广西壮族自治区贵港市桂平市2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（含答案）

第第页广西壮族自治区贵港市桂平市2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题一、选择题（每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑)1．制作豆腐的下列过程中，一定发生了化学变化的是（）A．挑选黄豆 B．研磨制浆 C．过滤豆渣 D．燃火煮浆2．把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是A．食盐 B．白糖 C．花生油 D．食醋3．市场上有“含氟牙膏”、“加碘食盐”、“富硒鸡蛋”等商品，这里的“氟、碘、硒”是指A．物质 B．元素 C．分子 D．原子4．下列符号，既可表示一种元素，又可表示一个原子，还可以表示一种物质的是A．N2 B．O C．2H D．Cu5．博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳6．下列不属于空气污染物的是A．氦气 B．PM2.5 C．一氧化碳 D．二氧化硫7．分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是A．铜 B．氯化钠 C．水 D．金刚石8．玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其中含有的SiO2不属于A．单质 B．纯净物 C．氧化物 D．化合物9．金刚石、石墨和C60和都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子A．种类不同 B．大小不同C．质量不同 D．排列方式不同10．下列做法中不利于建设宜居桂平的是A．生活垃圾分类处理 B．倡导使用清洁能源C．生活污水任意排放 D．积极植树造林、种花11．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明石蜡具有的性质是A．密度比水小 B．可燃性 C．难溶于水 D．硬度小12．氮元素是组成蛋白质的重要成分，蛋白质是一切生命活动的承担者，因此氮元素又被称为生命元素。下列物质中，氮元素的化合价标注正确的是A．N-32 B．N+2O2 13．化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是A．量取液体 B．加热液体C．取用药品 D．滴加液体14．下列事实及对这些事实的微观解释中，二者不相符的是A．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的体积随温度升高而增大B．切洋葱时眼睛被熏得直流泪，说明分子在不断地运动C．1滴水中大约聚集有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小D．汽车修理师傅把大量的空气压进气车轮胎中，说明分子间有间隔15．欲鉴别分别装在三个集气瓶中的空气、氧气、二氧化碳，可以采用的最简便的方法是A．分别闻气体的气味 B．分别观察气体的颜色C．分别插入燃着的木条 D．分别倒入少量的澄清石灰水16．下列有关水和溶液的说法错误的是A．自来水厂通过沉降，过滤除去水中的不溶性杂质，用活性炭吸附水中的色素和异味B．生活中常用煮沸的方法将硬水软化并且杀菌消毒C．溶液具有均一性、稳定性的原因是溶液中各种微观粒子均匀分布且都静止不动D．饱和溶液升高温度不一定变为不饱和溶液17．辣椒有辣味是因为含有辣椒素，其化学式为C18H27NO3，下列关于辣椒素的说法不正确的是A．辣椒素由C、H、O、N四种元素组成B．一个辣椒素分子中有49个原子C．辣椒素的化学式量为305D．辣椒素中碳、氢元素的质量比为18：2718．推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．同种元素的粒子具有相同质子数，所以Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数C．氧化物一定含有氧元素，所以CO2、H2O、KNO3、CaCO3、NaHCO3等物质都属于氧化物D．同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的19．现有100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是A．该溶液中溶质与溶液的质量比为1：10B．将10g氯化钠溶解在90g水中，可制得该溶液C．若蒸发掉50g水之后，没有晶体析出，则变成溶质质量分数为20%的氯化钠溶液D．若再加入10g氯化钠，完全溶解，则变成溶质质量分数为20%的氯化钠溶液20．下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是A．向一定量的水中加入硝酸钾固体B．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．向两份等质量的水中分别加入相同质量的氢氧化钠固体和硝酸铵固体D．在盛有空气的密闭容器中点燃红磷二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共26分)21．用化学用语填空：（1）两个氯离子；（2）三个镁原子；（3）氩气；（4）地壳中含量最多的金属元素；（5）高锰酸钾。22．请用下列物质对应的序号填空。①稀有气体②金刚石③氢气④二氧化碳⑤明矾（1）可用来切割玻璃的是。（2）通电时发出有色光的气体是。（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是。（4）自来水厂用作絮凝剂的是。（5）可做清洁燃料的是。23．溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动具有重要意义。室温下，小明同学欲配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，请回答下列问题：（1）上图实验方案中有错误的是(填序号)，改进后继续进行实验。计算：计算出所需氯化钠固体的质量和水的质量。（2）称量：①用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应。A．增加适量氯化钠固体B．减少适量氯化钠固体C．调节游码D．