2025年​临沂城市职业学院招聘专任教师公共课教师及教辅人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年​临沂城市职业学院招聘专任教师公共课教师及教辅人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.一年C.两年D.至退役后两年【答案】：D2.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.公平公正B.真诚守信C.平等自愿D.独立自主【答案】：C3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.记过C.留校察看D.退学【答案】：D4.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.需要进一步补充哪些申报材料B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.再次申请行政许可的时间D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D5.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.10B.14C.6D.8【答案】：B6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学进度C.高校教学计划D.高校教学规章【答案】：C7.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.人际关系和谐B.心态积极C.安全感D.自尊【答案】：B8.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.情绪C.态度D.意志【答案】：B9.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C10.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.教学反思模式【答案】：B11.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.内容固定C.教师固定D.学生固定【答案】：A12.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.自我保护期C.尽责期D.墨守成规期【答案】：C13.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升【答案】：D14.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A15.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.动态性C.可逆性D.连续性【答案】：C16.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.犯错误效应B.南风效应C.分化效应D.超限效应【答案】：B17.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.清正廉洁B.为人师表C.团结协作D.敬业爱业【答案】：B18.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。A.教学大纲B.教学计划C.课程表D.学分制【答案】：A19.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析学派D.格式塔心理学【答案】：C20.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.自然制约性C.心理制约性D.生物制约性【答案】：A21.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.人本主义学习理论【答案】：C22.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：B23.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即知识C.课程即活动D.课程即复杂会话【答案】：B24.高校组织的权力特征是（）A.学术性B.复杂性C.二元性D.分散性【答案】：C25.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲观【答案】：C26.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.超限抑制【答案】：C27.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：B28.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.归属与爱的需要B.D自我实现需要C.安全的需要D.生理需要【答案】：D29.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.性格B.人格C.气质D.能力【答案】：A30.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.德谟克里特B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：A31.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.学习学科专业知B.积极参加社会实践C.提高教育教学技能D.加强与社区合作沟通【答案】：B32.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究心理现象B.对心理进行测量C.获取心理数据，区分心理高下D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】：D33.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性【答案】：D34.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性【答案】：B35.广义的文化指的是（）。A.表层文化和深层文化B.物质文化和精神文化C.物质制度文化和精神制度文化D.历史文化和现实文化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师经济和社会的建设者C.教师是人类智力资源的开发者D.教师是塑造一代新人的灵魂工程师【答案】：ACD37.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B.调节企业与市场间C.协调企业职工间D.协调职工与企业间【答案】：ACD38.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.相互作用和情感联系C.特定的组织结构D.共同的目标与规范【答案】：BCD39.高校科研体制改革应注意（）。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.应加强行政管理E.解放思想、更新观念【答案】：ABCE40.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.提高学生学业成绩的现实需求B.落实立德树人根本任务的必然要求C.培育教师职业道德新理念的必备条件D.建设优良教风与校风的现实需要【答案】：BCD41.民族精神的特征有（）。A.时代性B.民族性C.开放性D.发展性【答案】：ABC42.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一视同仁B.真诚交流，沟通情感C.加强联系，统一认识D.设身处地，置换角色【答案】：ABCD43.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD44.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.教育功能C.预防功能D.发展功能【答案】：ABCD45.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.高等教育是科技创新的重镇B.经济发展水平制约着高等教育发展水平C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】：AC46.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德行为B.道德意志C.道德判断D.道德理想【答案】：AB47.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.制度的约束和监督B.艰苦环境的锻炼C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD48.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.专业架构B.教师素质C.学生需求D.社会力量【答案】：ABCD49.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD50.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：ACD51.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A.倡导优化配置学校资源B.建设关爱学生的生活学习的师生关系C.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D.建设富有育人寓意的校园物质环境【答案】：CD52.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.思维定势C.问题表征D.功能固着【答案】：ABCD53.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取