2025~2026学年河北高一下学期4月份学情调研历史试卷（A）

2025~2026学年河北高一下学期4月份学情调研历史试卷（A）一、单选题1.1950年1月6日，英国发来照会，正式承认新中国并准备与中方商议互派大使等事宜。周恩来表示，愿意在平等互利、互相尊重领土主权的基础上与英建交，但两国关系将由谈判结果决定。这反映了新中国（）

A．取消了帝国主义在华特权B．坚持外交政策的独立自主C．冲破西方国家的外交封锁D．提出了和平共处五项原则2.下图是南阳县商品流转额中供销社、私商、国营商业比重变化图。这一变化的主要原因是（）

A．土地改革的完成B．社会主义改造的推进C．国民经济的恢复D．计划经济体制的确立3.20世纪60年代，无数建设者响应国家号召，背井离乡，投身于贵州六盘水的开发与建设之中。他们在崇山峻岭间开山辟路，建成了盘江集团、水矿集团、首钢水钢集团等一批大型骨干企业，催生了“江南煤都”，孕育了“十里钢城”。由此可知（）

A．我国建立了系统完整的国民经济体系B．三线建设推进了西南地区的经济发展C．我国进入社会主义现代化建设新时期D．我国成功抵御了来自美苏的战争威胁4.1978年9月13日至20日，邓小平在结束对朝鲜的访问后，视察了东北三省以及唐山和天津等地，所发表的一系列谈话称为“北方谈话”。下表为“北方谈话”的“破”与“立”，对“北方谈话”解读最为合理的是表“北方谈话”的“破”与“立”（）

破立思想方面“两个凡是”“实事求是”的思想路线经济方面“平均主义”；“禁闭”“按劳分配”；“对外”的发展路径政治方面“机构重叠”“精简机构”的行政管理体制

A．提出了社会主义建设的新思路B．开启了社会主义现代化建设新时期C．是邓小平理论创立的标志之一D．对加快深化改革开放产生深远影响5.1985年，深圳转向推行工资“税改”，试图调整改革后国企的利益分配。同年3月，深圳市政府要求“职工的工资同经济效益挂钩”，要求国企“贯彻按劳分配原则”。同年5月，深圳市政府开始按超额累进制对职工工资（收入）征税。深圳市的工资改革（）

A．实现了收入的公平分配B．反映了城市经济体制改革的开启C．旨在增强国有企业活力D．得益于市场经济体制目标的确立6.2023年的中国—东盟自贸区3.0版建设，将“助推双方经贸关系向高质量发展”，不断增强区域竞争力；2024年的中非合作论坛峰会，以“携手推进现代化，共筑高水平中非命运共同体”为主题，中非关系进入新阶段。以上表明（）

A．中国重视发展与周边国家关系B．发展中国家拒绝与西方合作C．中非之间加强区域和国际合作D．中国与发展中国家开展合作7.波斯王宫中的浮雕同建筑一起构成了波斯帝国艺术中最辉煌的部分。在人像的处理和技法上明显地反映了巴比伦和亚述的影响；1973年在大流士王宫发现的一座雕像，他身着法老服装，雕刻手法明显是希腊的。这体现出（）

A．波斯帝国统治阶层生活奢靡B．古代早期文明的交流C．世界各文明的发展一脉相承D．波斯君主专制的强化8.11世纪，日本右大臣在日记《小右记》中写道：“天下田地悉为一家领，公领无立锥地欤，可悲之世也。”指责权臣藤原氏通过特权广占土地扩充庄园，侵夺国家掌握的土地。由此可推知，当时日本（）

A．中央集权面临严重挑战B．全面照搬汉唐制度C．开启近代社会转型进程D．天皇制度走向瓦解9.阿兹特克人通过大规模人工填湖造田，将特诺奇蒂特兰周边沼泽转化为高产农田，支撑起数百万人口的都市；印加帝国则修建复杂的梯田系统和跨区域水利网络，把安第斯山区的贫瘠土地开发为稳定粮食产区。二者的共同举措反映了古代美洲文明的核心特征是（）

A．长期独立发展B．科技成就卓越C．城市建设完善D．农业因地制宜10.16世纪中期，荷兰的安特卫普成为东西方贸易中心。葡萄牙人将从海外运回的香料等商品，先集中于里斯本，再转运至安特卫普并销往欧洲各地。欧洲各国商人纷纷在此开展贸易与金融活动，当时商品市场价格波动剧烈，投机活动盛行。据此可知，当时（）

A．价格革命瓦解了欧洲封建制度B．荷兰率先实现社会经济转型C．欧洲商业格局发生了重大变化D．商品的世界性流动速度加快11.16世纪逐步形成的新教“天职观”主张职业劳作是上帝赐予每一个人的“天职”，任何人都不应该逃避自己在世俗生活中的这一义务与责任；辛勤劳动是使上帝喜悦的唯一方式、唯此才能荣耀上帝并获得拯救，否则即使是神学院里静修的僧侣也难以得救，甚至可能反遭天谴。该观念（）

A．否定了基督教对生活的指导B．以理性主义为指导原则C．为资本主义发展提供了动力D．维护了封建庄园制经济12.18世纪中叶，法国思想家伏尔泰曾写道：“（如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意为所欲为，那就太奇怪了。）”这一论述意在（）