添加砝码②用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3)，量筒的规格是(从下列中选用：10mL、50mL、100mL)（3）溶解：将氯化钠和水依次倒入烧杯中，图中玻璃棒的作用是。（4）反思：经检测，所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是(填序号)。①用量筒量取水时，俯视读数②试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码⑧用量筒量取水时，仰视读数④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水⑤转移溶液时有部分体溅出24．镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请依据图中信息回答：（1）金属镓熔点(填“高”或“低”)，图中“69.72”表示。（2）镓原子结构示意图中x的数值是，镓元素位于元素周期表的第周期。（3）镓元素与氯元素所组成物质的化学式是。25．在课堂学习中，通常选用典型物质进行实验，探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：（1）实验一：木炭在图(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关；能说明木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的现象是。（2）实验二：图⑤的实验现象是。（3）实验三：图⑦中集气瓶底要预留少量水的目的是。（4）上述实验中木炭、铁丝、硫分别与氧气的反应均属于______(填字母序号)。A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应三、简答题(本大题共2小题，每空1分，共12分)26．我国载人航天环控生保系统已实现由“补给式”向“再生式”根本转换，空间站氧气资源100%再生，水资源闭合度提升到95%以上。如图为核心舱环控生保系统工作原理示意图。根据图中信息，回答下列问题。（1）冷凝水收集系统中，水汽冷凝为液态水的微观实质是。（2）水净化系统中用到“RO反渗透”，其工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其他物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的操作。（3）水电解系统中，电解水所需的电能可由转化而来。（4）萨巴蒂尔反应器中反应的文字表达式为，反应器中技术的优点在于。已知甲烷的相对分子质量为16，则一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为。27．氨气是一种重要的化工原料，如图1所示是合成氨气的主要过程，分析生产过程，回答下列问题：（1）流程中的氮气是利用分离液态空气法制取的，此方法利用的是氧气和氮气的不同。（2）合成塔中的反应需要在高温、高压和催化剂的条件下进行，请写出该反应的文字表达式。（3）氨分离器中发生的变化是(填“物理”或“化学”)变化。（4）该生产过程中可循环利用的物质是。（5）图2是氮气和氢气在反应的微观模拟示意图。由图可知，参加反应的氢气和氮气的分子个数比为，化学反应的微观实质是。四、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，共16分)28．结合下列实验装置示意图，请回答问题：（1）写出仪器b的名称。（2）若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是，反应的文字表达式为。（3）某同学用双氧水和二氧化锰为原料并选用C装置制取氧气，他关闭C装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则C装置(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)。改用B装置代替C装置的优点是。（4）某同学用F装置收集的氧气中混有空气，导致这一结果可能的原因是(写一点)。（5）某同学选用G装置收集氧气，氧气应从(填“g”或“h”)通入，检验氧气收集满的方法是。29．中国空间站已进入长期有人驻留模式。航天员的生存离不开氧气，某校实践小组的同学们在老师的组织下对空间站内氧气的来源、空气的成分等展开了项目式学习。任务一：分析空间站内氧气来源【分析讨论】同学们认为空间站内氧气应该来自现场制取。之前已学习了实验室制氧气的三种方法和工业制氧气的原理，同学们讨论后认为：（1）这些方法都不适用于空间站制氧气，理由是(写一条)。（2）空间站制氧气时需要考虑的因素是(写一条)。任务二：探究空间站内制氧原理【查阅资料】同学们上网查阅资料获悉，我国空间站的氧气来源于环境控制与生命保障系统中的电解制氧子系统，其原理是电解水。【模拟实验】（3）同学们设计实验模拟空间站制取氧气。实验装置实验步骤实验现象①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源。两电极上均有气泡冒出，②切断装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。a管尖嘴口观察到，b管尖嘴口观察到【反思评价】（4）步骤①中发生反应的文字表达式为。任务三：探究空间站内空气成分【设计方案】（5）同学们根据所学知识认为：空间站内的空气与地球上的空气成分应大致相同，但也有所区别，空间站内的空气成分只需保留即可。之后他们在老师的帮助下向航天专家进行咨询，确定了自己的设计方案。【小组交流】（6）同学们在航天专家的介绍中得知，3名航天员在空间站密封舱内驻留24小时，舱内氧气分压随时间的变化如图所示。航天员中度活动时氧气分压迅速下降的原因是。【成果分享】同学们以“资源循环助力航天”为主题设计了海报，在校园内进行了空间站环控生保技术科普宣传活动，与其他同学分享了项目式学习的成果。五、计算题（6分)30．尿素是一种农业上常用的高效氮肥，某化工公司生产的商品尿素外包装标签如图所示。请回答：（1）尿素中碳、氢、氧、氮元素的质量比为(最简整数比)。（2）市售商品尿素中，尿素含量在96%以上为一级品。若你是产品质量监督员，请判断该商品尿素能否按一级品出售？(通过计算说明，结果精确到0.1%)（3）某菜农把1.5kg该商品尿素加入到100kg水中配制尿素溶液作为叶面肥喷洒蔬菜，求所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、挑选黄豆没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；

