华联学院汽车电工电子技术教案

PAGE1第页PAGE17汽车电工电子技术教案第一章安全用电教学目标知识目标：了解人体触电及防护措施；掌握安全用电常识基础知识；掌握触电急救和外伤救护的知识；掌握安全图标用途及使用场所；能力目标：掌握灭火器使用场所及电气火灾灭火正确操作；掌握触电急救和外伤救护的正确操作；素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握安全用电常识基础知识及现场作业安全图标正确悬挂教学难点掌握触电急救原则及徒手心肺复苏抢救操作步骤教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时10教学内容与教学过程设计注释第一章安全用电〖知识准备〗安全用电知识触电与安全电压触电一般指人体触及带电体，由于人体是导体，当人体触及或者靠近带电体时，电流通过人体而造成的伤害称为触电。触电方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电。防止触电的技术措施：绝缘、屏护、间距、接地。安全电压定义：安全电压规定，两导体对地之间不超交流有效值50V。二、触电急救触电急救的处理原则触电急救指的是对触电人员实施的现场抢救。人体触电后，常会出现心脏停搏、呼吸停止、失去知觉的现象。实践证明，由于电流对人体作用的能量较小，多数情况下不会对内脏器官造成严重的器质性损坏。所以，这时触电者不是真正的处于死亡状态，而是一种“假死”状态。如果能够进行及时、正确的急救，绝大多数触电者是可以“死”而复生的。脱离（切断）电源的具体方法：“拉”“切”“挑”“拖”“垫”。脱离电源后的现场抢救方法触电者神志判断呼吸、心跳情况的判断单人徒手心肺复苏具体操作发现有人触电，立即切断电源，查看触电者伤情，进行神智判断及处理，对于无呼吸无心跳的触电者应迅速采取心肺复苏法进行抢救。三、常用的电工安全标识安全用电常识电工安全标识是用以表述特定安全信息的标志，一般是由图形符号、安全色、几何形状或文字构成明，电工常用安全标识是根据《安全标志及其使用导则》来规定的，是提示作业人员预防危险，避免发生事故的统一标志，保证操作人员规范作业用电安全的一项重要措施。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案（ISD）相同，一般采用的安全色有以下几种：红色红色一般表示禁止、禁止提示，如日常生活中的信号灯、设备机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止类”的信息。黄色黄色一般是表示注意危险、当心危险提示，如配电房门口、变压器附近基本都有“当心触电”“注意安全”警告类提示标志。绿色绿色一般是表示启动、正常工作提示，如在楼梯走道的安全出口、作业现场的在此上下，作为安全作业提示类标志。蓝色蓝色一般表示强制执行提示，如登高作业必须戴安全帽、带电作业必须戴绝缘手套，作为安全作业指令类标志。标示牌按性质分类禁止类警告类指令类提示类四、电气火灾的消防知识电火灾城市里用电引起的火灾已经成为火灾的主要原因之一。电火灾的原因主要有：短路引起的电火灾、过载引起的电火灾、接触不良引起的电火灾、假冒伪劣产品引起的电火灾、雷电引起的电火灾等。原因：短路引起的火灾、过载引起的电火灾、接触不良引起的火灾。灭火器及使用灭火器的外形、分类常见的灭火器主要有泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器、1211灭火器和水基灭火器。常见灭火器的使用电气火灾的主要原因设备或线路发生短路故障、过载引起电气设备过热、接触不良引起过热、通风散热不良、电器使用不当、电火花和电弧电气火灾的防护措施正确选用保护装置，防止电气火灾发生正确安装电气设备，防止电气火灾发生电气火灾的扑救发生火灾，应立即拨打119火警电话报警，向公安消防部门求助。扑救电气火灾时注意触电危险，为此要及时切断电源，通知电力部门派人到现场指导和监护扑救工作。正确选择使用灭火器正确使用喷雾水枪灭火器的保管作业电气短路原因是什么？教学反思本章节是安全用电常识章节，主要介绍了汽车安全用电及火灾应急处理相关常识，在教学中渗透了相关图片及模拟灭火系统演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握汽车电路安全常识，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第二章直流电路教学目标知识目标：掌握电路的组成及其作用；掌握电流、电压、电位、电动势的概念；掌握电功率、额定电功率的概念；理解电路模型和电路的三种状态；了解电感的基本特性；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律。能力目标：掌握电阻的表示方法；掌握电阻串、并联的计算方法；掌握电容的表示方法；掌握支路电流法。素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点电路的基本概念、基本定律及电路分析与计算的主要方法教学难点计算电路的基本定律教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时10教学内容与教学过程设计注释第二章直流电路〖知识准备〗电路的组成及作用电路的组成及作用由一些电气设备和元器件按一定的方式连接起来构成电流的通路就是电路。