八年级道德与法治重点难点公平正义材料分析题专题测评卷真题迁移版

八年级道德与法治重点难点公平正义材料分析题专题测评卷真题迁移版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1.小华在班级竞选学习委员时，因为成绩不是最优异，没有被选上。他感到很不公平，认为老师没有公正地评价他。小华的这种感受体现了对（）的困惑。A.公平的相对性B.公平的绝对性C.公正的必要性D.公正的复杂性2.“不患寡而患不均，不患贫而患不均。”这句话反映了我国古代人们对（）的朴素追求。A.秩序B.和谐C.公平D.效率3.在社会生活中，维护公平正义需要（）。A.法律的保障B.个人努力C.集体荣誉D.以上都是4.小丽在超市购物时，发现商品标价与实际售价不符，她向超市工作人员反映并要求退款。小丽的做法体现了（）。A.维护自身合法权益B.不诚信消费C.不尊重他人D.不遵守社会秩序5.某地法院审理一起环境污染案件，依法判决污染企业赔偿受害者损失并停止污染行为。这一案例体现了（）。A.法律面前人人平等B.法律具有强制性C.法律维护公平正义D.以上都是6.小明在网络上发表不当言论，诽谤他人。公安机关依法对他进行处罚。这表明（）。A.公平正义具有强制性B.公平正义只适用于网络空间C.公平正义与法律无关D.公平正义是绝对的7.小红在班级里经常帮助同学，关心集体，被评为“美德少年”。这说明（）。A.公平正义是个人美德B.公平正义是社会评价标准C.公平正义是道德要求D.以上都是8.某地政府通过实施精准扶贫政策，帮助贫困地区群众脱贫致富。这一举措体现了（）。A.公平正义的平等性B.公平正义的效率性C.公平正义的共享性D.公平正义的复杂性9.小刚在考试中作弊被老师发现，受到批评教育。这说明（）。A.公平正义需要规则保障B.公平正义是相对的C.公平正义与诚信无关D.公平正义只适用于考试10.小华在社区里积极参与志愿服务，帮助需要帮助的人。这说明（）。A.公平正义是个人责任B.公平正义是社会美德C.公平正义是法律要求D.公平正义与个人利益无关11.在处理同学之间的矛盾时，老师坚持原则，公平公正地调解，最终化解了矛盾。这说明（）。A.公平正义需要公平的程序B.公平正义是绝对的C.公平正义与人际关系无关D.公平正义是强制性的12.某公司在招聘员工时，坚持“任人唯贤”的原则，不拘一格选拔人才。这体现了（）。A.公平正义的平等性B.公平正义的效率性C.公平正义的共享性D.公平正义的复杂性13.在社会生活中，如果遇到不公平的现象，我们应该（）。A.无视它，避免冲突B.积极运用法律武器维护自身合法权益C.放弃努力，听之任之D.在网上发泄情绪14.小丽在班级里积极参与班级事务，为班级建设贡献自己的力量。这说明（）。A.公平正义是个人责任B.公平正义是社会美德C.公平正义是法律要求D.公平正义与个人利益无关15.小明在日常生活中，尊重他人，乐于助人，维护公共秩序。这说明（）。A.公平正义是个人美德B.公平正义是社会评价标准C.公平正义是道德要求D.以上都是二、多项选择题（下列各题有多个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共30分）1.公平正义的表现形式包括（）。A.收入分配公平B.教育机会均等C.法律面前人人平等D.资源分配合理2.维护公平正义的意义在于（）。A.促进个人发展B.构建和谐社会C.推动国家进步D.保障社会稳定3.公平正义的要求包括（）。A.尊重他人权利B.遵守社会规则C.承担社会责任D.积极参与公共生活4.法律在维护公平正义方面发挥着重要作用，具体表现在（）。A.保障公民合法权益B.惩罚违法犯罪行为C.规范社会秩序D.促进社会公平5.在社会生活中，维护公平正义需要（）。A.政府的积极作为B.社会的广泛参与C.公民的自觉遵守D.法律的强制保障6.以下哪些行为体现了对公平正义的维护？（）A.小丽积极为灾区捐款捐物B.小明在考试中作弊C.小红主动帮助学习有困难的同学D.小华积极参与社区志愿服务7.公平正义是构建和谐社会的重要基础，这是因为（）。A.公平正义能够促进社会成员之间的团结合作B.公平正义能够减少社会矛盾和冲突C.公平正义能够激发社会成员的创造活力D.公平正义能够提升社会的整体道德水平8.在社会生活中，实现公平正义需要（）。A.加强法治建设B.弘扬社会主义核心价值观C.提高公民道德素质D.促进经济发展9.以下哪些说法体现了公平正义的内涵？（）A.法律面前人人平等B.收入分配差距合理C.每个人都享有平等的机会D.社会资源得到合理分配10.在日常生活中，我们可以通过哪些方式维护公平正义？（）A.尊重他人，平等相待B.遵守规则，诚实守信C.积极参与公共事务D.运用法律武器维护自身合法权益三、材料分析题（共40分）材料一：小明是一名初二学生，他学习刻苦，成绩优秀。但是，他所在的班级最近进行了一次座位调整，小明被调到了教室的最后一排。他感到很不公平，认为老师没有考虑到他的学习情况，故意将他调到后面。他向老师提出了抗议，但老师解释说，这次座位调整是按照“先到先得”的原则进行的，而且老师会经常到后排巡视，帮助后进生学习。小明仍然感到困惑，不明白为什么老师要这样做。请结合材料一，回答以下问题：（1）小明对座位调整感到不公平，体现了对公平的哪些方面的困惑？