B、研磨制浆没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；

C、过滤豆渣没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；

D、燃火煮浆有新物质生成，发生的化学变化，符合题意；

故选D。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2．【答案】C【解析】【解答】溶液是具有均一性稳定性的混合物。

A、食盐是氯化钠，易溶于水，与水形成均一性稳定性的混合物是溶液，不符合题意；B、白糖与水形成了具有均一性稳定性的混合物是溶液，不符合题意；C、花生油属于油脂，不溶于水，故不能得到溶液，符合题意；D、食醋与水形成了具有均一性稳定性的混合物是溶液，不符合题意。故答案为：C.

【分析】根据溶液的概念是具有均一性稳定性的混合物是溶液来解答。3．【答案】B【解析】【解答】物质由元素组成的，而“含氟牙膏”、“加碘食盐”、“富硒鸡蛋”等商品的“氟、碘、硒”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素。故答案为：B.

【分析】根据物质由元素组成来解答。4．【答案】D【解析】【解答】元素符号表示该元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式由元素符号表示。故N2表示氮气，O可表示氧元素，以及一个氧原子；2H表示2个氢原子，Cu表示铜元素和一个铜原子，同时表示金属铜这种物质；故D符合题意，ABC不符合题意。故答案为：D.

【分析】根据元素符号表示一种元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式由元素符号表示来解答。5．【答案】A【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气。故答案为：A.

【分析】根据空气的组成成分按体积分数是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%来解答。6．【答案】A【解析】【解答】空气污染物有粉尘、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳；故A氦气为空气中的成分，不属于空气污染物；PM2.5、一氧化碳、二氧化硫均属于空气污染物，故BCD不符合题意，A符合题意。故答案为：A.

【分析】根据空气污染物有粉尘、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳来解答。7．【答案】B【解析】【解答】物质由分子、原子和离子构成，金属、固态非金属和稀有气体由原子构成，金属元素和非金属元素组成的化合物由离子构成。

A、铜是金属，由铜原子构成，不符合题意；B、氯化钠是金属元素和非金属元素组成的化合物，由离子构成，故氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意；C、水是由水分子构成的，不符合题意；D、金刚石属于碳单质，由碳原子构成，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据物质由分子、原子和离子构成，金属元素和非金属元素组成的化合物由离子构成，金属、固态非金属、稀有气体由原子构成，非金属元素组成的物质由分子构成来解答。8．【答案】A【解析】【解答】物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐。二氧化硅是由硅、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物中的氧化物，不属于单质。故A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据纯净物是由一种物质组成，化合物是多种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物，单质是由一种元素组成的纯净物来解答。9．【答案】D【解析】【解答】金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，由于它们的碳原子排列方式不同，因此它们的性质存在着明显差异。

答案为：D.

