思想品德友好交往礼为先说课稿

和谐交往为先礼礼貌显魅力

情景:

在拥挤的公共汽车上,甲不小心踩了乙的脚…

即兴表演美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理（中国人）带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者（美国人）跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他同样做清洁工”。老人在旁默不作声……

下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）……接下来会发生什么事？请你与伙伴合作续演此故事。并阐明这样编写的理由。续演故事改写故事如果你是销售部经理,看到老者捡地上自己孩子扔的垃圾,你会怎么做?阐明理由。是人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同恪守的道德准则。什么是礼貌？阅读感悟新加坡是一种通用英语的国家，这个国家的公共场合的多个标语大多是用英语书写。但其中的某些涉及文明礼貌的标语，如“不准随处吐痰”、“严禁吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：由于有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。对人没礼貌的害处在于：1.影响到人际关系的质量。2.影响到社会风气的好坏。3.关系到国家和民族的尊严。礼貌与尊重之间的关系？（1）人与人之间需要尊重，礼貌是对人尊重的具体体现。（2）礼貌反映出我们本身的素质，展示我们的风采。（3）我们讲文明、有礼貌，包含对别人的尊重、宽容、忍让、与人为善等良好的品质。2、礼貌是文明的体现与否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是小事，它表明一种人与否含有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。礼貌的重要性：1、礼貌是尊重的具体体现礼貌反映出我们本身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对别人的尊重、宽容、忍让、与人为善等良好的品质，这些品质是通往和谐交往的道德桥梁。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

甲乙两个学生的行为有什么不同？甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？甲乙的行为分别给自己带来什么后果？阅读P78的漫画,思考：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。

甲有教养而乙没有教养。甲顺利实现了自己的目的，而乙由于不懂礼貌，在交往中遭受挫折。2、服务员的微笑服务给我们哪些启发？3、对人有礼貌体现在哪些方面？1、这个客人为什么感到羞愧？他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正式服务员的微笑使他羞愧。重要体现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养。

语言文明、态度亲和、举止端庄是与人和谐交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。1.你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？1.别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做！2.你完了，上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格，你终究长脑子没有？2.即使成绩还不够抱负，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。3.我什么地方惹着你了，一天到晚拿脸色给我看，你当你是谁呀？3.你仿佛不大愉快，是不是我有什么地方做得不好？AB一种年轻人要去张村，可他不认识路。半路上他遇见一种老人，年轻人喊到：喂，老头，这里离张村尚有多远？老人脱口而出：无礼！年轻人走了足足五里，却始终没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎明白了什么道理。1、年轻人在哪些方面做得不好？2、请你说说在待人接物中，语言方面应当注意些什么？共同探讨（参见教材第80页）礼貌用语大搜索问候语的表达感谢语的表达道歉语的表达告别语的表达“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语大搜索见面语的表达如：“早上好”“晚上好”“您好”“很高兴认识您”…感谢语的表达如：“谢谢”“让您费心了”“多亏您帮助”“实在过意不去”…致歉语的表达如：“对不起”“请原谅”“很抱歉”“请多包涵”…告别语的表达如：“再见”“请再来”“欢迎您下次再来”“祝您一路顺风”…小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同窗对他敬而远之,不肯与他交往,通过理解,原来:哪个同窗的作业完毕得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同窗有问题请求他协助时,他态度傲慢;同窗找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话……小刚为什么不受欢迎?我们应从哪几个方面努力使自己成为一种懂礼貌的人?小刚的烦恼课堂知识回想1、礼貌是一种规范、一种道德准则2礼貌与尊重之间的关系？3、礼貌的重要性：礼貌是尊重和文明的体现4、对人有礼貌的体现↗语言文明（魅力）→态度亲和（魅力）↘举止端庄（魅力）学习反馈1人与人之间需要尊重，礼貌是＿＿的具体体现，礼貌是＿＿的体现．２礼貌是解决人与人之间关系的一种＿＿，是人们在日常交往