《江南逢李龟年》读写融合教学课件

逢旧友感怀，叹时世沧桑——《江南逢李龟年》读写融合教学课件教学重难点重点：理解今昔对比手法，体

会对时世沧桑的感慨。难点：理解“落花时节又逢君”

的深层含义，把握丰富意蕴。审美鉴赏：感受以乐景写哀、

今昔对比的魅力，体会沉郁

顿挫的风格。文化传承：了解杜甫生平与

安史之乱，感受“以小见大”

的文化精神。教学目标语言建构：朗读背诵，积累重点词

语，品味含蓄深沉的语言。思维发展：梳理对比关系，分析

“落花时节”多重含义，理解个人

与时代的关系。“遇见杜甫”主题诗歌分享会杜甫一生历经坎坷，他的诗被称为“诗史”。《江南逢李龟年》是杜甫晚年的一首名作，仅二十八个字，却浓缩了个人命运与时代变迁。

今天，让我们一起品读这首诗，感受那份深沉的感慨。任务一：背景铺垫—

—走近杜甫与李龟年作者资料卡片·杜甫(712—770),字子美，自号少陵野老。·唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。·诗歌风格：沉郁顿挫。·核心特点：常将个人命运与家国兴衰联系在一

起，具有深厚的历史感(“诗史”)。人物与时代背景·李龟年：唐代著名歌唱家，深受唐玄宗赏识。

安史之乱后，流落江南。·时代背景：安史之乱爆发，大唐由盛转衰。·创作契机：杜甫晚年漂泊湖南，偶遇同样流

落的李龟年，写下此诗。【小结】两位昔日风流人物在乱世中重逢，更

加深了诗歌的沧桑之感。——初味诗中沧桑凌清不纷徐线梳描画简末续须兆朱泛顏江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。诗意理解【前两句】当年在岐王宅里、崔九堂前经常见到你，多次听到你的歌声。【后两句】如今正是江南风景秀丽的时候，在落花飘零的时节又与你相逢。【小结】诗歌以今昔对比的方式，写出了两位老人重逢时的复杂心情。——昔日繁华与今日飘零【昔日盛景】

【今日重逢】·岐王宅、崔九堂(权贵云集)

·江南美景，落花时节·频繁出入，歌声婉转

·年迈飘零，流落他乡

【明确】对比手法使诗歌容量大增，二十八字浓缩了数十年的沧桑变迁。今昔对比：盛世繁华

VS乱世凄凉昔【明确】一语三关，既写景又喻时，还暗示人的命运，内涵极为丰富。由个人情谊升华为对时代和人生的深沉感慨。【文宇内容】:“落花时节”的多重含义1.写景：点明相逢的

时节在暮春。3.暗示：暗示诗人

与李龟年

都已暮年，

人生飘零。2.喻时：象征大唐盛世

已如落花般

凋零。任务四：情感探究——沧桑中的故人情怀【关键句品读】正是江南好风景，

落花时节又逢君,

以乐景写哀·表面：江南风景秀丽。·深层：相逢于“落花时节”,美

景反衬出凄凉。·情感：没有直说悲伤，但字里行间

充满对往昔的怀念和对现实的无奈。【小结】以乐景写哀，倍增其哀，是这两句诗的精妙之处。【主题讨论探究】思想感情与主题升华这首诗表达了诗人怎样的思想感情?·对往昔盛世的怀念·对故人的深情·对国运衰微的痛惜·对人生飘零的感慨【明确】全诗以小见大，通过个人重逢折射出时代巨变。体现了中国诗歌深厚的忧患意识。时代变家国痛

人生叹个人重逢故人情人生叹时代变——撰写赏析文字【写作题目】(三选一)1.《落花时节又逢君》2.《一曲盛唐的挽歌》3.《读〈江南逢李龟年〉有感》【写作要点】·开头：简要介绍诗歌的写作背景/引出赏析。·

中间：分析前两句与后两句的今昔对比；阐释“落花·

中间：分析前两句与后两句的今昔对比；阐释“落花时

节”的多重意蕴。·

结尾：总结诗歌主旨，表达对时代沧桑的感悟。[写作任务与支架]【文字内容】:“遇见杜甫”分享会赏析撰写【写作目标】300字左右，结合今昔对比和“落花时节”意象进行分析。范例：《落花时节又逢君》杜甫的《江南逢李龟年》只有短短四句，却

蕴含了无尽的感慨。“岐王宅里寻常见，崔九堂

前几度闻”,诗人回忆起当年在权贵府邸频繁聆

听李龟年演唱的情景，那是何等繁华热闹。然而，“正是江南好风景，落花时节又逢君”,昔日繁华已如落花凋零。江南虽好，却遮

不住乱世的凄凉。“落花时节”既指暮春时节，

也象征盛世的衰落，更暗示两位老人坎坷飘零的

命运。诗人没有直接诉说悲伤，但今昔对比中，那

份对故人的情谊、对国运的忧虑、对人生的感慨，

都浓缩在这二十八个字中，令人回味无穷。《江南逢李龟年》以今昔对比的手法，通过诗人与李龟年的重逢，抒发了对盛世不再、人生飘零的深沉感慨。诗歌语言朴

素，意蕴深厚，体现了杜甫诗歌“以小见大”的艺术特色。