【分析】根据物质的性质由结构决定，不同的碳的单质中的碳原子的排列方式不同（物质的结构不同），它们的性质不同来解答。10．【答案】C【解析】【解答】爱护环境防止空气、水体污染的做法是植树造林、低碳出行、节能减排、减少烟花爆竹的燃放、生活污水集中处理后排放，垃圾分类回收处理再利用。故符合题意的是C，不符合题意的是ABD。故答案为：C.

【分析】根据爱护环境防止空气、水体污染的做法是植树造林、低碳出行、节能减排、减少烟花爆竹的燃放、生活污水集中处理后排放，垃圾分类回收处理再利用来解答。11．【答案】B【解析】【解答】A、用小刀切下石蜡并放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小，该说法正确，不符合题意；B、用小刀切下石蜡并放入水中，石蜡浮在水面上，不能说明石蜡具有可燃性，该说法错误，符合题意；C、用小刀切下石蜡并放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡难溶于水，该说法正确，不符合题意；D、用小刀切下石蜡，说明石蜡硬度小，该说法正确，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据石蜡软，密度比水小，难溶于水来解答。12．【答案】D【解析】【解答】单质中的元素的化合价为0，元素在化合物中有正负价且化合物中正负价的代数和为0。

A、单质中元素的化合价为0，氮气属于单质，则氮元素的化合价为0，该表示错误，不符合题意；B、化合物中正负化合价的代数和为零，而二氧化氮中氧元素显-2价，则氮元素显+4价，该表示错误，不符合题意；C、化合物中正负化合价的代数和为零，氨气中氢元素显+1价，则氮元素显-3价，表示为：N-3D、化合物中正负化合价的代数和为零，而硝酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，则氮元素显+5价，表示为：KN故答案为：D.

【分析】根据在单质中元素的化合价为0价，元素在化合物中有正负价且化合物中正负价的代数和为0来解答。13．【答案】B【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞倒放桌面，且试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，该操作错误，不符合题意；B、液体加热时用外焰加热酒精灯的内焰预热均有，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，该操作正确，符合题意；C、粉末状药品用药匙从广口瓶中取出，不能直接用手拿取，该操作错误，不符合题意；D、用胶头滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空，不能伸入试管中以免污染滴管污染药品，该操作错误，不符合题意。故答案为：B.

【分析】A、根据液体药品的取用瓶塞倒放于桌面，细口瓶标签面向手心，防止药品腐蚀标签来解答；

B、根据给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一，试管口不能对着有人的地方以免产生烧伤事件，同时试管外壁不能有水珠，防止试管受热不均产生试管炸裂事件来解答；

C、根据粉末状药品的取用用药匙，不能用手来接触来解答；

D、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能伸入容器内，以免污染滴管，从而污染药品来解答。

14．【答案】A【解析】【解答】A、水沸腾时能掀开壶盖，说明温度升高分子之间的间隔变大，分子本身的体积不变，该说法错误，符合题意；B、切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为洋葱中含有的分子在不断运动，向四周扩散使人们闻到被熏得直流泪，该说法正确，不符合题意；C、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，说法正确，不符合题意；D、汽车修理师傅把大量的空气压进气车轮胎中，说明分子间有间隔，压强增大分子间间隔变小，该说法正确，不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据分子的特性是分子在运动，分子间有间隔，压强增大分子的间隔变小，随温度升高分子间的间隔增大、分子的运动速度加快，分子有质量且很小来解答。15．【答案】C【解析】【解答】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻它们的气味的无法鉴别，A答案错误；B、氧气、二氧化碳、空气均没有颜色，用观察它们的颜色的方法不能鉴别，B答案错误；C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，C答案正确；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，D答案错误。故答案选：C。