电路能够按照人们的实际需要实现一定的功能。一个完整的电路由电源、负载和中间环节（包括开关、导线和保险等）三部分构成。电源：为电路提供能量的设备。电源将其他形式的能转换成电能，如发电机、蓄电池、干电池等，还包括信号源，比如话筒。负载：电路中消耗能量的设备。负载将电能转换成其他形式的能，如电动机、点灯等，也包括输出信号的设备，如扬声器。中间环节：电源和负载之间起连接、传输、控制作用的设备。如导线、开关、熔断器等。电路的作用电路的作用有两类：一是可以实现能量的传输与转换，其典型实例是电力系统发电机将其他形式的能量转换为电能，再通过变压器和输电线路将电能输送给工厂、农村和千家万户的用电设备这些用电设备再将电能转换为机械能、热能、光能或其他形式的能量；二是可以实现信号的传递和转换，例如，无线电通信电路和检测电路。电路模型实际电路由各种作用不同的电路元件或器件所组成。实际电路元件种类繁多，且电磁性质较为复杂。如白炽灯，它除了具有消耗电能的性质外，当电流通过时，还具有电感性。为便于对实际电路进行分析和数学描述，需将实际电路元件用能够代表其主要电磁特性的理想元件或它们的组合来表示，称为实际电路元件的模型。反映具有单一电磁性质的元件模型称为理想元件，包括电阻、电感、电容、电源等。二、电路的基本物理量电流当开关合上时，会有电荷移动形成电流。在电场的作用下，正电荷与负电荷向不同的方向移动，习惯上规定正电荷的移动方向为电流的方向（事实上，金属导体内的电流是由带负电的电子的定向移动产生的）。电流的大小为单位时间内通过导体横截面的电量，用公式表示为I式中，I为电流，Q为电量或电荷量，t为时间。国际单位制中，q的单位为库［仑］（C），电流的单位为安［培］（A），规定1s内通过导体横截面的电量为1C时的电流为1A。常用的电流单位还有毫安（mA）、微安（uA）。大小和方向都不随时间变化的电流称为直流电流，用大写字母/表示，如下图（a）所示；大小和方向都随时间变化的电流称为交流电流，由于交流电的大小是随时间变化的，故常用小写字母i或i(t)表示其瞬时值，如下图（b）所示。（a）直流电流（b）交流电流电压电荷在电场力作用下形成电流。在这个过程中，电场力推动电荷运动做功。电压就是用来表示电场力对电荷做功能力的一个物理量。电压的单位是伏［特］（V），规定电场力把1C的正电荷从一点移到另一点所做的功为1J时，该两点间的电压为1V。常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（UV）。通常直流电压用大写字母表示，交流电压用小写字母“w”表示。电压也称电势差（或电位差）。一般把电路中任一点与参考点（规定电势能为零的点）之间的电压，称为该点的电势。也就是该点对参考点所具有的电势能。某点的电势用r加下标表示（例如，表示a点的电势），单位与电压相同，用伏［特］（v）表示。参考点的电势为零可用符号“┷”表示。电路中两点间的电压与参考点的选择无关，而电势随参考点（零电势点）选择的不同而不同。如下图所示，电路中a、b两点间的电压用U_ab表示，大小为将单位正电荷由点移动到点b所需要的能量，即U电路中的电流和电压由电源电动势维持。电源电动势定义为电源内部把单位正电荷从低电势移动到高电势电源力所做的功。电源电压在数值上与电源电动势相等。电压的概念电位在电气设备的调试和检修中，经常要测量某个点的电位，看其是否符合设计数值。电位是度量电势能大小的物理量，在数值上等于电场力将单位正电荷从该点移到参考点所作的功，即V由此可以看出：电路中任意一点的电位，就是该点与参考点之间的电压，而电路中任意两点之间的电压，则等于这两点电位之差。因此，电位的测量实质上就是电压的测量，即测量该点与参考点之间的电压。电压与电位的关系为U电动势电动势是衡量电源把其他形式的能转换成电能的本领的物理量。在电路中，电动势常用E表示，单位是V（伏［特］）。在电源内部，电源力把正电荷从低电位端移到高电位端时要对电荷做功，这个做功的物理过程是产生电源电动势的本质。电能和电功率电能量对时间的变化率，也就是电场力在单位时间内所做的功，称为功率。设电场力在出时间内所做的功为dw，则功率可表示为p=三、电阻电阻元件及其特性电阻元件是耗能的理想元件，如电炉、白炽灯等，用来描述电阻元件特性的基本参数称为电阻。电流通过导体时要受到阻碍作用，反映这种阻碍作用的物理量称为电阻，用R表示。在电路图中常用理想电阻元件来反映导体对电流的这种阻碍作用。电阻的分类与标记电阻是汽车电气电子设备中用得最多的基本元件之一，主要用于控制和调节电路中的电流和电压，或用作消耗电能的负载。（1）电阻有不同的分类方法。按阻值；按材料；按功率；按电阻值的精确度。（2）电阻器命名：国家规定，固定电阻由4部分构成。例如：电阻RS23第一部分：电阻器代号。R代表固定电阻；第二部分：电阻器的材料。如S表示有机实心；第三部分：电阻器的类别：如2表示普通；第四部分：序号。RS23就是3号普通有机实心固定电阻，WPD3就是3号多圈硼酸膜电位器（3）电阻值的标识直标法：将电阻参数直接标示在电阻表面上；色标法：将电阻参数以不同的颜色带来标示。