《新媒体概论（AIGC 版）》教案全套 01 新媒体与人工智能 -07 新媒体运营

《新媒体概论（AIGC版）》教案01新媒体与人工智能1.1新媒体认知1.2新媒体从业者的职业道德与岗位要求1.3人工智能认知课时6√知识目标：识记新媒体的概念、五大特征（碎片化、互动性、即时性、个性化、数字化）；了解人工智能的概念、发展历程、三种基本类型；掌握新媒体从业者的职业道德与岗位要求。能力目标：能够从信息真实性、伦理规范、传播效率等维度评价AI生成新闻的质量；能够分析新媒体案例的传播效果。素养目标：树立信息真实性、客观公正、隐私保护、社会责任的职业道德意识。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。新媒体的五大特征；人工智能的三种基本类型；新媒体从业者的职业道德。熟记新媒体的五大特征内容，掌握新媒体从业者的职业道德与岗位要求。课堂准备（5min）第一次课，公布本门课程课堂纪律；教师准备：课件、AI工具账号、案例视频（反诈动画、AlphaGo对弈片段）；学生准备：预习专题1，思考“新媒体对我的影响”。课堂讲授（30min）对整门课程做简要介绍；对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，突出课程思政。知识内容：一、新媒体认知1.新媒体的概念2.新媒体的特征与类型3.新媒体的演变与发展趋势4.新媒体产生的影响二、新媒体从业者的职业道德与岗位要求1.新媒体从业者的职业道德2.新媒体从业者的岗位要求三、人工智能认知1.人工智能的概念2.人工智能的发展3.人工智能的基本类型4.人工智能与新媒体的关系复盘反思（10min）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生讨论本次课的收获：eq\o\ac(○,1)知识盘点：分享新媒体五大特征与AI三类型，讲讲你的收获。②反思：“信息茧房”的应对策略：用户需主动拓宽信息源，平台需优化算法多样性。③学生反馈：哪些概念较难理解，AI操作是否顺畅。以上情况，在本节课的教学活动中，以激发学生兴趣为指导原则，以团队合作为主要形式。课前准备（5分钟）新课讲授（60分钟）教师总结（25分钟）（1）课后完成填空题、单选题、名词解释题、简答题等内容（见教材项目检测）；（2）操作题：设计一份“AI赋能新媒体内容创作”项目实施方案（不少于500字）。本专题帮助学生建立新媒体与AI的基础认知框架，重点掌握了新媒体特征和职业道德。学生对AI在新闻生产中的应用表现出浓厚兴趣，后续需加强AI工具实操训练。2027一新媒体概论（AIGC版）孟丽丽计划执行情况463610463610教学效果分析存在的问题课程建设建议系部总结《新媒体概论（AIGC版）》教案02第2章新媒体传播与受众2.1新媒体传播2.2新媒体受众2.3新媒体受众向用户的转化课时6√知识目标：识记新媒体传播的定义、四大理论（媒介丰富度、使用与满足、议程设置、创新扩散）；掌握受众的概念、特征与类型；区分受众与用户的区别。能力目标：能够评价新媒体传播案例的优劣；能够解读用户行为数据。素养目标：培养分众化传播意识和用户思维。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。四大传播理论的核心观点；受众的主动性与分众化特征；受众向用户的转化。理解“议程设置”在新媒体环境下的变化（民间议程倒逼媒体议程）；数字鸿沟的表现与对策。课堂准备（5min）教师准备：直播数据案例、WPSAI账号、微博热搜截图；学生准备：预习专题2，准备一个“我参与过的热点话题”。课堂讲授（30min）对本节课程做简要介绍；对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，突出课程思政。知识内容：一、新媒体传播1.新媒体传播的定义2.新媒体传播理论的内容3.新媒体传播者的特点与类型4.新媒体传播媒介的特点与类型二、新媒体受众1.新媒体受众的概念2.新媒体受众理论的内容3.新媒体受众的特征与类型4.新媒体受众与新媒体传播的关系三、新媒体受众向用户的转化1.