部编版二年级语文下册古诗专项练习

部编版二年级语文下册古诗专项练习亲爱的小朋友们，古诗词是咱们中国传统文化的瑰宝，就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。学习古诗，能让我们感受到语言的魅力，领略古人的情怀。这个学期，我们已经学习了好几首非常优美的古诗啦！为了帮助大家更好地掌握它们，加深理解和记忆，老师特地为你们准备了这份“古诗专项练习”。快来挑战一下自己吧！一、专项练习范围本次专项练习涵盖本学期学习的以下古诗：1.《村居》（高鼎）2.《咏柳》（贺知章）3.《赋得古原草送别》（白居易，节选）4.《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）5.《绝句》（杜甫，两个黄鹂鸣翠柳）6.《悯农（其二）》（李绅）7.《舟夜书所见》（查慎行）二、练习目标1.背诵与默写：准确、流利地背诵本单元所学的全部古诗；正确默写古诗中的重点诗句，做到不添字、不漏字、不写错别字。2.字词理解：理解古诗中重点字、词的意思，能结合诗句说说大概的含义。3.感知诗意：初步理解诗句的意思，能用自己的话说出诗歌描绘的画面或表达的简单情感。4.积累运用：尝试在生活中或简单的语境中运用所学的诗句。三、温馨提示*📖多读几遍：读古诗时，要注意停顿和节奏，读出古诗的韵味。*🤔边读边想：读完一句，可以想一想，这句诗写了什么？是什么意思呢？*💖联系生活：试着把诗中的情景和我们的生活联系起来，这样更容易理解。*🌟不怕犯错：练习中遇到困难或者写错了都没关系，认真订正，下次就会更棒！---四、专项练习（一）我会背，我会默1.根据提示，默写古诗《咏柳》。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。_________________，_________________。2.根据提示，默写古诗《绝句》（杜甫）后两句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_________________，_________________。3.《村居》中描写儿童放风筝的诗句是：_________________，_________________。4.《赋得古原草送别》中描写小草顽强生命力的诗句是：_________________，_________________。（二）我会给加点字选择正确的读音（用“√”标出）1.草长莺（yīnyīng）飞二月天，拂（fúfó）堤杨柳醉春烟。2.不知细叶谁裁（cáichái）出，二月春风似（sìshì）剪刀。3.离离原上草，一岁一枯（kūgū）荣。4.接天莲叶无穷碧，映（yìngyìn）日荷花别样红。5.窗含西岭千秋雪，门泊（bópō）东吴万里船。6.春种一粒粟（sùshù），秋收万颗子。7.微微风簇（cùzú）浪，散作满河星。（三）我会解释加点词语的意思1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆：（

）2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁：（

）3.离离原上草，一岁一枯荣。枯荣：（

）4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。碧：（

）5.春种一粒粟，秋收万颗子。粟：（

）6.散作满河星。散作：（

）（四）我会根据诗意连线/选择1.连线（把诗句和对应的意思连起来）草长莺飞二月天

春风就像神奇的剪刀。二月春风似剪刀

春天，小草发芽，黄莺飞舞。映日荷花别样红

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。不知细叶谁裁出

在阳光照耀下，荷花显得格外鲜艳娇红。2.选择（将正确答案的序号填在括号里）（1）《悯农》（其二）这首诗告诉我们（

）A.要爱护小禾苗。B.农民伯伯种地很辛苦，我们要珍惜粮食。C.春天是播种的好季节。（2）“微微风簇浪，散作满河星”描写的是（

）的景色。A.白天的湖面B.夜晚的江面C.清晨的田野（3）《晓出净慈寺送林子方》描写的是（

）的荷花。A.春天B.夏天C.秋天（五）我会根据情境选择合适的诗句填空1.春天来了，公园里的柳树长出了嫩绿的新叶，细长的柳条垂下来，随风飘荡，我不禁想起了诗句：“_________________，万条垂下绿丝绦。”2.夏天，池塘里的荷花盛开了，在阳光的映照下格外美丽，我会用诗句“接天莲叶无穷碧，_________________”来赞美它。3.看到农民伯伯在田地里辛勤劳动的身影，我想到了诗句：“_________________，_________________。”我们要懂得珍惜粮食。4.夜晚，小船在平静的河面上行驶，微风轻轻吹过，河面上泛起细小的浪花，灯光照在水面上，像撒了一地的星星，这让我想起了诗句：“_________________，_________________。”---五、参考答案（一）我会背，我会默1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4.野火烧不尽，春风吹又生。（二）我会给加点字选择正确的读音1.yīng（√）fú（√）2.cái（√）sì（√）3.kū（√）4.yìng（√）5.bó（√）6.sù（√）7.cù（√）（三）我会解释加点词语的意思1.妆：打扮，装饰。2.裁：裁剪。3.枯荣：枯萎和茂盛（干枯和繁荣）。4.碧：碧绿（青绿色）。5.粟：谷子，这里泛指粮食的种子。6.散作：分散成。（四）我会根据诗意连线/选择1.连线草长莺飞二月天——春天，小草发芽，黄莺飞舞。二月春风似剪刀——春风就像神奇的剪刀。映日荷花别样红——在阳光照耀下，荷花显得格外鲜艳娇红。不知细叶谁裁出——不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。2.选择（1）B（2）B（3）B（五）我会根据情境选择合适的诗句填空1.碧玉妆成一树高2.映日荷花别样红3.锄禾日当午，汗滴禾下土。（或：春种一粒粟，秋收万颗子。——若强调播种收获的辛劳，前者更直接；若强调过程，则后者。此处“辛勤劳动”，前者更优。）4.微微风簇浪，散作满河星。---六、学习小感悟小朋友们，做完了这份练习，是不是对学过的古诗有了更深的理解呢？每一首古诗都像一幅美丽的画，一