电阻的串联电流：流过各电阻的电流相同，即I电压：电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和，即U=等效电阻：电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即R=功率：电路中消耗的总功率等于各个电阻消耗的功率之和，即P=UI=电阻的并联电流：电路中的总电流等于各电阻中的电流之和，即I=电压：各个电阻两端的电压相同，即U=等效电阻：电路等效电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，即1为了书写方便，电路等效电阻与各并联电阻之间的关系常写成R=功率：电路中消耗的总功率等于各个电阻消耗的功率之和，即P=UI=并联电阻中，各电阻流过的电流与电阻值成反比，即I四、电容电容元件及其特性电容元件是一种能够储存电场能量的元件，是实际电容器的理想化模型。电容充点和放电，充电指的是电容器带电的过程，充电的过程就是储存电能的过程。放电指的是充电的电容器失去电荷的过程。如果将电容器的两个极板分别接到直流电源的正、负极上，则两极板上分别聚集起等量异种电荷，与电源正极相连的极板带正电荷，与电源负极相连的极板带负电荷，这样极板之间便产生了电场。实践证明，对于同一个电容器，加在两极板上的电压越高，极板上储存的电荷就越多，且电容器任一极板上的带电荷量与两极板之间的电压的比值是一个常数，这一比值就称为电容量，简称电容，用C表示。其表达式为C=电容元件上通过的电流与元件两端的电压相对时间的变化率成正比。电压变化越快，电流越大。电容器的类型及标记电容器的主要种类和特点电容器也有固定电容器和可调节电容器之分。按电容器的介质材料分，有纸介、金属化纸介、有机薄膜介质、瓷介、云母、铝电解、钽电解等类型。电容器的额定直流工作电压额定直流工作电压指在线路上能够长期可靠地工作而不被击穿时所能承受的最大直流电压。额定直流工作电压的大小与介质的种类和厚度有关。如果电容器用在交流电路里，则应注意所加的交流电压的最大值不能超过额定直流工作电压。电容器在汽车电路中的典型应用五、电感电感元件及其特性电感元件是一种能够储存磁场能量的元件，是实际电感器的理想化模型。电感器是用绝缘导线在绝缘骨架上绕制而成的线圈，所以也称电感线圈线圈通以电流就会产生磁场，磁场的强弱可用磁通量Φ来表示，方向可用右手螺旋定则判断。如图2-34（a）所示。磁通量Φ与线圈匝数N的乘积称为磁链（ψ=Nϕ）。当磁通量Φ和磁链ψ的参考方向与电流ψ=Li式中，L为自感系数，又称电感量，简称电感。它反映了一个线圈在通以一定的电流i后所能产生磁链ψ的能力，电感是表明线圈电工特性的一个物理量。L=电感线圈（自感）如果电流以相同方向流过两根接近的导线，则两导线会互相吸引；如果将其中一根导线的电流流向反过来，导线便互相排斥。若将导线绕成线圈，每匝产生的弱磁场便合成为较强的磁场。电感在汽车中的应用六、电路的基本定律及基本分析方法欧姆定律在纯电阻电路中，某些元件的端电压与流过该元件的电流的比是一个定值，此值就是该元件的电阻，即R=基尔霍夫定律（1）基尔霍夫电流定律（KCL）基尔霍夫电流定律指出：任一时刻，流入电路中任一节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。基尔霍夫电流定律简称KCL，反映了节点处各支路电流之间的关系。在上图所示电路中，对于节点B可以写出I或改写为I1即I由此，基尔霍夫电流定律也可表述为：任一时刻，流入电路中任一节点电流的代数和恒等于零。基尔霍夫电流定律不仅适用于节点，也可推广应用到包围几个节点的闭合面（也称广义节点）（2）基尔霍夫电流定律（KVL）基尔霍夫电流定律用以约束回路中的各段电压间的关系。KVL定义为：在任一回路中，从任一点以顺时针或逆时针方向沿回路绕行一周，则所有支路或元件电压的袋鼠和恒等于零。即U=0（3）支路电流法电路分析是指在已知电路结构和元件参数的条件下，确定各部分电压与电流之间的关系。支路电流法是以支路电流为待求量，应用基尔霍夫电流定律列出节点电流方程式，应用基尔霍夫电压定律列出回路的电压方程式，从而求解支路电流的方法。作业写出基尔霍夫电流定律和电压定律计算步骤。教学反思本章节是汽车直流电路分析章节，主要介绍了汽车电路模型，直流电路构成，电阻，电感及基尔霍夫定律计算相关常识，在教学中渗透了实验演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，但由于本章基尔霍夫定律计算工作量较大，课后应根据学生作业完成情况进行相对应辅导，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第三章正弦三相交流电路教学目标知识目标：掌握交流电的频率（周期）、幅值（有效值）、初相位、瞬时值、最大值和有效值概念；掌握电阻、电容和电感在交流电路中的特性；掌握三相电源电压及其特点；熟悉三相交流电路的功率；熟悉负载时星型和三角形联接时电路的相电压和相电压之间以及相电流和线电流之间的关系。能力目标：掌握三相交流电负载的连接方法；掌握对称负载时三相电路的计算。素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握正弦交流电电路的基本物理量。教学难点掌握三相交流电路三相负载连接方式的选用。教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时15教学内容与教学过程设计注释第三章正弦三相交流电路〖知识准备〗正弦交流电路的基本概念支流电的周期、频率和角频率交流电变化一个循环所需要的时间称为周期，用T表示，单位是s（秒）。单位时间内，即每秒内完成的周期数称为频率，用f表示，单位是Hz（赫［兹］）。