【分析】A、根据空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有气味分析；

B、根据氧气、二氧化碳、空气均没有颜色分析；

C、根据氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧分析；

D、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。16．【答案】C【解析】【解答】A、自来水厂通过沉降，过滤除去水中的不溶性杂质，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性可吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意；B、可溶性钙、镁化合物的水在加热时，能形成沉淀，且高温能使蛋白质变性，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度同时进行杀菌消毒，说法正确，不符合题意；C、溶液是具有均一性、稳定性的混合物；分子在运动，故溶液中各种微观粒子均匀分布且都是在不断地运动，该说法错误，符合题意；D、溶解度随温度升高而增大的物质，升高温度饱和溶液一定变为不饱和溶液；溶解度随温度升高而减小的物质来说，升高温度会析出晶体，仍为饱和溶液，说法正确，不符合题意。故答案为：C.

【分析】A、根据自来水厂通过沉淀、过滤、吸附和消毒来净化水，不能将硬水软化，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答；

B、根据生活中常用煮沸来降低水的硬度来解答；

C、根据溶液是具有均一性稳定性的混合物，构成溶液的成分中的微粒在不断的运动来解答；

D、根据溶解度随温度升高而增大的物质升高可以将饱和变成不饱和来解答。17．【答案】D【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，辣椒素由C、H、O、N四种元素组成，说法正确，不符合题意；B、一个辣椒素分子中有18+27+1+3=49个原子，说法正确，不符合题意；C、辣椒素的化学式量为12×18+1×27+14+16×3=305，说法正确，不符合题意；D、辣椒素中碳、氢元素的质量比为（12×18）：（1×27）≠18：27，说法错误，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据物质由元素组成以及元素的质量，物质由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成，物质的式量就是1个分子中各原子的相对质量的总和来解答。18．【答案】B【解析】【解答】A、物质的结构决定物质的性质，H2O和H2O2组成元素虽然相同，但是它们的分子结构不同，所以它们的化学性质不相同，推理错误，不符合题意；B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，同种元素的粒子具有相同质子数，所以Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数，推理正确，符合题意；C、氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物就是氧化物，CO2、H2O属于氧化物；但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KNO3、CaCO3、NaHCO3等物质都含有氧元素但均不属于氧化物，该推理错误，不符合题意；D、同种分子构成的物质是纯净物，但是纯净物不一定是由同种分子构成的，如铁是由铁原子构成的，该推理错误，不符合题意。故答案为：B.

【分析】A、根据不同分子的化学性质不同来解答；

B、根据元素的概念是具有相同质子数的一类原子的总称来解答；

C、根据氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答；

D、根据纯净物由分子、原子和离子构成来解答。19．【答案】D【解析】【解答】100克质量分数为10%的氯化钠溶液中的溶质是100g×10%=10g，水是100g-10g=90g。

A、溶液中氯化钠质量为100g×10%=10gB、100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中氯化钠的质量为100g×10%=10g，所以将C、假若蒸发掉50g水后没有晶体析出，则此时溶液中的溶质氯化钠任然为10g，则溶液质量为100gD、若向100克溶液中再加入10g氯化钠完全溶解，所得溶液溶质质量分数为10故答案为：D.

【分析】根据溶液由溶质和溶剂组成，溶液的质量=溶质质量+溶剂质量，溶液中的溶质的质量分数=溶质质量溶液质量20．【答案】B【解析】【解答】A、向一定量水中不断加入硝酸钾晶体，硝酸钾逐渐溶解，溶质质量分数从0开始逐渐增大到形成饱和状态时，溶质质量不变，所以溶液的溶质质量分数先增大，然后不变，该图示错误，不符合题意；B、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，该图示正确，符合题意；C、向两份等质量的水中分别加入相同质量的氢氧化钠固体和硝酸铵固体，氢氧化钠溶于水放热温度升高，一段时间后温度逐渐降低，恢复至室温；硝酸铵溶于水吸热温度降低，一段时间后恢复至室温，该图示错误，不符合题意；D、在盛有空气的密闭容器中点燃红磷，红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定低于反应前，该图示错误，不符合题意。故答案为：B.

