2027届福建省泉州市数学四上期末综合测试模拟试题含解析

2027届福建省泉州市数学四上期末综合测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、认真计算。1．直接写得数。（1）125×8＝（2）300×90＝（3）620＋78＝（4）860×52×0＝（5）180÷20＝（6）11×60＝（7）3600÷40＝（8）240×3÷6＝（9）85÷5＝（10）72－48＝（11）1021÷50≈（12）301×49≈2．用竖式计算。3．用简便方法计算．258+329+142+171＝_____二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．速度＝路程×时间。（________）5．从家到图书馆是向东北方向走，从图书馆回家同样是向东北方向走．（_____）6．被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变。（______）7．如果从A到B地的甲车所用时间比乙车多，那么甲车的速度一定比乙车快。（________）8．明明告诉妈妈说：“老师在黑板上画了一条长40厘米的直线”（____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．4Ｋ5080≈50万，Ｋ里的数是()。A．7B．8C．910．如图，计算时应用了（）。A．商不变的规律 B．积的变化规律 C．乘法结合律11．下列各图中，两条直线互相垂直的是（）A． B． C． D．12．分钟指向12，时针指向3，分针与时针所成的角是（）角．A．直角 B．钝角 C．平角 D．锐角13．125×(8＋40)=（

）A．(125×8)＋40

B．(125×8)×40 C．8×125＋125×40四、快乐填空。14．一道除法算式，商是35，余数是16，除数最小是________，当除数最小时，被除数是________．15．750932004的最高位是________位，9在________位上，表示9个________。16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。450×280（________）450×285公顷（________）5800平方米40公顷（________）4平方千米234÷28（________）670÷6717．小明1分钟可以吹2个气球，一天他总吹了10个气球，那么他吹气球吹了________分钟。18．计算567÷69时，把除数69看作（_______）来试商，商是（______）位数。19．求角的度数。（如图所示）

∠1＝30°，∠4＝115°，则∠2＝（________）度，∠3＝（________）度。20．如图是用边长1厘米的小正方形拼成的．（1）图1的周长是_____厘米．（2）图2的周长是_____厘米．（3）图3用了_____个小正方形，周长是_____厘米．（4）继续像这样拼图形，拼成的图4要用_____个小正方形，周长是_____厘米．21．教室里王明的位置用（3，2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左边，小磊的位置可以用数对_____表示，小敏的位置可以用数对_____表示。22．在横线里填上合适的单位．某县总面积约是1417_______；某中学占地面积约是10_______，其中学校体育场占地面积约是8200_______．23．要使□5÷7的商是两位数，□里最小填_____；要使8□÷4有余数，□里最大填_____．（□里填一位数）五、作图题。24．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

25．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。26．从下面盒子中任意摸出一个球．可能摸到什么球？连一连．六、解决问题27．小亮班里的同学平均身高是1.42米，小辉班里的同学平均身高是1.51米，小亮和小辉的身高相比是怎样的？请简要说明你的思考。28．新丰小学组织四、五、六年级同学开展植树活动，共植树棵，每个年级有个班，平均每班植树多少棵？29．从A市到B市乘坐高速动车只需5小时，高速动车的平均速度是240千米/时。同样的路程如果改乘火车则需要12小时，火车每小时行驶多少千米？30．教育书店做店庆促销活动，童话书买5本送一本，每本12元，300元最多可以买多少本童话书？