T与f互为倒数的关系，即f=正弦交流电变化一周期便变化了2π弧度，即ωT=2π。故角频率与周期、频率的关系为ω=ω的单位是rad/s（弧度每秒）。支流电的瞬时值、最大值和有效值电交流电的瞬时值是随时间变化的，表示某时刻的大小，通常用小写字母心来表示；最大值又称幅值，它是瞬时值中的最大值，它与时间无关，反映了正弦量变化的大小，用Um，Im和Em表示。瞬时值、最大值只是一个特定瞬间的数值，不能用来计量交流电，而用有效值来计量。交流电的有效值是用热效应相同的直流电的数值来定义的，即在阻值相同的两个电阻元件中，分别通入直流电和交流电。如果在相同的时间内，这两个电流所产生的热量相同，则交流电流的大小可用直流电电流的大小来表示，把直流电流r称为交流电流的有效值。根据这一定义，有0由此求得有效值与瞬时值的关系为I=数学分析表明，正弦交流电电流的最大值和有效值之间存在以下的数量关系：I=同理，正弦交流电电压和电动势的有效值与它们的最大值的关系为U=E=有效值都用大写的字母表示。日常工作所说的交流电压380V，220V是指正弦电压的有效值，测量仪表测量得到的交流电压和电流值、电气设备上的交流电压和电流值均指有效值。交流电的相往、初相位和相位差交流电在不同的时刻具有不同的(ωt+ψ)值，交流电也就变化到不同的数值。因此(ωt+ψ)代表了交流电的变化进程，称为相位或相位角。ψ是t=0时的相位，称为初相位，它反映了正弦量计时起点初始值的大小和变化趋向。在进行交流电路的分析和计算时，同一个电路中所有的电流、电压和电动势只能有一个共同的计时起点，因而只能任选其中某一个的初相位为零的瞬间作为计时起点。这个初相位被选为零的正弦量称为参考量，这时其他各量的初相位就不一定等于零。在正弦电路中，电压和电流的频率是相同的，但初相位不一定相同，如图3-2所示。把两个同频率正弦量的相位角之差或初相位之差称为相位差，用φ表示，有φ=可见，相位差也就是初相位之差。初相位不同，即相位不同，说明它们随时间变化的步调不一致。二、正弦量的相量表示法正弦量的相量表数学中常用"A=a+bi"表示复数。其中a为实部，b为虚部，i为虚单位。在电工技术中，为区别于电流符号，虚单位常用j表示，因此在一个直角坐标系中，设横坐标为实轴，单位用+1表示；纵轴为虚轴，用单位+j表示，则构成复数平面（又称复平面）。正弦量的相量形式相量的代数表示相量的指数表示交流电路的基本元件电阻电阻器、电灯、电炉、扬声器等器件是消耗电能的，反映其主要特性的电路模型是理想电阻元件（简称电阻）。定义一个二端元件，在任一瞬间，它的电压u和流过它的电流i两者之间的关系是由u-i平面上的特性曲线来决定的，此二端元件就称为电阻。电压与电流关系对于线性电阻，电压、电流间的关系符合欧姆定律，即"u=Ri"或"i=u/R=Gu"式中，G=1/R称为电导，单位为S（西门子）。电阻串联与并联电阻串联、电阻并联电感用导线绕制的线圈（有空芯线圈和铁芯线圈等）通过电流时将产生磁通，因此它是储存磁通的元件。其主要特点是储存磁场能量。它的电路模型为理想电感元件（简称电感）。定义一个二端元件，在任意瞬间，它所流经的电流i和它的磁通φ链4两者之间的关系是由i-φ平面的一条曲线决定的，此二端元件成为电感。电压与电流的关系对于线性电感，ψ=NΦ=Li。当电感中的磁通Φ或电流i发生变化时，则电感中产生感应电动势eL磁场能量电阻串联、电阻并联当i0W式表明，当流过电感的电流增大时，磁场能量增大，电感从电源吸收电能转换为磁能；当电流减小时，磁场能量减小，电感释放出能量，磁能转换为电能还给电源。电容两块金属极板间介以绝缘材料组成的电容器，加上电压后，两极板上能储存电荷，在介质中建立电场。因此电容器是能储存电场能量的元件。其近似化电路模型为理想电容元件（简称电容）。定义一个二端元件，在任一瞬间，它所储存的电荷q和端电压u两者之间的关系是由平面上的一条曲线来决定的，此二；端元件称为电容。电压与电流关系对于线性电容，C为常数"q=Cu"。电源电阻、电感、电容在电路中不能提供能量或信号，它们被称为无源元件。电源则是在电路中可以提供能量或信号的元件，它们被称为有源元件。理想的电源元件包括理想电压源和理想电流源。理想电压源定义如果一个二端元件接到任一电路后，该元件两端均能保持其规定的电压值Ws时，则此二端元件称为理想电压源，又称恒压源。特点恒压源的端电压u_s为定值（例如E）或一定的时间函数，与流过它的电流i无关；流过它的电流i不是由恒压源本身决定的，主要由与之连接的外电路决定，即随外电路的改变而改变；若恒压源的电压值等于零（u_s=0），则该恒压源实际上就是短路，其伏安特性与/轴重合。不管流过它的电流为何值，其端电压恒为零。理想电流源定义如果一个二端元件，接到任一电路后，该元件流入电路的电流均能保持其规定的值i_s时，则此二端元件称为理想电流源，又称恒流源。特点恒流源的电流i_s为定值或一定的时间函数，与其端电压u无关；其端电压u不是由恒流源本身决定，主要由与之连接的外电路决定的，即随外电路的改变而改变；若恒流源的电流恒等于零（i_s=0），则恒流源就是开路，其伏安特性与u轴重合。不管它的端电压为何值，其电流恒为零。实际电源模型实际电源都是有内阻的，一个实际电源可用两种电路模型来表示：一种称电压源模型（简称电压源），另一种称电流源模型（简称电流源）。电压源一个实际电源可用一个恒压源Us与一个内阻R0串联的电路模型表示，该电路模型称为电压源模型（简称电压源）电流源个实际电源还可以用一个恒流源Is与内导G0（或内阻R0）并联的电路模型表示。