【分析】A、根据一定量的水中不断加入硝酸钾溶解形成饱和溶液后的溶质的质量分数不变来解答；

B、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气的过程中二氧化锰是催化剂，质量不变来解答；

C、根据硝酸铵溶于水吸热温度降低，氢氧化钠溶于水放热温度升高来解答；

D、根据密闭的容器内的红磷燃烧消耗氧气气体减小压强减小低于外界压强来解答。21．【答案】（1）2Cl-（2）3Mg（3）Ar（4）Al（5）KMnO4【解析】【解答】（1）元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，离子符号前的数字表示离子个数，故两个氯离子的符号为2Cl-。（2）元素符号前的数字表示原子个数，则三个镁原子的符号为3Mg。（3）氩气为稀有气体，符号为Ar。（4）地壳中前四种元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，则地壳中含量最多的金属元素为铝，符号为Al。（5）在化合物中正负价的代数和为0，故高锰酸钾的化学式为KMnO4。【分析】根据元素符号表示该元素和该元素的一个原子，元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示离子所带的电荷数，离子符号前面的数字表示离子个数，地壳中的元素含量，化合物中正负价的代数和为0来解答。（1）元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字为“1”时省略不写，离子符号前的数字表示离子个数，则两个氯离子的符号为2Cl-。（2）元素符号前的数字表示原子个数，则三个镁原子的符号为3Mg。（3）氩气为稀有气体，符号为Ar。（4）地壳中前四种元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，则地壳中含量最多的金属元素为铝，符号为Al。（5）高锰酸钾的化学式为KMnO4。22．【答案】（1）②（2）①（3）④（4）⑤（5）③【解析】【解答】（1）②金刚石硬度大，可用来切割玻璃；（2）①稀有气体通电后能发出不同颜色的光；（3）④二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（4）⑤明矾溶于水能生成胶状物，可以吸附水里悬浮的杂质，并使之沉降；（5）③氢气燃烧的生成物只有水，产物无污染，可做清洁燃料。

【分析】根据稀有气体通电发出不同颜色的光，金刚石最硬可以切割玻璃，氢气具有可燃性燃烧生成水并且是清洁能源，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，明矾沉淀水中的不溶物来解答。（1）金刚石硬度大，可用来切割玻璃，故填：②；（2）稀有气体通电后能发出不同颜色的光，故填：①；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故填：④；（4）明矾溶于水能生成胶状物，可以吸附水里悬浮的杂质，并使之沉降，故填：⑤；（5）氢气燃烧的生成物只有水，产物无污染，可做清洁燃料，故填：③。23．【答案】AB；B；50mL；引流和搅拌；②③④【解析】【解答】（1）A用托盘天平称量氯化钠时，遵循左物右码的原则，该图示中砝码和药品的位置放反了；B量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，该图示为仰视读数；而CDE操作正确，AB操作错误需改进后继续进行实验；（2）①用托盘天平称量物质时遵循左物右码的原则，操作顺序是先调节天平平衡，再将砝码放在右盘，向左盘中加氯化钠，所以在称量中发现托盘天平的指针偏向左盘，说明加入的氯化钠质量多了，应该减少适量氯化钠固体直至天平平衡。

故答案为：B.②配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为50g×15%=7.5g，需要水的质量为50g-7.5g=42.5g，因为水的密度为1g/cm3，故量取水的体积为42.5mL，量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取42.5mL的水需要选用50mL的量筒；（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，图中玻璃棒的作用是引流和搅拌，加速溶解；（4）所配制的溶液溶质质量分数偏小，说明实际称取的溶质的质量偏小或实际量取水的体积偏大；①用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，不符合题意；②药品、砝码的左右位置颠倒且使用了游码，则药品的质量=砝码的质量-游码的质量，则会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，符合题意；③用量筒量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，符合题意；④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水，会造成实际所用的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，符合题意；⑤溶液具有均一性，转移溶液时有部分液体溅出，不影响溶质质量分数，不符合题意。故答案为：②③④。

