2025~2026学年河南宁陵县育华园高级中学有限公司高一第二学期期中考试历史试卷

2025~2026学年河南宁陵县育华园高级中学有限公司高一第二学期期中考试历史试卷一、单选题1.考古学家认为，楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，官员需要登记农民生产的农作物和牲畜数量，以便确定农民缴税的数额，于是就在粘土板上压一些符号，以此作记录。据此可知（）

A．楔形文字是世界上最古老的文字B．苏美尔地区建立比较完善的税收系统C．文字的产生是出于记事和管理的需要D．苏美尔人掌握了按位计值的方法2.斯塔夫里阿诺斯在其著作中指出，因底格里斯河和幼发拉底河泛滥且不可预测，苏美尔人将洪水之神视为恶毒之神，其人生观较为消极；而埃及人因尼罗河有规律的泛滥，视之为生命之源。这表明（）

A．大河文明催生了早期宗教神话体系B．地理环境差异塑造了不同文化心理C．农业发展水平决定了宗教信仰特点D．自然崇拜构成了古代文明精神核心3.亚历山大在征服埃及之初，便以“阿蒙之子”和法老自居。塞琉古国王安条克四世自称“埃皮法内斯”（源于希腊语，意为“显应之神”）；塞琉古王国的君王们保留波斯传统的军政长官，并竭力模仿当地统治者的言行。这些举措旨在（）

A．增强王权的神秘色彩B．谋求其统治的合法性C．促进多元的文化融合D．尊重并保留当地传统4.12世纪后，西欧的许多城市都颁布了城市法。如1160年的《比萨城市法典》、1216年的《米兰城市法典》，用以规范市民生活与商业活动。城市还设立法庭，由市民选举或任命的法官主持，处理内部民事纠纷和刑事案件。由此可见，这一时期西欧（）

A．基督教权威已动摇B．多数国家进入法治社会C．城市兴起强化王权D．城市发展环境明显优化5.13世纪英格兰的一份封建契约文书中记载：“我，约翰·德·维尔，向诺福克伯爵效忠，我将以我的土地为担保，每年为伯爵提供40天骑兵役，并在伯爵法庭履行陪审义务。伯爵承诺保护我的土地所有权，并在战争时提供装备支持。”这说明中古西欧封建关系的本质特征是（）

A．封建领主对附庸的绝对化控制B．血缘关系为纽带的部族联盟C．基于土地的权利义务双向契约D．宗教神权对世俗王权的支配6.《一千零一夜》的成书经历了一个漫长的过程。它是中世纪阿拉伯、中近东各族人民集体创作并经广大市井艺人在几百年间不断补充、修改、加工、编纂而成的。书中故事来源有三个：相当一部分来自建都巴格达的阿拔斯王朝的故事；一部分来自当时在民间流传的波斯故事集；另一部分来自埃及马穆鲁克王朝的故事。这从一个侧面反映阿拉伯（）

A．建立起地跨亚非欧三洲的大帝国B．继承、融合、发展古代世界文化C．在广大地区从事陆上和水上贸易D．起着东西方文化交流的桥梁作用7.古代美洲文明未受到佛教、基督教与伊斯兰教的影响，信仰以太阳神、雨神等自然神崇拜为主。其金字塔顶部为平顶，上建有庙宇，形制与埃及金字塔差异显著。这说明古代美洲文明（）

A．具有相对独立发展的特点B．发展速度较为缓慢C．与其他地区文明完全隔绝D．理性色彩相对浓厚8.有学者指出：15世纪欧洲人能够实现跨洋远航，不仅依赖于航海技术的进步，更建立在对世界空间认知突破的基础之上，而这种认知又与人文主义紧密相连。“这种认知”主要是指（）

A．对于冒险精神的推崇B．新型航海图的出现C．地圆学说的不断传播D．欧洲中心论的确立9.“文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。”材料中“独特社会”的含义是（）

A．基督教会占统治地位B．资本主义萌芽的出现C．世界已连为一个整体D．资本主义制度初步确立10.与僵化了的天主教神学不同，路德的新教容许个人在教义解释上有更大的自由，因而蕴藏着自由主义及个人主义因素。但是，新教仍然坚持基督教的教义、制度和仪式，并排斥其他教派，这引起多次宗教冲突。这体现了宗教改革（）

A．适应了资产阶级的利益诉求B．从根本上推翻了神学统治的权威C．体现了鲜明的反封建理念D．具有一定的时代进步性和局限性11.17世纪，牛顿发现万有引力定律。一时间，诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习及研究牛顿力学体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度。这说明（）

A．科学发展促进了思想解放B．英国是启蒙运动的中心C．启蒙思想家注重科学研究D．理性已成社会主流意识12.斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中写道：“这一法案规定，国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。”材料中的“这一法案”指的是

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《法国民法典》13.美国1787年宪法规定.联邦政府拥有征税、征兵、发行货币、管理对外贸易等权力：各州拥有管理州内事务、教育、治安等权力：宪法未列举的权力归各州或人民，这些规定体现了（）