新媒体受众与用户的区别2.新媒体用户的基本特质复盘反思（10min）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生讨论本次课的收获：eq\o\ac(○,1)知识盘点：简单叙述四大传播理论与受众特征，讲讲你的收获。②反思：教学中是否关注了老年群体，后续可增加适老化内容设计。③学生反馈：对“参与式民主理论”兴趣较高，可结合时事热点深入。以上情况，在本节课的教学活动中，以激发学生兴趣为指导原则，以团队合作为主要形式。课前准备（5分钟）新课讲授（60分钟）教师总结（25分钟）填空题、单选题、名词解释题、简答题（见教材项目检测）；操作题：设计“提升用户参与度”项目实施方案（不少于500字）。本专题从传播者、媒介、受众三个维度解析了新媒体传播生态，重点帮助学生理解受众向用户的转变。直播数据分析实操环节效果良好，后续可增加更多AI数据分析练习。2027一新媒体概论（AIGC版）孟丽丽计划执行情况463610463610教学效果分析存在的问题课程建设建议系部总结《新媒体概论（AIGC版）》教案03第3章新媒体技术3.1新媒体技术认知3.2文字处理技术3.3图片设计技术3.4文章排版技术课时8√知识目标：识记新媒体技术的构成（文字处理、图片设计、文章排版）；掌握图片设计技术的五种类型；理解AI在技术中的应用路径。能力目标：能够分析新媒体内容的技术应用缺陷；能够综合运用文字处理与图片设计技术创作一篇多平台适配的专题内容。素养目标：培养技术思维和跨平台适配意识。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。新媒体技术的三大构成；文字处理技术的四种类型；图片设计技术的五种类型；文章排版技术的四种类型。创意合成型技术的操作门槛；响应式排版技术的实现原理。课堂准备（5min）教师准备：安装并测试相关软件、准备图片素材、开通创客贴AI账号；学生准备：自带笔记本电脑，安装Photoshop或Canva。课堂讲授（30min）：对本节课程做简要介绍；对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，突出课程思政。知识内容：一、新媒体技术认知1.新媒体技术的定义与构成2.新媒体技术的特点3.新媒体技术的作用二、文字处理技术1.文字处理技术的概念与类型2.文字处理技术的工具三、图片设计技术1.图片设计技术的概念与类型2.图片设计技术的工具四、文章排版技术1.文章排版技术的概念与类型2.文章排版技术的工具复盘反思（10min）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生讨论本次课的收获：eq\o\ac(○,1)知识盘点：总结三大技术的核心工具与应用场景，讲讲你的收获。②反思：学生在AI生成图片时提示词撰写不够精准，需加强提示词工程训练。③学生反馈：对创意合成技术兴趣浓厚，但操作难度较大，建议增加课时。以上情况，在本节课的教学活动中，以激发学生兴趣为指导原则，以团队合作为主要形式。课前准备（5分钟）新课讲授（60分钟）教师总结（25分钟）填空题、单选题、名词解释题、简答题（见教材项目检测）；操作题：设计“传统文化复兴”专题的新媒体技术应用方案（不少于800字）。本专题以实操为主，学生基本掌握了文字、图片、排版三大技术的基础工具。AI辅助设计工具大大降低了创作门槛，后续可引导学生探索更多AI技术应用。2027一新媒体概论（AIGC版）孟丽丽计划执行情况463610463610教学效果分析存在的问题课程建设建议系部总结《新媒体概论（AIGC版）》教案04第4章新媒体文案4.1新媒体文案认知4.2常见的新媒体文案4.3新媒体文案的写作课时6√知识目标：识记新媒体文案的四大常见类型；背诵文案写作的核心流程；掌握标题、开头、正文、结尾的写作方法。能力目标：能够评价产品推广文案的优劣；能够为多平台创作完整的文案（含标题、开头、正文、结尾）。素养目标：培养用户思维、创意能力和合规意识。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。