该电路模型称为电流源模型（简称电流源）等效变换压源和电流源之间，当其外特性相同时，即对外电路等效的前提下，两种模型间可以互换。四、负载为单一元件的交流电路单一元件的正弦交流电路纯电阻电路：纯电阻电路中电流与电压的关系。纯电阻电路的功率纯电容电路容抗在通过交流电时，电源与电容器之间不断地充电和放电，此时电容器会对交流电有阻碍作用，我们把这种阻碍作用称为电容电抗，简称容抗，用符号XC表示，单位为Ω（欧［姆］）。纯电容电路中电流与电压的关系在电容两端加上交流电压uCICm=纯电容电路的电流与电压的相位关系为：电路两端电压滞后电流π/2，或者说电流超前电压π/2。纯电容电路的功率瞬时功率、有功功率、无功功率纯电感电路感抗在通过交流电时，变化的电流产生了变化的磁场，电感线圈中产生的自感电动势阻碍原电流的变化，形成了电感器对交流电的阻碍作用，这种阻碍作用称为电感电抗，简称感抗，用符号X_L表示，单位为Ω（欧［姆］）。纯电感电路中电流与电压的关系电感两端加上交流电压uLIlm=纯电感电路的电流与电压的相位关系为：电路两端电压超前电流π/2，或者说电流滞后电压π/2。纯电感电路的功率瞬时功率、有功功率、无功功率五、三相交流电路三相电源三相电源是具有三个频率相同、幅值相等但相位不同的电动势的电源，用三相电源供电的电路就称为三相电路。对称三相电源在电力工业中，三相电路中的电源通常是三相发电机，由它可以获得，三个频率相同、幅值相等、相位互差120°的电动势，这样的发电机称为对称三相电源。相序三相电源中每一相电压经过同一值（如正的最大值）的先后次序称为相序。三相电源的联接将三相电源的三个绕组以一定的方式联接起来就构成三相电路的电源。通常的联接方式是星形（也称Y形）联接和三角形（也称△形）联接。对三相发电机来说，通常采用星形联接。三相电源的星形联接将对称三相电源的尾端X、Y、Z联在一起，首端A、B、C引出作输出线，这种联接称为三相电源的星形联接。三相电源的三角形联接将对称S相电源中的三个单相电源首尾相接，由三个联接点引出三条端线就形成三角形联接的对称三相电源。对称三相电路组成三相交流电路的每一相电路是单相交流电路、整个三相交流电路则是由三个单相交流电路所组成的复杂电路，它的分析方法是以单相交流电路的分析方法为基础的。负载Y联接的对称三相电路负载△联接的对称三相电路不对称三相电路在三相电路中，电源和负载只要有一个不对称，则三相电路就不对称，一般来说，三相电源总可以认为是对称的。不对称主要是指负载不对称。日常照明电路就属于这种。三相电路的功率在三相电路中，三相负载的有功功率、无功功率分别等于每相负载上的有功功率、无功功率之和，即P=作业正确分析三相正弦交流电波形图。教学反思本章节是对正弦交流电路分析章节，主要介绍了正弦交流电路相关常识，包含：周期，频率，相位计算分析等，在教学中通过大量板书计算，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，但由于本章知识较为抽象，课后应根据学生作业完成情况进行相对应辅导，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第四章磁路与变压器教学目标知识目标：了解磁路的基本概念；掌握磁感应强度、磁通、磁场强度、磁导率概念；了解磁路类型和铁芯线圈类型；掌握电磁铁结构和类型；能力目标：掌握变压器结构和工作原理；素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握磁场的基本性质教学难点掌握磁感应强度、磁通、磁导率、磁场强度的概念教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时10教学内容与教学过程设计注释第四章磁路与变压器〖知识准备〗磁路的基本概念与基本定律磁的基本知识在电动机、变压器、电磁铁等电工设备中，既有电路，也有磁路，而且电路与磁路是密切相关的，故需了解磁的有关概念以及电路与磁路的关系。磁场磁铁具有磁性，磁铁磁性最强的部位称为磁极，磁铁有南极（S）和北极（N）两个磁极。同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。磁铁周围存在一种特殊物质，它具有力和能的特性，这种物质称为磁场，可用磁感线来表示磁场。磁感线是闭合的曲线，它的切线方向即为该点的磁场的方向。磁场的强弱用磁力线的疏密程度来表示。磁场的基本物理量磁感应强度（B）、磁通（ϕ）、磁导率（μ）磁化曲线磁路和磁路的欧姆定律电流的磁场当电流流过导体时，在导体周围会产生磁场，通常将载流导体产生磁场的现象称为电流的磁效应。磁场的方向由右手螺旋定则确定。通电直导体产生的磁场方向判定方法是：用右手握住直导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。通电直导体产生的磁场强弱与流过导体的电流大小成正比。磁场对通电直导体的作用在磁铁的两极中悬挂一根与磁感线方向垂直的直导体，当导体中不通电流时，导体静止不动；而当有电流通过导体时，导体就会在磁铁中移动；当改变电流的流向时导体移动的方向也相应改变。由此可见，通电导体在磁场中受到磁场力的作用。我们把通电导体在磁场中所受到的作用力称为电磁力。电动机就是根据这一原理工作的。电磁感应二、交流铁芯线圈交流铁芯线圈中的磁通功率损耗交流铁芯线圈总的功率损耗可表示为交流铁芯线圈总的功率损耗可表示为ΔP=Δ三、变压器变压器的基本结构和工作原理变压器是利用电磁感应原理工作的电气设备，具有传递能量、变换电压、变换电流和变换阻抗的功能，因此在各个领域中有着广泛的应用。