2026年福建省教师继续教育公需课试题及答案

2026年福建省教师继续教育公需课试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，总计40分）1.2025年福建省提出的教育高质量发展核心战略定位是（）A.建设海峡两岸教育融合发展示范区B.建设东南沿海教育强省C.建设全国义务教育优质均衡先行区D.建设职业教育创新发展高地答案：B解析：2025年福建省第十二届委员会第八次全体会议明确提出，以建设东南沿海教育强省为核心战略定位，统筹推进各级各类教育高质量发展，对接福建产业升级和闽台融合发展需求优化教育布局。2.我国《教师数字素养》行业标准中，将教师数字素养划分为五个核心维度，其中不包括以下哪一项（）A.数字社会责任B.数字技术知识与技能C.数字教学设计D.数字化实践创新答案：C解析：《教师数字素养》（JY/T0750-2024）明确教师数字素养的五个核心维度为：数字意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、数字化实践创新，不包含数字教学设计。3.福建省“十四五”教育发展专项规划中提出，到2026年全省义务教育优质均衡达标县（市、区）占比要达到（）A.30%以上B.40%以上C.50%以上D.60%以上答案：C解析：根据福建省教育厅2025年更新的“十四五”教育发展中期调整目标，到2026年全省义务教育优质均衡达标县（市、区）占比需达到50%以上，2035年实现全覆盖。4.人工智能时代教育变革的核心目标是（）A.提升学生的考试成绩B.培养学生的核心素养与创造性思维C.推广AI教学设备覆盖率D.减少教师教学工作量答案：B解析：人工智能对教育的重构核心是突破标准化人才培养模式，转向以核心素养为导向，培养学生的创造性思维、问题解决能力和终身学习能力，适应未来社会发展需求。5.2025年福建省出台的《新时代教师队伍建设改革实施细则》中规定，教师继续教育公需科目每年完成学时要求不得少于（）A.24学时B.30学时C.36学时D.48学时答案：B解析：福建省人社厅、教育厅2025年联合发布的《福建省专业技术人员继续教育规定实施办法》明确，教师继续教育公需科目每年累计学习不得少于30学时，专业科目不得少于60学时。6.以下哪一项属于《中华人民共和国教师法（2023修订）》明确规定的教师权利（）A.拒绝参与任何形式的教学评比活动B.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议C.自主决定学生的期末考核成绩D.可以不受学校规章制度约束开展教学答案：B解析：《中华人民共和国教师法（2023修订）》第七条明确教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。7.闽台教育融合发展中，福建省对台湾教师来闽任教的支持政策不包括（）A.直接认定中小学教师资格B.同等享受职称评聘政策C.纳入福建省级人才计划申报范围D.要求必须持有大陆社保缴费满5年证明答案：D解析：2024年福建省出台《深化闽台教育融合发展若干措施》明确，台湾教师来闽任教可直接认定中小学教师资格，同等享受职称评聘、人才申报等待遇，对社保缴费年限不作硬性前置要求。8.发展素质教育的根本遵循是（）A.立德树人B.提高升学率C.增加特色课程数量D.落实“五育融合”答案：A解析：立德树人是教育的根本任务，也是发展素质教育的根本遵循，“五育融合”是落实立德树人根本任务的实践路径。9.生成式AI工具进入课堂教学的首要原则是（）A.以工具为核心替代教师教学B.育人为本，服务学生核心素养发展C.追求技术先进性，全部教学环节使用AID.减少教师备课时间，降低教学成本答案：B解析：教育部《教育领域人工智能应用指南（2024）》明确，人工智能在教育中的应用必须坚持育人为本的核心原则，所有技术工具都要服务于学生成长和素养发展，不能替代教师的育人主导作用。10.福建省推进县域义务教育优质均衡发展的核心举措中，要求每所学校每百名学生拥有高于规定学历教师数不低于（）A.45人B.50人C.55人D.60人答案：A解析：根据《县域义务教育优质均衡发展国家评估认定办法》及福建省实施标准，每所学校每百名学生拥有高于规定学历教师数不低于45人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数不低于1人。11.以下哪一项属于教师数字社会责任的要求（）A.随意转发未经核实的教育政策信息B.合理使用数字资源，尊重知识产权C.