文案写作流程（准备→构思→撰写→发布→复盘）；标题写作原则（契合内容、适配场景、驱动行动）；四种常见文案类型（品牌宣传、产品推广、活动引流、用户互动）。如何写出“抓人眼球”的标题；如何平衡文案的趣味性与转化率；合规审核（避免绝对化用语）。课堂准备（5min）教师准备：收集不同平台的优秀文案案例、准备AI文案生成提示词模板；学生准备：预习专题4，收集3条自己喜欢的新媒体文案。课堂讲授（30min）对整门课程做简要介绍；对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，突出课程思政。知识内容：一、新媒体文案认知1.新媒体文案的定义2.新媒体文案的必要性3.新媒体文案的写作流程4.新媒体文案的注意事项二、常见的新媒体文案1.新媒体品牌宣传文案2.新媒体产品推广文案3.新媒体活动引流文案4.新媒体用户互动文案三、新媒体文案的写作1.新媒体文案的标题写作2.新媒体文案的开头写作3.新媒体文案的正文写作4.新媒体文案的结尾写作复盘反思（10min）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生讨论本次课的收获：eq\o\ac(○,1)知识盘点：总结四种文案类型的特点与适用场景，讲讲你的收获。②反思：学生AI生成的文案存在同质化问题，需引导加入个性化创意。③学生反馈：对“标题写作”兴趣最高，但悬念式标题容易变成“标题党”，需加强合规教育。以上情况，在本节课的教学活动中，以激发学生兴趣为指导原则，以团队合作为主要形式。课前准备（5分钟）新课讲授（60分钟）教师总结（25分钟）填空题、单选题、名词解释题、简答题（见教材项目检测）；操作题：为“夏日持妆粉底液”创作一套完整的新媒体文案（不少于500字）。本专题通过大量实例和AI辅助写作，学生掌握了文案创作的核心技能。特别是AI工具的使用大大提高了写作效率，但需提醒学生不能完全依赖AI，要保持个人风格和情感温度。2027一新媒体概论（AIGC版）孟丽丽计划执行情况463610463610教学效果分析存在的问题课程建设建议系部总结《新媒体概论（AIGC版）》教案05第5章新媒体广告5.1新媒体广告认知5.2新媒体广告策划与制作5.3新媒体广告投放课时6√知识目标：识记新媒体广告的四大特点（互动性强、精准性高、形式多元、传播动态性）；牢记四大投放渠道（社交、视频、资讯、电商）；掌握广告策划方案的内容。能力目标：能够评价广告投放效果；能够设计一套完整的新媒体广告策划方案。素养目标：培养数据驱动的广告思维和合规意识。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。广告的四大特点；广告策划方案四部分（目标设定、创意策略、媒介投放、效果评估）；广告投放的监测与维护。广告创意亮点的打造（结合平台特性、情感共鸣、互动设计）；投入产出比的计算与优化。课堂准备（5min）教师准备：准备不同平台的广告案例（朋友圈广告、B站植入）、AI标题生成工具；学生准备：预习专题5，收集2条印象深刻的广告。课堂讲授（30min）对整门课程做简要介绍；对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，突出课程思政。知识内容：一、新媒体广告认知1.新媒体广告的定义2.新媒体广告的特点与类型3.新媒体广告的作用4.新媒体广告的发展趋势二、新媒体广告策划与制作1.新媒体广告的市场调研2.新媒体广告的策划方案3.新媒体广告的创意亮点4.新媒体广告的排版设计三、新媒体广告投放1.新媒体广告投放的渠道与选择2.新媒体广告投放的流程3.新媒体广告投放的效果评价4.新媒体广告投放的监测与维护复盘反思（10min）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生讨论本次课的收获：eq\o\ac(○,1)知识盘点：总结广告策划与投放的核心环节，讲讲你的收获。②反思：学生对“投入产出比”计算较陌生，需增加财务基础知识补充。