变压器的结构变压器主要由铁心和绕组两大部分构成，普通的双绕组变压器有心式和壳式两种结构形式变压器的原理变压器绕组的同名端及其测定变压器的损耗和额定值：变压器的额定值、变压器的损耗与效率特殊变压器：自耦变压器、汽车点火系统的点火线圈与电路四、电磁铁电磁铁的概述磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形状，以使铁芯更加容易磁化。另外，为了使电磁铁断电立即消磁，我们往往采用消磁较快的软铁或硅钢材料来制作。这样的电磁铁在通电时有电磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁（electromagnet）。我们通常把它制成条形或蹄形状，以使铁芯更加容易磁化。另外，为了使电磁铁断电立即消磁，我们往往采用消磁较快的软铁或硅钢材料来制作。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后磁就随之消失。电磁铁在我们的日常生活中有着极其广泛的应用，由于它的发明也使发电机的功率得到了很大的提高。电磁铁的分类按电流分交流电磁铁和直流电磁铁。按用途分制动电磁铁、起重电磁铁、阀用电磁铁、牵引电磁铁磁铁的注意事项电磁铁：利用电流的磁效应，使软铁（电磁铁线圈内部芯轴可快速充磁与消磁）具有磁性的装置。电磁铁的性质及原理电磁铁的性质直线电流的安培定则对一小段直线电流也适用。环形电流可看成许多小段直线电流组成，对每一小段直线电流用直线电流的安培定则判定出环形电流中心轴线上磁感强度的方向。叠加起来就得到环形电流中心轴线上磁感线的方向。直线电流的安培定则是基本的，环形电流的安培定则可由直线电流的安培定则导出直线电流的安培定则对电荷作直线运动产生的磁场也适用，这时电流方向与正电荷运动方向相同，与负电荷运动方向相反。电磁铁的原理圆形线圈通往电流形成的磁场螺线形线圈电流的磁场螺线形线圈电流内磁场方向的右手螺旋定则（安培定理）作业左手定则及右手定则对磁路分析。教学反思本章节是对汽车电路磁路进行介绍分析章节，主要介绍了讲述了磁路相关常识，包含：磁路概念，磁路判断，左右手定则分析等，在教学中通过实验进行演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第五章发电机与电动机教学目标知识目标：了解电动机基本工作原理；掌握交流发电机的基本构造；掌握直流电动机的基本机构；掌握交流发电机的工作原理；掌握三相异步电动机的基本结构；能力目标：能依据电动机的特性在实际使用中选择相应的电动机；素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握电动机的原理和磁生电的条件教学难点掌握电动机的换向器是怎么自动改变电流的方向教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时10教学内容与教学过程设计注释第五章发电机与电动机〖知识准备〗交流电动机交流电动机的分类按功能、按品种主轴的介绍交流电机是一个非常广义分类，电机本身的种类就是非常大的，交流电机本身也可以分低速和高速，低速的可以叫低速电机、交流低速电机，高速的可以叫高速电机，高速电动机，交流高速电机，而高速电机又可以被称为电主轴，高速电主轴等等。电源步频交流电机电源交流电机变频调速电机原理用单相电容式电机说明：单相电机有两个绕组，即起动绕组和运行绕组。两个绕组在空间上相差90度。在起动绕组上串联了一个容量较大的电容器，当运行绕组和起动绕组通过单相交流电时，由于电容器作用使起动绕组中的电流在时间上比运行绕组的电流超前90度角，先到达最大值。在时间和空间上形成两个相同的脉冲磁场，使定子与转子之间的气隙中产生了一个旋转磁场，在旋转磁场的作用下，电机转子中产生感应电流，电流与旋转磁场互相作用产生电磁场转矩，使电机旋转起来。电动机故障解析单相接地故障和单相接地短路是两个概念。一个是故障，一个是事故。维护和保养二、三相异步电动机三相异步电动机的结构三相异步电动机主要由两个基本部分组成，其固定不动部分称定子，转动部分称转子。三相异步电动机的工作原理旋转磁场三相异步电动机的转动原理：三相异步电动机的定子绕组接入三相对称电流后，在定子空间产生了一个旋转磁场。三相异步电动机的启动、调速与制动三相异步电动机的启动：直接启动和降压启动三相异步电动机的调速三相异步电动机的制动：反接制动、能耗制动三相异步电动机的铭牌和选用三、直流电动机直流电动机的工作原理直流电动机的结构定子转子（电枢）直流电动机的分类串励电动机并励电动机他励电动机复励电动机直流电动机的启动、调速与制动四、汽车起动机用直流电动机磁场部分磁场部分由磁极、磁场绕组和外壳组成。电枢部分电枢由铁心、绕组、电枢轴和换向器等组成。电刷装置电刷用铜粉和石墨粉压制而成，一般含铜80%～90%，石墨10%～20%，以减小电刷电阻并增加其耐磨性。汽车电器中常用的永磁式直流电动机刮水电动机刮水器可以清除挡风玻璃上的雨水、雪或灰尘。目前汽车上广泛采用电动刮水器，其主要动力部件就是刮水电动机。刮水电动机大多采用永磁式电动机。电动车窗电动机电动车窗使用的电动机是双向的，广泛采用的为永磁型，但也有采用双绕组串励型。现代汽车的每个车窗都装有一个电动机，通过开关控制电流的方向，使电动机正向或反向旋转，升降电动机旋转时，就会通过联动机构使车窗升或降。