2026年管理系学生思想政治教育工作自评报告(3篇)

2026年管理系学生思想政治教育工作自评报告(3篇)第一篇2026年度，XX大学管理系严格落实教育部、省教育厅及学校党委关于新时代大学生思想政治教育工作的部署要求，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，结合管理类专业“厚基础、强实践、重担当”的人才培养定位，系统推进学生思政教育各项工作落地见效，现将本年度工作自评情况报告如下。本次自评工作于2026年12月8日正式启动，至12月22日完成全部核查评估环节，系部成立了由党总支书记任组长，系主任、分管学生工作的副书记任副组长，学工办主任、全体辅导员、专业班主任代表、学生党员代表为成员的自评工作小组，对照《普通高等学校学生思想政治教育工作测评体系》《新时代高校思想政治理论课建设工作要求》以及学校年度思政工作考核指标，梳理形成9个一级维度、27个二级指标、72个观测点的自评清单，累计查阅近3年工作台账127份，访谈不同年级、不同专业学生代表142人，面向全系2136名在校学生发放匿名测评问卷386份，有效回收率98.2%，经逐项核算，本年度思政工作自评得分为94.2分，整体工作处于优秀等次。本年度思政教育工作主要成效体现在六个方面：一是思想引领体系持续健全，系部始终把学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述、关于青年工作的重要思想作为学生思政教育的首要政治任务，严格落实“第一议题”学习机制，全年开展“青年大学习”网上主题团课36期，学生参与覆盖率100%，获评学校青年大学习先进组织单位；累计开展面向全体学生的主题党课12次、团课24次，覆盖学生2100余人次，结合管理类专业特色打造“习近平经济思想在企业管理中的实践”主题研学品牌，全年组织4批共216名学生到本地头部制造企业、专精特新“小巨人”企业、乡村振兴示范村调研，引导学生把理论学习与专业实践结合起来，累计形成调研心得187篇，其中12篇优秀心得被学校党委宣传部收录进学生理论学习成果集。二是思政工作队伍建设不断强化，系部现有专职辅导员7人，全部具有硕士及以上学历，其中3人持有国家二级心理咨询师证书，2人持有高级职业指导师证书，全年辅导员参加省级以上思政工作专项培训18人次，发表思政相关学术论文6篇，获批校级思政专项课题3项，1名辅导员获评省级优秀辅导员，2名辅导员获评校级优秀辅导员；建立“专业教师+班主任”协同育人机制，每个行政班级配备1名专业教师担任班主任，全年开展班主任思政工作专项培训4次，评选优秀班主任5名，班主任参与班级思政活动的覆盖率达100%；聘请12名优秀校友、企业高管、基层干部担任校外思政导师，全年开展校外导师进校园讲座16次，覆盖学生1300余人次。三是课程思政建设取得突破性进展，系部现有42门专业课程全部完成课程思政教学设计备案，明确每门课程的思政融入点、教学方法和考核标准，打造《管理学原理》《人力资源管理》《市场营销学》3门校级课程思政示范课程，其中《管理学原理》获批省级课程思政示范课程，对应的教学团队获评省级课程思政教学团队；全年开展课程思政教学观摩活动8次，组织专业教师参加省级以上课程思政培训22人次，学生对专业课程思政的满意度达92.7%，较上一年提升4.3个百分点。四是日常思政教育走深走实，加快推进“一站式”学生社区建设，在学生社区建立管理系思政工作站，配备2名专职辅导员驻点办公，全年在社区开展主题党日、学业帮扶、心理疏导、就业指导等活动72次，覆盖学生1300余人次；围绕“我与祖国共奋进”“新时代管理青年的使命担当”等主题开展系列教育活动32次，其中“喜迎建国77周年”主题征文、演讲比赛参与学生达800余人次；强化网络思政阵地建设，运营管理系官方微信公众号、抖音号，全年推送思政相关内容214篇，总阅读量超120万，原创短视频《管院青年说》系列累计播放量超40万，其中一期采访扎根西藏基层的2012届校友事迹的短视频播放量突破10万，不少学生看完后主动咨询基层就业相关政策，系部新媒体账号获评学校十佳校园新媒体。