【分析】根据配制一定质量分数的溶液时的操作顺序是计算、称固体、量液体、溶解、装瓶贴标签，而称固体时遵循物左砝右，量液体时选择所量液体体积稍大规格的量筒，读数时视线与液体的凹液面平行读数，若仰视读数会偏小所配浓度偏小；溶解中的玻璃棒的作用是加快溶解速度来解答。24．【答案】（1）低；镓元素的相对原子质量（2）18；四（3）GaCl3【解析】【解答】（1）镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去，说明金属镓熔点低，由元素周期表中的一格信息可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，故镓元素的相对原子质量为69.72；（2）在原子中质子数=核外电子数，则31=2+8+x+3，解得x=18，镓原子核外有4个电子层，则镓元素位于元素周期表的第四周期；（3）镓原子最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子，形成带3个单位正电荷的镓离子，则镓元素在化合物中显+3镓；氯原子最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，则氯元素在化合物中显-1镓，故镓元素与氯元素所组成物质的化学式是GaCl3。

【分析】根据题意分析镓的熔点低，元素周期表中一格的信息可知，下方的数字表示原子的相对质量，左上方的数字表示质子数，在原子中质子数等于电子数；原子的电子层数决定giant元素的周期数，最外层电子数决定该原子得失电子数以及离子所带的电荷数和该元素在化合物中的化合价；在化合物中正负价的代数和为0来解答。（1）镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去，说明金属镓熔点低，由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则图中“69.72”表示镓元素的相对原子质量；（2）在原子中，质子数=核外电子数，则31=2+8+x+3，解得x=18，镓原子核外有4个电子层，则镓元素位于元素周期表的第四周期；（3）镓原子最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子，形成带3个单位正电荷的镓离子，则镓元素在化合物中显+3镓，氯原子最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，则氯元素在化合物中显-1镓，故镓元素与氯元素所组成物质的化学式是GaCl3。25．【答案】（1）②；氧气浓度；澄清石灰水变浑浊（2）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（3）吸收二氧化硫，防治二氧化硫污染空气（4）A；C【解析】【解答】（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度(或氧气含量)有关；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则能说明木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的现象是澄清石灰水变浑浊；（2）图⑤铁丝在氧气中剧烈燃烧的现象是火星四射，放出热量，生成黑色固体；（3）图⑦硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底要预留少量水的目的是吸收二氧化硫，防治二氧化硫污染空气；（4）木炭和氧气点燃生成二氧化碳，铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，硫和氧气点燃生成二氧化硫，该反应均是物质和氧气发生的氧化反应，且均是多变一的化合反应。故答案为：AC.