③学生反馈：对“创意亮点技巧”中的“情感共鸣”最感兴趣。以上情况，在本节课的教学活动中，以激发学生兴趣为指导原则，以团队合作为主要形式课前准备（5分钟）新课讲授（60分钟）教师总结（25分钟）填空题、单选题、名词解释题、简答题（见教材项目检测）；操作题：为“轻量缓震跑鞋”设计一套完整的新媒体广告投放方案（不少于600字）本专题系统讲解了广告从策划到投放的全流程，学生通过AI生成标题的实操掌握了快速创意的技巧。后续可邀请企业广告投放人员做一次经验分享。2027一新媒体概论（AIGC版）孟丽丽计划执行情况463610463610教学效果分析存在的问题课程建设建议系部总结《新媒体概论（AIGC版）》教案06第6章新媒体营销6.1新媒体营销认知6.2新媒体营销策划6.3常见的新媒体营销方式课时6√知识目标：识记新媒体营销的四大特征（强互动性、精准化、内容多元、数据驱动）；掌握用户分析的核心步骤；了解微信、微博、短视频、社群、直播营销的方式。能力目标：能够评价短视频营销内容是否贴合用户需求；能够设计互动活动提升用户参与度。素养目标：培养用户洞察能力和整合营销思维。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。新媒体营销与传统营销的区别；用户分析步骤（数据收集→整理→画像构建→需求挖掘）；五种常见营销方式（微信、微博、短视频、社群、直播）。私域流量与公域流量的协同；直播营销的选品与价格体系设计；社群运营的互动节奏把控。课堂准备（5min）教师准备：准备直播带货片段、社群聊天记录截图、AI话术生成提示词；学生准备：预习专题6，注册一个微信社群或抖音账号。课堂讲授（30min）对本节课程做简要介绍；对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，突出课程思政。知识内容：一、新媒体营销认知1.新媒体营销的含义2.新媒体营销的特征与发展趋势3.新媒体营销与传统营销的区别4.新媒体营销人员的条件及素养二、新媒体营销策划1.用户分析2.内容定位三、常见的新媒体营销方式1.微信营销2.微博营销3.短视频营销4.社群营销5.直播营销复盘反思（10min）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生讨论本次课的收获：eq\o\ac(○,1)知识盘点：总结五种营销方式的适用场景与优缺点，讲讲你的收获。②反思：学生容易混淆“社群营销”和“微信营销”，需强调社群营销不限于微信。③学生反馈：对直播营销最感兴趣，希望增加模拟直播环节。以上情况，在本节课的教学活动中，以激发学生兴趣为指导原则，以团队合作为主要形式。课前准备（5分钟）新课讲授（60分钟）教师总结（25分钟）填空题、单选题、名词解释题、简答题（见教材项目检测）；操作题：为新兴美妆品牌设计一份为期一个月的整合营销方案（不少于800字）。本专题覆盖了主流的新媒体营销方式，学生对微信生态和短视频营销掌握较好。后续可组织一次模拟直播带货活动，增强实战经验。2027一新媒体概论（AIGC版）孟丽丽计划执行情况463610463610教学效果分析存在的问题课程建设建议系部总结《新媒体概论（AIGC版）》教案07第7章新媒体运营7.1新媒体运营认知7.2新媒体内容运营7.3新媒体产品运营7.4新媒体用户运营课时8√知识目标：识记新媒体运营的四大特点（互动性、数据驱动、平台动态性、价值转化）；掌握用户运营的关键流程（获取→激活→留存→转化）；理解内容运营、产品运营、用户运营的核心要点。能力目标：能够评价一场运营活动的成效；能够设计一套完整的新媒体运营方案。素养目标：培养全链路运营思维和用户生命周期管理意识。讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。多媒体教学。新媒体运营的四大特点；内容运营的构成与核心要点；用户运营的关键要点（用户画像、分层运营、全周期互动、数据驱动）。私域流量与全域营销协同；用户分层策略的具体实施；数据驱动的优化闭环。课堂准备（5min）教师准备：准备用户分层案例数据、AI客服演示环境；学生准备：预