A．三权分立原则B．联邦制原则C．人民主权原则D．奴隶制原则14.英国煤铁资源数量多、品位高、开采成本低：山势平缓，不乏广阔平原：河流虽短，但能通航，能修筑运河：海岸线长达上万公里，海岸线曲折，适宜建港口，潮汐落差大，有利于船舶出入，英伦三岛处在当时世界航运中心——大西洋航线的十字路口，这些为英国（）

A．率先开辟新航路创造了自然条件B．大规模圈地运动创造了地理优势C．开展工业革命提供了较优越条件D．开展早期海外殖民提供了大便利15.在1917年俄国革命之前，《共产党宣言》已经以大约30种语言出版了数百个版本。其影响范围从西部的法国到东部的俄罗斯，覆盖了欧洲的核心地带。值得注意的是，版本数量最多的是俄文版（70个版本，含沙皇统治时期35个）。这可以用来说明（）

A．俄国工人阶级队伍最为壮大B．马克思主义在俄国的传播效果最佳C．思想解放是社会变革的先导D．沙皇政府积极推动思想文化多元化16.19世纪末20世纪初，亚洲和非洲的绝大部分地区沦为殖民地或半殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附欧美国家的半殖民地。1914年世界总人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超此数的人生活在半殖民地。据此可知（）

A．世界市场初步形成推动了商品和资本全球流动B．世界主要资本主义国家发展到了帝国主义阶段C．20世纪初资本主义世界殖民体系得以最终形成D．帝国主义各国政治经济发展不平衡加剧国际冲突二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料启蒙运动发生在18世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国等国家。启蒙运动的思想家尤其反对宗教蒙昧主义、封建专制制度。他们认为，社会之所以不进步，人民之所以愚昧，主要是由于宗教势力对人民精神的统治与束缚，为了改变这种状况，必须树立理性和科学的权威。他们认为，人的理性是衡量一切的尺度，不合乎人的理性的东西就没有存在的权利。他们主张传播科学知识以启迪人们的头脑，破除宗教迷信，从而增强人类的福利。他们反对封建专制制度，宣扬自由、平等和民主。在他们看来，封建专制制度扼杀自由思想，造成社会上的不平等和文化经济上的落后。因此，他们大力宣扬“天赋人权”，主张人民参与政治，法律面前人人平等。可以说，理性或科学理性是启蒙思想的主旋律。启蒙的全部意义就在于自由而公开地运用理性，而对理性的自由而公开的运用必然会导致启蒙。因此，18世纪被称为“理性的时代”。——摘编自刘钦腾《启蒙理性抑或民族主义——18世纪法国国民教育思想起源探寻》(1)根据材料并结合所学知识，概括18世纪欧洲启蒙思想的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，说明18世纪欧洲启蒙运动的主要影响。18.【妇女地位与权利】材料一在传统观念的支配下，无论何种出身的妇女一旦进入婚姻状态，也便意味着法律上的“死亡”。也就是说，进入婚姻关系，这个女人在法律上的存在立即被终止。传统的女子教育，主要是培养女性成为理想的妻子和母亲，在家中或私立学校里接受教育是其教育的形式。在婚姻自由程度上，女性在选择配偶方面几乎没有自主权，婚姻大多由家中男性亲属为其决定。为了把妇女禁锢在家庭中，英国社会动用了一切力量，企图强化“男尊女卑”的观念。材料二工业革命焕发出的巨大生产力，不仅使英国走进了富裕的现代社会，而且对社会生活的诸多方面都产生了深刻影响。对妇女而言，工业革命使妇女以自由、独立的身份进入社会，发挥自己的作用，将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解脱了出来。工业革命从根本上提高了英国妇女的地位，为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础。英国妇女地位的实质性提高，是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的。大工业也扩大了女工的活动范围与社会圈子，锻炼了她们各方面的能力，增加了她们的阅历，开阔了她们的政治眼界，从而使她们大有收益。——以上材料摘编自尹丽曼《论工业革命时期英国妇女的社会地位》(1)根据材料一、二和所学知识，概括工业革命前后英国妇女地位的变化及原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析工业革命前后英国妇女地位变化的意义。19.阅读材料，完成下列要求。材料人类文明史源远流长、历尽沧桑。有了文明，人类有了对待自然、社会、自我的态度。这些态度不但让人类有了安身立命的身份认同，也有了生生不息奋斗前行的动力。世界上先后出现过数次文明兴起的浪潮，产生了诸多文明，共同组成了世界文明的百花园。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。任何文明都不是孤立存在的，而是始终处于与其他文明的接触、交流和互动之中。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能持久保持旺盛活力。事实上，人类历史就是一幅不同文明相互交流、借鉴、融合的宏伟画卷。——摘编自马援《人类文明繁荣发展是文明交流互鉴的结果》结合所学世界古代史知识，围绕“文明交流”，任选材料中某一观点并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）20.阅读材料，完成下列要求。材料15至18世纪末，亚非拉……反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起……不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