作业用万用表正确对电动机首尾端判断。教学反思本章节是对汽车发电机和电动机进行介绍分析章节，主要介绍了讲述了汽车发电机及电动机相关常识，包含：电动机构成，电动机工作原理，电动机故障诊断分析等，在教学中通过实验进行演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第六章半导体器件、集成运放及其应用教学目标知识目标：了解半导体概念；掌握N型半导体和P型半导体构成；了解PN结形成过程；掌握三极管的基本结构及参数；掌握集成运算放大器的组成与图形符号；能力目标：掌握二极管参数及正反向电阻检测；掌握三极管放大原理及三极管管脚检测判断；素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握二极管、三极管好坏检测与判断教学难点掌握集成运算放大器的理想特性教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时10教学内容与教学过程设计注释第六章半导体器件、集成运放及其应用〖知识准备〗半导体的基础知识半导体的特性自然界的各种物质，根据其导电能力的差别，可以分为导体、绝缘体和半导体三大类。例如铜、银和铝等金属材料都是良好的导体。如橡胶、塑料等称为绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的一大类物质统称为半导体。大多数半导体器件所用的主要材料是硅（Si）和错（Ge）。本征半导体纯净的、不含其他杂质的半导体称为本征半导体。杂质半导体N型半导体P型半导体PN结及单向导电性PN结中载流子的运动PN结的单向导电性二、半导体二极管及其应用普通二极管二极管的结构：在PN结的外面装上管壳，再引出两个电极，就可以做成半导体二极管。二极管的伏安特性：二极管的性能可用其伏安特性来描述。为了测得二极管的伏安特性，可在二极管的两端加上一个电压U，然后测出流过管子的电流I，电流与电压之间的关系曲线即是二极管的伏安特性。特殊二极管稳压二极管变容二极管光电二极管发光二极管二极管的检测与判断三、半导体三极管及其应用三极管的结构最常见的结构有硅平面管和锗合金管两种。无论是NPN型或PNP型的三极管，内部均包含S个区：发射区、基区和集电区，其中集电区与基区的接触面积较大，并相应地引出三个电极：发射极（E）、基极（B）和集电极（C），同时，在三个区的两两交界处，形成两个PN结，分别称为发射结和集电结。三极管的放大作用发射复合和扩散收集三极管的特性曲线输入特性输出特性三极管的主要参数电流放大系数反向饱和电流三极管选用原则PNP三极管在PNP三极管组成的放大电路中，为了保证发射结正向偏置，集电结反向偏置，以便使三极管工作在放大区，外加电源电压的极性应使UBE<0，而复合三极管际使用三极管时，有时希望三极管的电流放大倍数β要大，单个三极管的β不能满足要求；有时要使用大功率三极管，但大功率三极管的β一般较小，这就意味着要给大功率三极管提供较大的变化的基极电流，对前级电路来说负载太大；有时要用不同类型的三极管组成特性和参数基本一致的配对管，由于管型不同，特性难求一致。三极管的检测中、小功率三极管的检测大功率晶体，三极管的检测场效应三极管结型场效应管绝缘栅场效应管场效应管的特点及注意事项场效应管的测量四、集成运算放大器集成运算放大器的基础知识集成运算放大器的组成与图形符号集成运算放大器的理想特性集成运算放大器的线性应用电路反相比例运算放大器同相比例运算放大器电压-电流转换器电流-电压转换器加法器减法器集成运算放大器的非线性应用电路电压比较器方波信号发生器集成运算放大器的保护电路电源极性接错保护电路集成运算放大器在工作时需要接正、负两种电源，为了防止集成运算放大器因电源极性接错而损坏，常常要给它加电源极性接错保护电路。输入保护电路集成运算放大器加输入保护电路的目的是为了防止输入信号幅度过大。输出保护电路集成运算放大器加输出保护电路的目的是为了防止输出信号幅度过大。作业二极管，三极管工作原理分析及好坏判断。教学反思本章节是对汽车电子技术进行介绍分析章节，主要介绍了讲述了半导体材料电子元器件相关常识，包含：二极管，三极管，电容，稳压管及集成放大电路分析等，在教学中通过实验进行演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第七章基本放大电路教学目标知识目标：掌握共射极单管放大电路的组成和各元件的作用；掌握确定共射极单管放大电路静态工作点的方法；了解放大电路微变等效电路分析法；能力目标：能使用电压放大倍数计算；能使用放大电路输入-输出电阻计算素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握共射极单管放大电路的组成和各元件的作用教学难点掌握共射极单管放大电路静态工作点的方法教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时5教学内容与教学过程设计注释第七章基本放大电路〖知识准备〗基本放大电路的组成及各元件的作用基本放大电路的组成最基本的共射极交流放大电路（又称放大器）。由晶体管T、电阻、电容、直流电源等组成。待放大的输入信号（通常可用一个理想电压源us和电阻Rs串联表示）加在基极和发射极之间（输入端），输出信号u_0从集电极和发射极之间（输出端）输出。