参考答案一、认真计算。1、1000；27000；6980；9；66090；120；1724；20；15000【详解】略2、9360；204【分析】整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】93602043、1【详解】258+329+142+171＝（258+142）+（329+171）＝400+500＝1故答案为：1．二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】路程问题中，路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度，据此判断即可。【详解】根据分析可知，速度＝路程÷时间。故答案为：×。【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解决本题的关键。5、×【详解】从图书馆回家是向西南方向走，原题说法错误；故答案为×6、√【分析】根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，据此解答。【详解】由分析可知：被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变；故答案为：√【点睛】本题主要考查学生商不变规律的应用，解题的关键是需要理解被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数。7、×【分析】根据题意可知，甲车和乙车行驶的路程相等。速度＝路程÷时间，路程不变，时间变大，则速度变小。也就是甲车所用时间多，甲车速度小。【详解】如果从A到B地的甲车所用时间比乙车多，那么甲车的速度一定比乙车慢。故答案为：×。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握速度、时间和路程之间的关系：速度＝路程÷时间。路程不变时，时间短的速度快，时间长的速度慢。8、×【详解】试题分析：根据直线的含义：直线无端点，无限长；所以画了一条40厘米的直线，说法错误，只能说一条40厘米的线段．解：由分析可知：老师在黑板上画了一条40厘米的直线，说法错误．故答案为错误．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【解析】略10、A【分析】被除数与除数同时除以相同的数（0除外），商不变；据此即可解答。【详解】根据上图可知，计算时应用了商不变的规律。故答案为：A。【点睛】熟练掌握商不变的规律是解答本题的关键。11、B【详解】略12、A【详解】360÷12＝30°，30×3＝90（度）；分针与时针所成的角是直角．故选：A．13、C【详解】根据乘法分配律的知识可知：125×（8＋40）＝125×8＋125×40。故答案为：C。【分析】两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变，这就是乘法分配律。此题就是根据乘法分配律的知识计算。四、快乐填空。14、171【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，可知：除数最小为：余数+1；进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．【详解】除数最小为：16+1=17，35×17+16=595+16=1答：除数最小是17，此时被除数是1；故答案为17，1．15、亿十万十万【分析】根据数位顺序表进行解答即可。数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个【详解】根据数位顺序表可知：750932004的最高位是亿位，9在十万位上，表示9个十万。【点睛】此题主要考查数位顺序表，要熟记，并且要区分开数位和计数单位。16、＞＞＜＜【分析】在整数计算的乘法算式中，一个因数不变，另一个因数越大积越大；1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷，根据除数是两位数的除法计算法则计算出结果比较即可。【详解】450×280（＞）450×285公顷＝50000平方米（＞）5800平方米40公顷（＜）4平方千米＝400公顷234÷28＝8……10（＜）670÷67＝10【点睛】本题为综合类考题，掌握分析中的方法，认真计算即可。17、5【详解】根据九九乘法表，可知2×5＝10，依题列式10÷2＝5，所以答案为518、70一【详解】略19、6035【分析】读图可知，∠1、∠2和一个直角组成一个平角，则∠2＝180°－90°－∠1。∠1、∠3和∠4成一个平角，则∠3＝180°－∠1－∠4。【详解】∠2＝180°－90°－30°＝90°－30°＝60°∠3＝180°－30°－115°＝150°－115°＝35°【点睛】解决本题的关键是明确直角为90°，平角为180°。理清角与角之间的关系，再进行解答。20、6841051【详解】图1有2个正方形，周长为：（2+1）×2＝6（厘米）；图2有3个正方形，周长为：（3+1）×2＝8（厘米）；图3有4个正方形，周长为：（4+1）×2＝10（厘米）；图4有5个正方形，周长为：（5+1）×2＝1（厘米）．所以：（1）图1的周长是6厘米．（2）图2的周长是8厘米．（3）图3用了4个小正方形，周长是1厘米．（4）继续像这样拼图形，拼成的图4要用5个小正方形，周长是1厘米．故答案为：6；8；4；10；5；1．21、（3，1）（4，2）【详解】略22、平方千米公顷平方米【详解】略23、71【详解】（1）□5÷7，要使商是两位数，则□≥7，可以填7、8、1，所以最小填7；（2）要使8□÷4有余数，□里面的数不是4的倍数，□可以填1、2、3、5、6、7、1，□里最大填1．故答案为：7，1．五、作图题。24、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。25、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。26、【解析】略六、解决问题27、可能小亮高、可能小辉高、可能一样高【分析】小亮班里的同学平均身高是1.42米，小辉班里的同学平均身高是1.51米，平均身高不表示小亮和小辉的身高，小亮和小辉的身高相比，具有不确定性，故都有可能。【详解】小亮和小辉的身高相比，故可能小亮高、可能小辉高、可能一样高。答：可能小亮高、可能小辉高、可能一样高。【点睛】了解平均身高不能代表其中某一位同学的身高是解答本题的关键。28、30棵【分析】植树总棵数除以年级数，再除以每个年级的班数即等于平均每班植树棵数。【详解】360÷3÷4＝120÷4＝30（棵）答