（8分）（2）老师解释座位调整的原因，体现了对公平的哪一种理解？（6分）（3）你认为在班级管理中，如何才能更好地体现公平正义？（12分）材料二：小华是一名普通工人，他工作努力，但收入不高。他所在的工厂近年来效益不好，很多工人下岗了。小华虽然暂时没有失业，但他很担心自己的未来。他听说政府正在实施精准扶贫政策，帮助贫困地区群众脱贫致富。他感到很欣慰，认为这是维护社会公平正义的重要举措。请结合材料二，回答以下问题：（1）政府实施精准扶贫政策，体现了对公平正义的哪一种理解？（8分）（2）公平正义对于社会和谐稳定具有重要意义，请结合材料二说明。（10分）材料三：小丽是一名高中学生，她积极参与学校的法律知识竞赛，并获得了第一名。她在竞赛中回答的问题涉及到了很多社会热点问题，例如环境污染、食品安全、网络诈骗等。她认为，学习法律知识不仅能够提高自己的法律意识，还能够帮助自己更好地维护自身合法权益，同时也能够为社会公平正义贡献力量。请结合材料三，回答以下问题：（1）小丽积极参与法律知识竞赛，体现了对公平正义的哪一种认识？（8分）（2）作为新时代的青少年，我们应该如何为维护社会公平正义贡献力量？（10分）试卷答案一、单项选择题1.C解析：小华的困惑源于他对公平的理解，认为老师没有公正地评价他，体现了对公平的内涵和适用条件的困惑。2.C解析：引文表达了对社会财富分配公平的朴素追求。3.D解析：维护公平正义需要法律保障、个人努力和集体荣誉的共同作用。4.A解析：小丽的行为是维护自身合法权益的体现。5.D解析：案例体现了法律面前人人平等、法律具有强制性和法律维护公平正义等多个方面。6.A解析：小明的行为受到法律处罚，表明公平正义具有强制性。7.D解析：小红的行为体现了公平正义既是个人美德，也是社会评价标准，更是道德要求。8.C解析：精准扶贫政策体现了公平正义的共享性，让更多人分享发展成果。9.A解析：小刚作弊受到批评教育，说明公平正义需要规则保障。10.A解析：小华参与志愿服务体现了维护公平正义是个人责任。11.A解析：老师公平公正地调解矛盾，说明公平正义需要公平的程序。12.A解析：公司招聘坚持任人唯贤，体现了公平正义的平等性，不拘一格选拔人才。13.B解析：遇到不公平现象，应积极运用法律武器维护自身合法权益。14.A解析：小丽为班级建设贡献力量，体现了维护公平正义是个人责任。15.D解析：小明的行为体现了公平正义是个人美德、社会评价标准和道德要求。二、多项选择题1.ABCD解析：公平正义的表现形式包括收入分配公平、教育机会均等、法律面前人人平等和资源分配合理等。2.ABCD解析：维护公平正义能够促进个人发展、构建和谐社会、推动国家进步和保障社会稳定。3.ABCD解析：维护公平正义的要求包括尊重他人权利、遵守社会规则、承担社会责任和积极参与公共生活。4.ABCD解析：法律在维护公平正义方面发挥着保障公民合法权益、惩罚违法犯罪行为、规范社会秩序和促进社会公平的作用。5.ABCD解析：维护公平正义需要政府的积极作为、社会的广泛参与、公民的自觉遵守和法律的强制保障。6.ACD解析：小丽捐款捐物、小红帮助同学、小华参与志愿服务都体现了对公平正义的维护；小明作弊则违背了公平正义。7.ABCD解析：公平正义能够促进社会成员之间的团结合作、减少社会矛盾和冲突、激发社会成员的创造活力和提升社会的整体道德水平。8.ABCD解析：实现公平正义需要加强法治建设、弘扬社会主义核心价值观、提高公民道德素质和促进经济发展。9.ACD解析：法律面前人人平等、每个人都享有平等的机会和社会资源得到合理分配体现了公平正义的内涵；收入分配差距合理是公平正义的一种表现，但不是内涵。10.ABCD解析：维护公平正义的方式包括尊重他人、遵守规则、积极参与公共事务和运用法律武器维护自身合法权益。三、材料分析题材料一（1）小明主要体现了对公平的绝对性和相对性的困惑。他认为座位调整不公平，是因为他看重学习成绩，认为学习好的学生应该坐在前面，这是一种对公平的绝对性理解。他无法理解老师按照“先到先得”的原则进行座位调整，这是一种相对的公平理解。（8分）（2）老师解释座位调整的原因，体现了对公平的理解具有相对性。老师认为，座位调整需要遵循一定的规则和程序，同时也要考虑到学生的学习情况，这是一种相对的公平理解。（6分）（3）在班级管理中，体现公平正义需要做到以下几点：首先，要制定公平合理的规章制度，并确保制度得到严格执行；其次，要尊重每个学生的个性和差异，根据学生的实际情况进行针对性的教育和管理；再次，要给予每个学生平等的机会，让每个学生都能够发挥自己的潜能；最后，要及时公正地处理学生之间的矛盾和纠纷，维护班级的和谐稳定。（12分）材料二（1）政府实施精准扶贫政策，体现了对公平正义的理解具有共享性。精准扶贫政策旨在帮助贫困地区群众脱贫致富，让发展成果更多更公平地惠及全体人民，体现了公平正义的共享性。（8分）（2）公平正义对于社会和谐稳定具有重要意义。首先，公平正义能够保障每个人的基本权利和机会，减少社会矛盾和冲突，促进社会和谐。其次，公平正义能够激发人们的积极性和创造性，推动社会进步和发展。最后，公平正义能够提升社会的道德水平，促进社会文明进步。材料中，精准扶贫政策的实施，有利于缩小贫富差距，保障贫困群众的生存权和发展权，促进社会公平正义，从而有利于社会和谐稳定。（10分）材料三（1）小丽积极参