在网络平台公开学生个人信息提高知名度D.利用AI生成虚假教学成果申报奖项答案：B解析：教师数字社会责任要求教师遵守数字伦理规范，合理合规使用数字资源，保护学生隐私，尊重知识产权，自觉抵制虚假信息和学术不端行为。12.福建省“双减”政策深化实施中，明确要求校外培训机构从业人员必须具备的条件是（）A.只要具备教学能力即可上岗B.持有相应的教师资格证或职业技能等级证书C.不需要备案直接上岗D.仅需培训机构内部培训即可上岗答案：B解析：福建省2025年《“双减”常态化监管实施办法》明确，校外培训机构从业人员必须持有相应的教师资格证或对应学科的职业技能等级证书，全部纳入全国校外培训机构从业人员管理平台备案。13.创造性思维的核心是（）A.聚合思维B.发散思维C.逻辑思维D.逆向思维答案：B解析：创造性思维的核心是发散思维，即个体面对问题时，从不同角度、方向、层次思考，提出多种解决方案的思维方式，是创新能力的核心支撑。14.新时代福建省师德建设的第一标准是（）A.科研能力B.教学水平C.师德师风D.学历背景答案：C解析：福建省《新时代教师职业行为十项准则实施办法》明确，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实行师德失范“一票否决制”。15.以下哪一项是数字化转型背景下，教师角色的正确转变方向（）A.从知识传授者转变为学生学习的引导者和设计者B.从教育者转变为AI设备的操作者C.从管理者转变为教学活动的旁观者D.从研究者转变为成果应用者答案：A解析：教育数字化转型推动教师角色转型，教师从传统的知识传递者转向学生学习活动的设计者、引导者和陪伴者，依然要发挥育人主导作用，而非沦为技术的操作者或旁观者。16.福建省乡村教师支持计划（2021-2025年）中，对在乡村学校任教满（）的教师，评聘高级职称时可免于职称外语、计算机应用能力考试。A.10年B.15年C.20年D.25年答案：C解析：福建省乡村教师支持计划明确，对在乡村学校任教累计满20年及以上且仍在乡村任教的教师，评聘高级教师职称时，可免于职称外语、计算机应用能力考试，拓宽乡村教师职业发展通道。17.落实“五育并举”的核心是（）A.平均分配五个方面的教学课时B.推动五育有机融合，促进学生全面发展C.突出智育地位，兼顾其他四育D.增加体育、美育的活动数量答案：B解析：“五育并举”不是简单的课时拆分，核心是将德育、智育、体育、美育、劳动教育有机融入教育全过程，实现相互渗透、融合育人，促进学生全面而有个性的发展。18.生成式AI辅助教学设计中，教师的核心作用是（）A.直接使用AI生成的教案上课B.根据学生学情对AI生成内容进行筛选、调整和再创造C.让AI代替自己完成全部教学设计环节D.只修改AI生成内容的错别字即可使用答案：B解析：生成式AI可以为教学设计提供参考思路，但教师需要结合班级学生的学情特点、自身教学风格对AI生成内容进行二次加工，生成符合实际教学需求的教学设计，这是教师不可替代的核心作用。19.福建省推动职业教育产教融合的核心目标是（）A.扩大职业院校招生规模B.对接福建省六大优势产业培养技术技能人才C.提高职业院校毕业生就业率D.建设更多产教融合园区答案：B解析：福建省产业结构以电子信息、先进制造业、现代农业、海洋经济等六大优势产业为核心，产教融合的核心目标是对接产业需求优化人才培养结构，培养适配产业升级的技术技能人才。20.以下哪种行为违反了新时代教师职业行为十项准则（）A.参加教育主管部门组织的继续教育学习B.组织或者参与有偿补课，收取学生家长礼品礼金C.参与学校组织的家访活动D.开展教育教学研究活动答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，禁止索要、收受学生及家长财物。二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分）1.2026年福建省教师继续教育公需科目聚焦的核心主题包括（）A.教师数字素养提升B.人工智能与教育变革C.教育高质量发展政策解读D.师德师风与职业素养答案：ABCD解析：根据福建省教育厅2026年公需科目发布公告，本年度公需科目围绕教育高质量发展、教师数字素养、人工智能教育应用、师德师风建设四个核心模块设置内容。2.教育部《教师数字素养》标准中，数字化应用维度包含哪几个方面（）A.数字化教学设计B.数字化教学实施C.数字化教学评价D.数字化学习与研修答案：ABCD解析：《教师数字素养》标准中，数字化应用维度具体分为数字化教学设计、数字化教学实施、数字化教学评价、数字化学习与研修四个二级模块。