七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第08课 金与南宋的对峙教学设计 新人教版

课题七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第08课金与南宋的对峙教学设计新人教版课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第08课金与南宋的对峙教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维，通过分析金与南宋对峙的历史事件，引导学生理解民族关系的复杂性；2.文化理解，使学生认识到不同民族在交流中相互影响，共同促进中华文明的发展；3.人与社会，培养学生对历史变迁中社会结构的认识，理解民族关系与社会发展之间的关系。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：金与南宋对峙的历史背景和原因。通过讲解金朝的崛起、南宋的建立以及双方对峙的起因，使学生理解民族关系的演变和社会政治的变迁。

-重点二：金与南宋对峙的主要战役和结果。以岳飞抗金、采石之战等战役为例，让学生了解军事对抗对历史进程的影响。

-重点三：金与南宋对峙时期的经济、文化交往。通过分析双方在农业、手工业、商业以及文化教育等方面的交流，展示民族融合的进程。

2.教学难点

-难点一：民族关系的复杂性。引导学生理解在金与南宋对峙的背景下，各民族之间的关系并非简单对立，而是存在相互影响和交融。

-难点二：历史事件的多面性。帮助学生认识到历史事件并非单一因素导致，而是多种因素交织的结果，如政治、经济、文化等多方面因素。

-难点三：历史人物的评价。引导学生对历史人物进行客观评价，避免片面化和简单化，如对岳飞等民族英雄的评价应全面考虑其历史贡献和局限性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版七年级历史下册教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与金与南宋对峙相关的历史图片、战役地图、人物画像等多媒体资源，以增强视觉效果。

3.教学视频：选取相关历史纪录片或动画，帮助学生直观理解历史事件。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论交流的空间；准备白板或黑板，以便于板书和展示教学资料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金与南宋对峙的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道历史上有哪些著名的民族关系吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于金与南宋时期的历史图片，如宫殿、战争场景等，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍金与南宋对峙的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.金与南宋对峙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金与南宋对峙的基本概念、背景和原因。

过程：

讲解金与南宋对峙的定义，包括其主要历史事件和参与民族。

详细介绍金与南宋对峙的背景，包括政治、经济、军事等方面的因素。

3.金与南宋对峙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金与南宋对峙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如岳飞抗金、采石之战等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解金与南宋对峙的历史进程。

引导学生思考这些案例对历史发展的影响，以及民族关系的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金与南宋对峙相关的主题进行讨论，如“金与南宋对峙对南宋的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金与南宋对峙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金与南宋对峙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金与南宋对峙的基本概念、背景、案例分析等。

强调金与南宋对峙在历史发展中的地位和作用，以及民族关系的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金与南宋对峙的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对历史学习的兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出一些与金与南宋对峙相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

鼓励学生课后查阅资料，进一步了解相关历史事件和人物。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《金史》节选：阅读金朝的历史记载，了解金朝的政治、经济、文化等方面的情况。

-《宋史》节选：通过南宋的历史资料，探讨南宋时期的民族关系、社会变革和文化发展。

-《岳飞传》节选：深入研究岳飞抗金的历史事件，分析岳飞的人格魅力和军事才能。

-《宋金和议》解读：分析宋金和议的历史背景、内容和影响，探讨和议对南宋和金朝的关系以及民族关系的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试绘制金与南宋对峙时期的历史地图，标注重要战役和民族分布。

-通过查阅资料，了解金与南宋时期的经济文化交流，如手工业、商业、科技等方面的互动。

-研究金与南宋时期的艺术作品，如绘画、雕塑等，分析艺术风格的变化和民族融合的体现。

-分析金与南宋对峙时期的历史人物，如赵构、完颜阿骨打、岳飞等，探讨他们的政治立场、军事才能和人格特质。

-学生可以撰写一篇关于金与南宋对峙时期民族关系发展的论文，结合所学知识和个人见解，进行深入探讨。

-组织学生进行角色扮演，模拟金与南宋对峙时期的历史场景，增强学生对历史事件的理解和感受。板书设计①金与南宋对峙的历史背景

-金朝的崛起

-南宋的建立

-辽宋夏金元时期民族关系的变化

②金与南宋对峙的主要事件

-岳飞抗金

-采石之战

-宋金和议

③金与南宋对峙的影响

-民族关系的发展

-社会经济的变化

-文化交流的促进

④金与南宋对峙的相关人物

-岳飞

-完颜阿骨打

-赵构

⑤金与南宋对峙的地理位置

-金朝的统治区域

-南宋的统治区域课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《宋史》中的相关章节，尤其是关于金与南宋对峙的记载，以及《金史》中关于金朝的兴衰史。

-视频资源：推荐观看历史纪录片《大宋传奇》中关于南宋建立和金与南宋对峙的片段。

-在线课程：搜索并观看在线历史课程，如“中国古代史”系列课程中关于辽宋夏金元时期的部分。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，通过阅读了解金与南宋对峙的历史细节。

-观看视频资源后，可以组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和感受。

-学生可以尝试撰写读书笔记或观后感，记录