新版PEP小学英语六年级上册Unit 3 A Lets learn教学设计

PEP7Unit3ALet’slearn教材分析：本课时为六上第三单元Myweekendplan的第二课时。本课时的主题是让学生谈论自己的周末计划。本课时是在学生学习了第一课时Let’stalk的句型：Whatis/are…goingtodo?He/Sheisgoingto…I’mgoingto…Theyaregoingto…的基础上，进行词汇上的拓展和学习。本课时包括两个方面的内容：Let’slearn和Makeaplan。Let’slearn主要有要学习4个表示活动内容的短语。其中seeafilm已经在第一课中已经出现，可视为学生已知内容,对其进行适当拓展。本课时的句型仍然沿用第一课时的主要句型。Let’slearn下方则是一个词条，里面中的句型仍然沿用第一课时的主要句型。其均是表示将来时的时间短语。Makeaplan部分的任务是让学生同伴之间讨论weekendplan。一、教学目标学生通过图片直观，拼读，拓展，复合词理解等词汇学习途径，使大部分生能够掌握visitgrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket的音形义。学生通过教师创设的情景，进行师生，生生交流自己的周末计划安排，使大部分学生能够较好的对自己的安排计划进行简单的口语交流。学生通过计划的谈论以及周末计划表的制定填写，培养其合理安排时间作息的意识和理念。二、教学重难点教学重点：让学生掌握四会词汇takeatrip,seeafilm,gotothesupermarket;让学生通过读来体会tomorrowtonightvisit等词汇的重读。教学难点：让学生在创设的语境中，利用所学的词汇和句型对自己的计划和安排进行交流。三、教具准备PPT,本课时词汇教学卡片四、课时安排1课时五、教学过程Step1:Warmup1、Let’ssing2.Greetings-Goodmorningboysandgirls.Howareyou?What’stheweatherliketoday?3.Freetalk(展示一张到周末就很excited的图片):T:Doyouknowwhy?S:BecausetheweekendiscomingStep2Presentation=1\*GB3①gotothesupermarketT:Look!It’sSaturday.Whattimeisit?Ss：It’stenten.T：Whatareyougoingtodothismorning?Ss:…T:Iliketogoshopping.Look!Whereisit?S:It’sasupermarket.T：Yes.It’sasu-per-mar-ket.(教授supermarket的读法，利用单词的分音节法进行教学。su-per-mar-ket。)T:I’mgoingtogotothesupermarketthismorning.(利用单词卡片进行gotothesupermarket教学。)T：Look,it’saverynicesupermarket.Hereis50yuan.Ifyouhavethe50yuan,whatareyougoingtobuy？（情景：出示超市货物以及50元钱币，让学生谈论自己的购买计划。）=2\*GB3②seeafilmT：Forme,Idon’twanttobuy…(随便说一个超市物品)Look！I’mgoingtobuyafilmticket.(电影票)T:Whattimewillthefilmstart?S:…T:SoI’mgoingtoseeafilmthisafternoon?Look!Therearemanyfilms,ifyouhavechancetoseeafilm，whatkindoffilmdoyouwanttosee?(PPT呈现电影院的电影放映安排表。)T:Tellmeyourplan.S：I’mgoingtoseefilm___this...=3\*GB3③takeatrip(PPT出示动车票)AfilmisjustlikeatripT:Tomorrow，I’mgoingtotakeatrip…(nextweek)(动车票时间安排下周的几月几号).HangzhouisfamousforWestLake.I’mgoingtovisitWestLaketoo.Look!Whatabeautifulplace!Sotellmewhatareyougoingtodothere?PairWorkS1：Whatareyougoingtodo?Ss:I’mgoingto…（haveapicnic，drawpictures…）=4\*GB3④visitgrandparentsT:MygrandpaandgrandmaareinHangzhoutoo.SoIamgoingtovisitmygrandparentstoo.(visit重读音节在前)出示Goodtoknow课件：mother﹢father=myparentsgrandmother﹢grandfather=mygrandparentsStep3:PairWork（课件出示教师自己的计划表格）T:Solook!Thisismyplan.MyWeekendPlanWhenWhatareyougoingtodo?thismorninggotothesupermarket.thisafternoonseeafilmnextweektakeatripvisitgrandparentsT：SoIwanttoknowyourplanaboutweekend.Writeitdown.(出示空白的plan单子到PPT上，请生先填写。观察学生的书写格式等，进行个别指导，必要时进行全班性的指导。)T：Whocanshareyourplantome?(先请一学习较好的学生进行师生之间示范。)T：Whatareyougoingtodothismorning?S:…T:Whatareyougoingtodothisafternoon?S:……T:Cool/Great/Nice！Sonowworkinpairs,talkaboutyourweekendplan.(辅导学生在下面小组活动。)(请学生上台展示小组。)Step4:Homework1、Writethenewphrases3times.2、Finishtheweekendplantableandtalkaboutitwithyourfriend.Blackboarddesign:Unit3MyweekendplanWhatareyougoingtodothismorningthisafternoonth