意识。板书设计①废旧物品分类

-可回收物：纸张、塑料、金属、玻璃

-有害垃圾：电池、药品、油漆

-湿垃圾：厨余垃圾、瓜皮果核

-干垃圾：其他废弃物

②创意设计原则

-实用性强

-美观大方

-环保节能

③制作实践注意事项

-安全操作

-材料选择

-固定技巧作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：针对本节课所学的废旧物品分类、创意设计原则和制作实践注意事项，完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.废旧物品改造小设计：选择家中的一种废旧物品，设计一个实用的改造方案，并绘制设计草图。

3.环保宣传海报：以“变废为宝，绿色生活”为主题，设计一张宣传海报，鼓励身边的人参与废旧物品的再利用。

作业反馈：

1.及时批改：在学生完成作业后，我会及时进行批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。

2.个性化反馈：在批改作业时，我会针对每个学生的具体情况给出个性化的反馈，包括对正确答案的肯定和对错误答案的纠正。

3.改进建议：对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建