放大电路中各元件的作用晶体管T集电极电源E集电极电阻R基极电源EB和基极电阻耦合电容C1、C2二、基本放大电路的静态分析静态时电路中的IB、IC、三、基本放大电路的动态分析放大电路的动态工作情况动态分析就是在静态值确定后，分析交流信号在放大电路中的传输情况，即分析电路中各个电压、电流随输入信号变化的情况。微变等效电路所谓微变等效电路，就是把由非线性元件晶体管组成的放大电路等效为线性电路，其中主要是把晶体管用一个线性元件的组合来等效，即晶体管的线性化。输入端等效输出端等效放大电路微变等效电路的画法电压放大倍数的计算放大电路输入电阻计算放大电路输出电阻计算静态工作点的稳定和分压式偏置放大电路静态工作点的设置与稳定常用的静态工作点稳定电路分压式偏置放大电路放大电路动态分析射极输出器汽车多级放大电路多级放大电路电压放大倍数的计算放大电路中的负反馈负反馈的基本概念正反馈和负反馈的判别方法负反馈的基本类型及判别方法负反馈对放大电路的影响降低放大倍数提高放大倍数稳定性改善波形失真改变放大电路的输入、输出电阻功率放大器在实际工程中，往往要利用放大后的信号去控制某种执行机构，例如扬声器发音，使电动机转动，使仪表指针偏转，使继电器闭合和断开等。为了控制这些负载，要求放大电路既要有较大的电压输出，又要有较大的电流输出，即要有较大的功率输出。因此，多级放大电路末级通常为功率放大电路。双电源互补对称式功率放大器（OCL）单电源互补对称式功率放大器（OTL）集成功率放大器场效应管及其放大电路作业汽车静态放大电路分析。教学反思本章节是对汽车电子技术放大电路进行介绍分析章节，主要介绍了讲述了汽车上放大电路相关常识，包含：放大电路组成，放大电路连接，放大电路分析，多级放大电路故障诊断等，在教学中通过实验进行演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第八章直流稳压电源教学目标知识目标：掌握直流稳压电源电路的组成；掌握单相桥式整流电路的工作原理；掌握三相桥式整流电路的工作原理；了解滤波电路的工作原理能力目标：能根据整流电路图画出整流电压的波形；素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握桥式整流电路分析教学难点掌握分析电路的工作过程及波形变化教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时5教学内容与教学过程设计注释第八章直流稳压电源〖知识准备〗直流稳压电源的组成在各种电子设备和自动控制装置中，一般需要非常稳定的直流电源供电。直流电源可以由直流发电机或各种电池提供，但比较经济实用的办法是利用各种半导体器件将交流电转换为直流电。变压器、整流电路滤波电路稳压电路二、整流电路利用具有单向导电性能的整流元件如二极管、晶闸管等，将交流电转换成单向脉动直流电的电路称为整流电路单相半波整流电路单相桥式整流电路三相桥式整流电路三、滤波电路整流电路可以将交流电转换为直流电，但脉动较大；在某些应用中如电镀、蓄电池充电等可直接使用脉动直流电源。然而许多电子设备需要平稳的直流电源，这种电源中的整流电路后面还需加滤波电路将交流成分滤除，以得到比较平滑的输出电压。滤波通常是利用电容或电感的能量存储功能来实现的。常用的滤波电路有电容滤波、电感滤波和π形滤波。四、串联型稳压电路电路的组成及各部分的作用取样环节基准电压比较放大环节调整环节电路稳压工作原理当输入电压U1或输出电流Io变化引起输出电压Uo增加时，取样电压UF相应增大，使VT2管的基极电流IB2和集电极电流IC2随之增加，VT2管的集电极电位UC2下降，因此，VT1管的基极电流电路的输出电压作业电容器滤波工作原理。教学反思本章节是对汽车直流稳压电路进行介绍分析章节，主要介绍了讲述了汽车直流稳压电路构成，电容器滤波，稳压过程相关常识，包含：直流稳压电路组成，电容，电感滤波，稳压器稳压分析等，在教学中通过实验进行演示，从而提高课堂教学质量，从整体课堂授课情况分析，大部分学生基本能掌握相关知识点，教学效果良好。

汽车电工电子技术教案第九章数字电路基本知识教学目标知识目标：掌握二进制计数方法；了解与逻辑关系；了解或逻辑关系；掌握非逻辑关系；掌握与非逻辑关系；掌握或非逻辑关系。能力目标：能使用制数计算与转换；能根据电路分析逻辑功能。素质目标：使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；具有较强的与人交流和沟通能力；具备健康的人生观与价值观；具有较强的组织和团队协作能力。教学重点掌握三种基本逻辑关系运用教学难点掌握逻辑表达式与逻辑电路的相互转换教学手段启发式讲授、讨论发言、多媒体、板书教学学时5教学内容与教学过程设计注释第九章数字电路基本知识〖知识准备〗数制与编码数制数制就是数的进位制。在日常生活中，经常会接触到0、7、8、9、168、295等这样的数字，这些数字就是一种数制——十进制数。另外，数制还有二进制数和十六进制数等。十进制数二进制数数值转换编码数字电路只能处理二进制形式的信息，而实际上经常会遇到其他形式的信息，如十进制数字、字母和文字等，这些信息数字电路是无法直接处理的，必须要将其先处理成二进制数。8421BCD码、2421BCD码和5421BCD码余3码格雷码奇偶校验码二、逻辑代数逻辑代数又称开关代数，是英国数学家布尔创立的，因而又称布尔代数。逻辑代数是按一定逻辑规律进行运算的代数，它是研究数字电路的数学工具，为分析和设计数字电路提供了理论基础。逻辑代数的常量和变量逻辑代