3.福建省建设东南沿海教育强省的重点任务包括（）A.推进义务教育优质均衡发展B.深化产教融合打造现代职业教育体系C.深化闽台教育融合发展D.加强新时代教师队伍建设答案：ABCD解析：福建省建设东南沿海教育强省的重点任务涵盖义务教育优质均衡、现代职业教育体系建设、闽台教育融合、教师队伍建设、高等教育内涵发展等多个方面，以上选项均正确。4.人工智能技术对教育教学的积极影响包括（）A.实现个性化学习，满足不同学生的学习需求B.减轻教师重复性工作负担，让教师聚焦育人环节C.推动教学模式变革，提升课堂教学效率D.彻底解决教育公平问题，消除区域教育差距答案：ABC解析：人工智能可以为促进教育公平提供技术支撑，但无法彻底解决区域教育差距、教育公平的问题，因此D选项错误，ABC正确。5.以下属于教师师德失范行为的是（）A.在课堂上传播有害学生身心健康的错误观点B.体罚或变相体罚学生，侵害学生合法权益C.参与校外培训机构组织的有偿补课D.在学术研究中存在抄袭、剽窃等不端行为答案：ABCD解析：以上四种行为均违反了《新时代教师职业行为十项准则》，属于明确认定的师德失范行为，实行师德考核一票否决。6.福建省推进闽台教育融合发展的具体举措包括（）A.支持闽台高校联合培养人才，扩大“双联”项目规模B.放宽台湾教师来闽任教准入条件，同等享受岗位待遇C.建立闽台中小学师生交流常态化机制D.支持台湾青年学生来闽实习就业答案：ABCD解析：以上均为福建省《深化闽台教育融合发展若干措施》中明确提出的具体举措，从人才培养、教师准入、师生交流、就业支持多个维度推动闽台教育融合。7.培养学生创造性思维的常用方法包括（）A.头脑风暴法B.发散思维训练C.启发式问题教学D.机械重复训练答案：ABC解析：机械重复训练侧重训练学生的记忆能力，无法培养创造性思维，头脑风暴、发散思维训练、启发式教学都可以引导学生主动思考，激发创造性思维，因此ABC正确。8.教育数字化转型中，学校推进教师数字素养提升的路径包括（）A.开展常态化数字技术应用培训B.搭建教师数字教学交流展示平台C.建立数字素养评价激励机制D.要求所有教师必须掌握高端AI开发技术答案：ABC解析：教师数字素养提升侧重提升教育教学场景下的数字技术应用能力，不需要所有教师掌握高端AI开发技术，因此D错误，ABC为正确的提升路径。9.福建省“双减”政策深化实施中，针对校内教育提质增效的举措包括（）A.提升课堂教学质量，落实作业管理优化B.丰富课后服务供给，满足学生多样化需求C.推进义务教育学校免试就近入学全覆盖D.加强校外培训机构常态监管，严禁隐形变异培训答案：ABCD解析：“双减”政策包含校内提质增效和校外规范监管两个部分，以上四个选项均为福建省深化“双减”实施的明确举措。10.新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师做到（）A.坚定政治方向，自觉爱国守法B.传播优秀文化，潜心教书育人C.关心爱护学生，加强安全防范D.坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为答案：ABCD解析：新时代中小学教师职业行为十项准则具体包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为，十个选项全部对应。三、判断题（共10题，每题3分，总计30分）1.福建省明确将师德师风作为教师招聘、职称评聘、评优评先的第一标准，实行师德失范一票否决制。（）答案：√解析：福建省《新时代师德师风建设实施办法》明确规定，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，对师德失范行为实行一票否决。2.人工智能可以完全替代教师完成育人工作，未来教师岗位会被AI取代。（）答案：×解析：人工智能只能辅助教师完成部分重复性工作，育人是人与人之间的精神互动，教师的情感引导、价值引领作用是AI无法替代的，因此该说法错误。3.福建省专业技术人员继续教育规定中，公需科目学时可以冲抵专业科目学时要求。（）答案：×解析：福建省继续教育管理办法明确，公需科目和专业科目学时要求分别核算，不得相互冲抵，因此该说法错误。4.教师数字素养要求教师能够合理利用数字工具开展教学设计、实施、评价和研修活动。（）答案：√解析：这是《教师数字素养》标准中对数字化应用维度的核心要求，表述正确。5.推进教育高质量发展，就是要单纯追求教育规模扩张和升学率提升。（）答