五是重点群体关怀帮扶精准到位，全系现有家庭经济困难学生217人，全部落实国家助学金、助学贷款、勤工助学等帮扶政策，全年发放各类奖助学金187.2万元，没有一名学生因家庭经济困难辍学；完善心理健康教育工作机制，全年开展全员心理普查2次，筛查出重点关注学生32人，全部建立“一人一档”帮扶台账，配备专属心理帮扶导师，全年开展个体心理咨询126人次，团体心理辅导18次，学生心理健康整体水平稳步提升；建立“党员+学业困难学生”一对一帮扶机制，全年帮扶学业困难学生47人，其中38人本学期绩点提升0.5以上，帮扶成功率达80.9%；强化就业思政引导，针对2026届321名毕业生开展“一对一”就业指导321人次，举办管理类专场招聘会24场，提供就业岗位1200余个，截至2026年12月，毕业生就业率达92.3%，其中到基层、到国家重点行业就业的比例达41.2%，较上一年提升6.7个百分点。六是思政教育品牌特色凸显，打造“管理青年行”实践品牌，全年组织12支社会实践队深入乡村、企业、社区开展调研实践，其中“乡村振兴背景下农村集体经济运营模式调研队”获评省级优秀社会实践队，2篇调研报告获评省级优秀调研报告，相关成果被3个县区农业农村局采纳；打造“管理先锋”党员领航品牌，建立学生党员责任区12个，学生党员先锋岗24个，全年学生党员开展志愿服务活动124次，累计服务时长超8000小时，发展学生党员72人，新发展党员群众满意度达100%；打造“职引未来”思政+就业品牌，把思政教育融入就业指导全过程，全年开展职业生涯规划大赛、求职模拟大赛等活动8次，覆盖学生1100余人次，引导学生树立正确的择业观、就业观。对照测评体系要求，系部思政工作仍存在四个方面的短板：一是思政教育与专业融合的深度有待提升，部分专业教师开展课程思政的能力不足，内容和形式较为单一，针对性和吸引力有待增强；二是思政工作队伍的专业化水平有待提升，辅导员的科研能力、解决学生复杂思想问题的能力还有欠缺，班主任参与思政工作的内生动力有待进一步激发；三是网络思政的影响力有待提升，针对学生喜爱的短视频、直播等新形式的运用不够充分，网络思政产品的传播力、引导力还有较大提升空间；四是重点群体的帮扶精准度有待提升，针对研究生群体的思政教育工作存在薄弱环节，不同年级、不同专业学生的个性化需求响应不够及时。下一步系部将从四个方面推进整改提升：一是深化课程思政建设，加大专业教师课程思政培训力度，建立课程思政质量评价机制，每年评选10门系级课程思政示范课程，打造更多省级、国家级课程思政品牌；二是加强思政工作队伍建设，出台辅导员队伍建设激励办法，支持辅导员申报省级以上思政课题，完善班主任考核评价机制，把思政工作成效作为班主任考核、职称评审的重要指标，充分调动全员育人积极性；三是提升网络思政工作水平，组建学生网络思政创作团队，每年打造不少于50个符合学生喜好的短视频、音频类思政产品，提升网络思政的覆盖面和影响力；四是提升思政教育精准度，针对本科、研究生不同群体的特点制定差异化思政教育方案，完善“一生一策”重点群体帮扶台账，实现思政教育全覆盖、无死角。第二篇2026年度，XX职业技术大学管理系紧扣职业教育“立德树人、德技并修”的根本任务，严格对照《职业学校学生思想政治教育工作规程》要求，系统梳理本年度学生思政教育工作开展情况，深入查摆问题短板，明确整改方向，现将自评情况报告如下。本次自评工作从2026年12月10日启动，到12月25日完成全部评估环节，严格按照“全面梳理、逐项核查、客观评价、整改提升”的原则，对照省级职业院校思政工作考核指标，制定包含6个一级指标、22个二级指标、58个观测点的自评清单，累计核查工作台账89份，召开师生座谈会6场，覆盖学生代表168人、教师代表32人，面向全系1927名在校学生发放测评问卷427份，有效回收率98.6%，经逐项核算，本年度思政工作自评得分为91.7分，达到优秀等次。本年度思政工作主要做法和成效体现在五个方面：一是“三全育人”工作格局全面构建，系部成立由党总支书记、系主任任双组长的“三全育人”工作领导小组，建立“学工线+教学线+实训线”三线联动的思政工作机制，明确所有教职员工的思政工作责任，把思政工作融入人才培养全过程各环节，全年召开“三全育人”工作推进会4次，梳理解决思政工作相关问题17个，实现全员、全过程、全方位育人的责任闭环。二是思政课程建设提质增效，严格落实思政课课时要求，高职各专业思政课课时占总课时比例不低于15%，中专各专业不低于10%，配备专职思政课教师8人，全部具有思政相关专业背景，其中2人获评省级思政课教学能手，全年推进思政课教学改革，推行“项目化教学、情景式教学”，把思政内容融入案例教学、现场教学中，比如在《思想道德与法治》课程中引入本地优秀工匠、劳模的先进事迹作为教学案例，学生对思政课的满意度达93.2%，思政课教师团队获批省级职业教育思政课教学创新团队，1项思政课教学改革成果获评省级职业教育教学成果二等奖。