A．借助自然科学成果批判天主教会神权统治B．主张以理性原则规范人类社会的运行秩序C．从根本上否定封建君主专制统治的合法性D．揭示出自然界与人类社会发展的本质差异13.18世纪，英国普通法院数次援引《权利法案》中的权利保障原则撤销地方政府的违法决定。1765年，英国首席法官判决内阁大臣签发的搜查令无效，因为其违反《权利法案》。这反映了英国（）

A．议会立法权扩大B．王权出现短暂的复苏C．内阁权力的虚化D．重视保障公民的权利14.20世纪初，垄断组织发展程度很高的美、德两国经济的发展速度最快，其工业生产的年平均增长率分别为4.8%和4.2%；而垄断组织的发展程度比较低的英、法两国，其工业生产的年平均增长率分别为1.4%和3.3%。上述现象表明（）

A．工业革命是垄断组织产生的根本原因B．生产关系局部调整推动生产力的进步C．垄断组织的出现加剧国际间经济争端D．自由主义的盛行阻碍了英法经济增长15.19世纪中期，马克思在伦敦积极参与工人运动，不仅帮助改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，还为其撰写《共产党宣言》。1864年，他又领导创立“国际工人协会”，并亲自起草《成立宣言》和《临时章程》。这些活动表明马克思（）

A．致力于无产阶级国际联合斗争B．投身社会主义革命实践C．局限于政治经济学的理论研究D．尝试建立无产阶级政权16.下图是1901年发表于美国《Puck》杂志的一幅漫画，左上角旗子内文字意译为“（欧洲鸡笼）”，地面上其余小鸡背上有“（巴西）”“（智利）”“（玻利维亚）”“（秘鲁）”等字母文字。漫画信息反映了（）

A．美欧实力对比发生逆转B．美元霸权地位的强势C．美国支持拉美民族独立D．美国控制拉美的意图二、材料题17.阅读材料，回答问题。材料一在改革开放初期，我国科技水平滞后明显，众多关键技术被他国掌控，发展之路举步维艰。然而，国家迅速意识到科技的关键意义，大力提升对科技的重视程度并持续增加投入。经过科研人员的不懈努力，众多科研项目逐步推进。进入21世纪，我国科技呈现井喷式发展：在载人航天领域，神舟系列飞船一次次成功发射与返回；探月工程里，嫦娥号不断开启奔月之旅，带回珍贵数据；超级计算机方面，“天河”等系列更是计算能力超群，我国科技正迈向世界前沿。材料二党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央把创新作为引领发展的第一动力，深入实施创新驱动发展战略，加大基础研究投入，加强创新人才培养，科技创新能力显著提升。我国在5G通信、量子科学、人工智能等前沿领域取得一批具有国际影响力的创新成果。——以上材料均摘编自樊春良《科学技术发展的中国道路新中国70年来科学技术发展的历程、经验和成就》(1)根据材料并结合所学，概括改革开放以来推动我国科技创新的主要因素。(2)根据材料并结合所学，简要谈谈你对改革开放以来我国科技创新的认识。18.阅读材料，完成下列要求。材料一到公元1000年，欧洲已形成规模可观的骑士阶层，他们的武器装备和训练比世界上任何其他军事力量都具有单骑决斗的优势。以重犁为基础的庄园农业为整个社会提供了充足的经济支撑。另一个优势是通过砍伐随处可见的林地扩大农业。最后，精力充沛和精明能干的城市居民、继承了古代精妙神学教义的教会，随时准备组织和推动经济和文化的进步。——摘编自【美】威廉·麦克尼尔《世界史》材料二西罗马帝国于476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。商业和手工业相当繁荣，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来，君士坦丁堡著名的圣索菲亚大教堂就是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。6世纪，皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的危机。拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识，归纳中世纪欧洲的社会特征。(2)根据材料二并结合所学知识，分析拜占庭帝国繁荣和衰落的原因。19.阅读材料，完成下列要求。材料一15世纪末，大西洋沿岸伊比利亚半岛上的西班牙和葡萄牙，已经完成领土统一和实现中央集权。两国的专制君主以及贵族、商人，为掠夺黄金、白银，扩张势力，积极支持航海事业和开辟直通印度的新航路。西班牙和葡萄牙两国的统一又是在“（收复失地）”，即反对伊斯兰教徒的胜利斗争中实现的，于是15世纪末的伊比利亚半岛出现一股空前的宗教狂热，希望与信仰基督教的东方君主联合起来，共同夹击信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其人。上述各种因素起作用的结果，终于使西班牙和葡萄牙成为探索新航路和进行殖民掠夺的总先锋。——摘编自孔祥民《世界中古史》材料二1607年，弗吉尼亚的英国移民便向英王报告：“（若要抵御印第安人的进攻，就必须保证粮草，小麦是我们赖以生存的谷物，必须将其栽活）”。美洲土地肥沃，多地适宜种植小麦。欧洲传教士为制作圣餐面包，在传教区附近栽种小麦，多明我会传教士还将麦种与种植技术传入墨西哥瓦哈卡地区。殖民政府在墨西哥、秘鲁等地推行“（授地制）”，要求殖民者种植一定面积小麦以保障供给。秘鲁小麦甚至供应中美洲并运回西班牙。印第安人也将小麦与玉米、豆类间作套种，形成适配当地生态的种植模式。——摘编自张兰星《旧大陆小麦在新大陆的栽种及传播》(1)依据材料一，指出西班牙、葡萄牙成为探索新航路总先锋的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析16至17世纪小麦在美洲新大陆得以广泛传播的