【分析】根据物质燃烧的现象与反应物的浓度有关，碳在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，铁在氧气中剧烈燃烧火星四射放热生成黑色固体四氧化三铁，硫在氧气中燃烧生成有毒有刺激性气味的气体二氧化硫，硫燃烧的集气瓶中的水是吸收二氧化硫防止空气污染；化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质和氧的反应来解答。（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度(或氧气含量)有关；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则能说明木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的现象是澄清石灰水变浑浊；（2）图⑤铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；（3）图⑦硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，集气瓶底要预留少量水的目的是吸收二氧化硫，防治二氧化硫污染空气；（4）木炭和氧气点燃生成二氧化碳，铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，硫和氧气点燃生成二氧化硫，上述反应均是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应，上述反应均符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选AC。26．【答案】（1）水分子的间隔变小（2）过滤（3）太阳能（4）二氧化碳+氢气⟶水+甲烷；实现资源循环利用（合理即可）；1:4【解析】【解答】（1）水从气态转变为液态的原因是水分子间隔变小；（2）“RO反渗透”的工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其它物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的过滤操作，均是将不同颗粒大小的物质分离；（3）空间站中能得到充足的太阳能，电解水所需的电能可由太阳能（或光能）转化而来；（4）①分析流程图可知，萨巴蒂尔反应器中的反应物为二氧化碳和氢气，生成物为水和甲烷，反应的文字表达式为：二氧化碳+②反应器中将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷，得到的水可以在水处理组件中重新利用，因此该技术的优点在于实现资源的循环利用；③反应器中将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷气体，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O这三种元素，生成物水中含H、O这两种元素，故甲烷中一定含碳元素。根据题意，甲烷分子应由碳原子和氢原子构成，且甲烷的相对分子质量为16，故一个甲烷分子中只含1个碳原子，设甲烷的化学式为CHx，则12+1×x=16，解得x=4，因此甲烷的化学式为CH4，则一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为1:4。（1）水从气态转变为液态，从微观角度分析是因为水分子间隔变小，故填：水分子的间隔变小；（2）“RO反渗透”的工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其它物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的过滤操作，均是将不同颗粒大小的物质分离，故填：过滤；（3）空间站中能得到充足的太阳能，电解水所需的电能可由太阳能（或光能）转化而来；故填：太阳能（或光能）；（4）①分析流程图可知，萨巴蒂尔反应器中的反应物为二氧化碳和氢气，生成物为水和甲烷，反应的文字表达式为：二氧化碳+氢气→②反应器中将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷，得到的水可以在水处理组件中重新利用，因此该技术的优点在于实现资源的循环利用，故填：实现资源循环利用（合理即可）；③反应器中将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷气体，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O这三种元素，生成物水中含H、O这两种元素，故甲烷中一定含碳元素。根据题意，甲烷分子应由碳原子和氢原子构成，且甲烷的相对分子质量为16，故一个甲烷分子中只含1个碳原子，设甲烷的化学式为CHx，则12+1×x=16，解得x=4，因此甲烷的化学式为CH4，则一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为1:4；故填：27．【答案】（1）沸点（2）氢气+氮气→催化剂（3）物理（4）N2、H2（5）3：1；分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子（合理即可）【解析】【解答】（1）工业上利用液氮和液氧的沸点不同进行分离来制取氧气。（2）结合流程可知，氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气的文字表达式为：氮气+（3）氨分离器中，只是物质的状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化。（4）由流程可知，氮气和氢气没有全部使用，则可循环使用。（5）由反应微观模型图分析可知，氮气和氢气反应生成氨气，在化学变化中元素守恒，原子的种类、数目不变；则可以删去两边相同的分子，则可知参加反应的氢气和氮气的分子个数比为3：1；故化学变化的微观实质为分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。

【分析】（1）根据工业上利用空气中的氮气和氧气的沸点不同进行分离出氧气来解答；

（2）根据氮气和氢气在催化剂高温下反应生成氨气来解答；

（3）根据没有新物质生成的变化是物理变化，反之为化学变化来解答；

（4）根据流程图分析可知，氮气和氢气可以循环使用来解答；

（5）根据化学变化中元素守恒，原子的种类、数目不变，分子分成原子，原子重新结合成新的分子来解答。（1）工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离。（2）结合流程可知，氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气，反应的文字表达式为：氮气+（3）氨分离器中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。（4）由流程可知，氮气和氢气没有全部使用，则可循环使用。（5）删去两边相同的分子，则可知参加反应的氢气和氮气的分子个数比为3：1；化学变化的微观实质为：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。28．【答案】（1）铁架台（2）在试管口加一团棉花；高锰酸钾→加热（3）不漏气；可以控制反应的速率（合理即可）（4）收集气体前集气瓶没有装满水或没有等导管口产生连续、均匀的气泡就收集（合理即可）（5）g；将带火星的木条放在h处，木条复燃，说明收集满氧气【解析】【解答】（1）仪器b为铁架台；（2）若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，试管口应该放一团棉花来防止加热时粉末堵塞导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的表达式为高锰酸钾→加热（3）某同学用双氧水和二氧化锰为原料来制取氧气，并选择C为发生装置，而C装置气密性的检查方法是关闭止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如