三是德技并修育人模式不断完善，把思政教育融入实训实习全过程，所有校外实训基地都配备1名校内思政指导教师和1名企业思政指导教师，实习期间每周开展1次主题思政学习，每月开展1次实习心得交流，全年组织1200余名学生到企业开展实训实习，未发生一起实习安全事故，学生的职业素养得到企业高度认可，2026届毕业生中有32人被实习企业直接留用，留用率较上一年提升8.2个百分点；强化职业素养培育，全年开展“劳模进校园”“工匠大讲堂”等活动18次，邀请12名全国劳模、省级工匠、企业技术骨干来校授课，引导学生树立爱岗敬业、精益求精的工匠精神；把思政教育融入技能大赛备赛全过程，全年组织学生参加各级各类职业技能大赛，获得省级以上奖项27个，其中国家级奖项3个，参赛学生中有11人获评校级优秀共青团员。四是日常思政教育精准落地，把思政教育作为新生入学教育的核心内容，开展“入学第一课”“专业认知教育”“校规校纪教育”等系列活动12次，覆盖427名新生，帮助新生快速适应职业院校学习生活，树立“技能成才、强国有我”的学习目标；开展“感恩母校、奉献社会”毕业生离校主题教育活动8次，引导毕业生文明离校，全年未发生一起毕业生离校不文明事件；打造管理系志愿服务品牌，建立“助老”“反诈宣传”“社区服务”3支专项志愿服务队，全年开展志愿服务活动132次，累计服务时长超9000小时，其中“助老志愿服务队”获评市级优秀志愿服务组织；强化安全教育，全年开展反诈宣传、消防安全、交通安全等安全教育活动24次，覆盖所有学生，全年未发生一起学生安全责任事故；开展“文明班级”“文明宿舍”评选活动，全年评选文明班级12个、文明宿舍36个，引导学生养成良好的行为习惯，学生宿舍卫生合格率达98.7%，较上一年提升3.2个百分点。五是思政工作保障力度不断加大，全年投入思政工作专项经费32.8万元，较上一年增长18%，用于开展思政活动、建设思政阵地、培训思政队伍；建立思政工作活动室、心理健康咨询室、学生社团活动室等思政阵地，总面积达320平米，配备思政类图书2000余册、心理疏导设备12套，为思政工作开展提供充足的场地和物资保障；完善制度体系，出台《管理系辅导员绩效考核办法》《管理系课程思政建设实施方案》《管理系学生思政教育工作考核细则》等12项制度，为思政工作开展提供坚实的制度支撑。对照职业院校思政工作要求，系部仍然存在四个方面的问题：一是思政教育与职业技能培养的融合度有待提升，部分实训指导教师在实训过程中融入思政教育的意识不强，内容和形式比较单一，学生接受度不高；二是思政工作队伍的能力有待提升，专职思政课教师的科研能力不足，辅导员的职业化专业化水平有待提升，兼职思政教师队伍稳定性不够，人员流动性较大；三是学生思政教育的针对性有待提升，针对中专生、高职生不同群体的认知特点和成长需求，开展差异化思政教育的力度不够，部分年龄较小的中专学生对思政教育的参与度不高；四是实习实训期间的思政教育存在薄弱环节，部分校外实训基地的思政指导教师职责落实不到位，实习期间的思政教育开展不够规范，效果不够理想。下一步系部将从四个方面推进整改：一是深化德技并修育人模式改革，出台《实训实习期间思政教育工作细则》，加强对实训指导教师的思政教育培训，制定实训课程思政教学设计标准，每年打造10个实训课程思政示范项目，不断提升思政教育与职业技能培养的融合度；二是加强思政工作队伍建设，出台思政教师队伍建设激励政策，支持思政课教师、辅导员申报省级以上思政课题和教学成果奖，提高兼职思政教师的待遇，建立兼职思政教师后备人才库，稳定兼职思政教师队伍，不断提升思政工作队伍的整体能力水平；三是提升思政教育的针对性，针对中专生、高职生不同群体的特点制定差异化的思政教育方案，更多运用互动式、体验式、沉浸式的教育形式，比如针对中专生开展“技能成才”主题演讲比赛、角色扮演等活动，提升学生的参与度和认可度；四是完善实习实训期间的思政教育机制，与所有校外实训基地签订思政教育合作协议，明确实训基地的思政教育责任，建立实习期间学生思政表现评价机制，把思政表现作为实习成绩评定的重要内容，每月对实训基地的思政教育开展情况进行考核，确保实习期间思政教育不断线。