《记承天寺夜游》导学案

《记承天寺夜游》导学案第一课时一、预习要求整体感知、理解文章的主要内容。理解重点词、句的含义。二、预习重点重点词、句的理解与译。三、预习过程1.结合课下注释或查工具书，给下列划横线的字注音。藻交横()怀发亦未寝()遂至承天寺()盖竹柏影也()2.有感情朗读，注意文章中的停顿，并划出下列的朗读节奏。念无与为乐者，相与步于中庭盖竹柏影也，但少闲人如吾两人耳停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬;一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。3.结合课下注释，解释下列加横线的的意思。念无与为乐者()怀民亦未寝()但少闲人如吾两人者耳()相与步中庭()庭下如积水空明()月色入户()欣然起行()水中藻交横()4.熟读课文，借助课下注释，整体感知文意，重点译下列句子。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。________________________________________________________(2)庭下如积水空明，水中藻，交横，盖竹柏影也。___________________________________________________________(3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。__________________________________________________________(4)月色入户，欣然起行。_________________________________________________________(5)念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。_________________________________________________________5、预习自测(1).(自主)文章点明地点的句子?______________________________________________(2).(自主)把夜写得具体化的句子?_______________________________________________(3).(自主)写出夜游原因的句子?_____________________________________________________第二课时一、先学交流：各小组用3分钟的时间在小组内对预习案的.预习自测情况进行交流(小组长组织好).二、初读课文，疏通文意，初步把握文章的内容和情感：三、精读探究，揣运用：1.括每一段的意思。第一段：__________第二段：__________第三段：__________2.在文中找出描写作者心里感受的句子，并说说传达出作者怎样的心声。______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中用的表达方式有哪些?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中的点睛之笔是什么?________________________________________________________________________5.本文最后一段：“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?这个“闲”字有哪些含义?这些句子表现了苏轼怎样的心境?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、请写出两个借月抒情的，并注明出处和作者。_______________________________________________________________________________参考答案第一课时1，3略。4、(1)张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、。(3)月光照进门内,高兴地起来散步。(4)想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。5、(1)念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步中庭。(2)庭下如积水空明，水中藻交横，盖竹柏影也。(3)月色入户，欣然起行第二课时三、1、第一段：寻伴夜游;第二段：庭院月色;第三段：月下感叹2、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。3、记叙，描写，议论。4、但少闲