第三篇2026年度，XX财经大学管理系严格落实教育部《关于加强新时代研究生思想政治教育工作的若干意见》要求，结合管理学科研究生培养特点，系统推进研究生和本科生思政教育一体化建设，全面提升思政工作质量，现将本年度学生思政教育工作自评情况报告如下。本次自评由系党委牵头，成立由党委书记、系主任任组长，分管研究生工作的副主任、分管学生工作的副书记任副组长，研究生导师代表、辅导员代表、研究生和本科生代表为成员的自评工作组，对照教育部高校思政工作测评体系、学校研究生思政工作考核指标，制定8个一级维度、31个二级指标、69个观测点的自评标准，累计核查工作台账142份，开展导师访谈27人、学生访谈186人，面向全系2417名在校研究生和本科生发放问卷512份，有效回收率97.8%，经逐项核算，本年度思政工作自评得分为95.1分，整体工作处于优秀等次。本年度思政工作主要成效体现在六个方面：一是研究生导师思政责任全面落实，出台《管理系研究生导师思政工作责任制实施办法》，明确研究生导师是研究生思政教育的第一责任人，把思政教育成效作为导师招生资格审核、绩效考核、评优评先的重要内容，全年开展研究生导师思政工作培训4次，评选优秀研究生导师6人，要求所有研究生导师与所带研究生每月至少开展1次思政谈话，及时掌握研究生的思想动态、学习情况和生活情况，全年未发生一起研究生思想政治相关的负面事件。二是思政教育与学科研究深度融合，把思政教育融入研究生科研全过程，在研究生开题、中期考核、答辩等各个环节都设置思政评价指标，引导研究生树立正确的学术观，严守学术道德底线，全年开展学术道德教育活动12次，覆盖所有研究生，未发生一起学术不端事件；结合管理学科的研究方向，开展“面向国家重大需求的管理研究”主题研学活动，组织研究生参与国家社科基金、省部级科研项目研究，引导研究生把论文写在祖国大地上，2026年全系研究生发表高水平论文72篇，其中18篇围绕乡村振兴、数字经济、企业社会责任等国家重大需求主题开展研究，占比达25%，较上一年提升8个百分点，其中针对县域营商环境优化的研究报告被3个地方政府采纳，推动了当地营商环境的提升。三是本研一体化思政教育体系不断完善，建立研究生党支部和本科生班级结对帮扶机制，每个研究生党支部对接2个本科生班级，全年开展结对帮扶活动48次，覆盖本科生班级24个，帮助本科生解决学业、科研、就业等方面的问题127个；开展本研联合主题党日、主题团日活动32次，组织本研学生共同参与社会实践、志愿服务、学科竞赛等活动，2026年本研联合组队参加全国大学生管理决策模拟大赛，获得国家级一等奖2项、省级一等奖5项，获奖数量较上一年提升40%。四是思政工作队伍建设水平不断提升，现有专职辅导员9人，其中负责研究生思政工作的辅导员3人，全部具有博士学位，全年辅导员参加省级以上思政培训22人次，发表思政相关论文8篇，获批省部级思政课题2项、校级思政课题5项，1名辅导员获评省级高校思政工作先进个人；建立“思政辅导员+研究生导师+专业班主任”三方联动育人机制，定期召开三方联席会议，共同研究解决学生思政教育中的问题，全年召开联席会议6次，解决相关问题21个。五是日常思政教育成效显著，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想开展主题教育活动36次，覆盖所有学生，其中研究生党支部开展的“研读经典著作、筑牢理想信念”主题读书活动，获评学校优秀支部党建品牌；强化爱国主义教育，组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念馆等12次，覆盖学生1400余人次；加强就业思政引导，鼓励研究生到国家重点行业、重要领域就业，2026届研究生毕业生中，到党政机关、事业单位、重点国有企业就业的比例达62.3%，较上一年提升7.8个百分点，其中8名研究生主动报名到西部、到基层就业，获评学校基层就业先进个人。六是思政教育特色品牌不断擦亮，打造“管研先锋”研究生思政品牌，建立研究生党员志愿服务队，全年开展志愿服务活动72次，累计服务时长超6000小时，其中“企业管理咨询志愿服务队”为12家中小微企业提供免费管理咨询服务，帮助企业解决运营管理、人力资源管理等方面的问题17个，得到企业的高度认可，其中针对乡村振兴开展的帮扶活动，为3个行政村制定了集体经济发展规划，帮助当地村民销售农产品超20万元，收到当地政府发来