湖南省永州市蓝山县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（含答案）

第第页湖南省永州市蓝山县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题一、选择题(每小题四个选项中，只有一项符合题意，请将各题正确的答案选出来填进对应的表格内，本大题共15小题，每小题3分，共45分)。1．小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体2．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．量取液体 B．点燃酒精灯C．加热液体 D．倾倒液体3．《天工开物》“陶埏第七”中记载：……试土寻泥之后，仍制车旋盘，功夫精熟者视器大小掐泥，……以伺雕镂。……凡釉料随地而生，江、浙、沪、闽、广用者厥蓝草一味。……陶家取来燃灰，布袋涨水澄滤，……随途坯上，烧出自成光色。”其中属于化学变化的是A．掐泥 B．雕镂 C．燃灰 D．澄滤4．下列客观事实对应的微观解释不正确的是选项客观事实微观解释A教室闻到外面的桂花香分子在不停地运动B湿衣服在阳光下比阴凉处干得快温度越高，分子运动速率越快C一滴水中约有1.67×1021个水分子分子的体积很小D物体的热胀冷缩分子的大小受热时增大，遇冷时缩小A．A B．B C．C D．D5．2024年5月28日，国家重点水利工程毛俊水库工程正式向蓝山县城供水，将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚沉降B．通过过滤除去可溶性杂质C．通过活性炭吸附色素和异味D．投药杀菌消毒6．学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是A．可吸入颗粒物 B．臭氧C．二氧化氮 D．二氧化碳7．钴酸锂电池的正极材料中含有LiCoO2。已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1价，则Co元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+48．某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法不正确的是A．装置中的小卵石和石英砂起过滤作用B．该装置能除去水中的色素和异味C．该装置能对水进行杀菌消毒D．该过程得到的水是纯净物9．下列对实验现象的描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C．木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰10．铷原子钟是我国北斗卫星的“心脏”。铷元素的信息如图所示，下列说法不正确的是A．铷属于金属元素 B．铷的元素符号为RbC．铷原子核内质子数为37 D．铷的相对原子质量为85.47g11．小欣家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，为了确认，小欣按教材上闻气味的方法去确认这瓶液体，小欣闻气味的做法属于科学探究的环节A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．反思与评价12．“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮(C10H14O)，关于香芹酮的说法正确的是A．由三种元素组成 B．含有25个原子C．碳、氢原子个数比为12∶1 D．氢元素质量分数最大13．下列化学用语表示正确的是A．两个氢分子：2H B．三个氧原子：3OC．3个镁离子：3Mg+2 D．氩气：Ar214．推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是A．原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子B．单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质C．元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素D．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物15．氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是A．X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁B．反应②的基本反应类型是化合反应C．反应④的文字表达式为：硫+氧气→点燃D．由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体二、填空题(本大题共3题，每空2分，共24分)16．阅读文本，回答问题：催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关。活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。依据所给信息，回答下列问题；（1）催化剂能加快化学反应速率的原因是。（2）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快，若要证明MnO2是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。请你写出用过氧化氢分解产生氧气的化学反应文字表达式。（3）下列说法中，正确的是________(选填下列字母)。A．催化剂不能改变生成物的质量B．一个反应只有一种催化剂C．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变D．催化剂中毒后会失去活性17．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。图中是五种粒子的结构示意图。（1）A、B、C、D所示粒子共表示种元素。（2）D所示粒子在化学反应中容易电子(填“得到”或“失去”)。（3）C和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的。（4）B、D元素形成的化合物的化学式为。（5）若E中x=10时，则该粒子属于(填“原子”或“离子”)。18．截至北京时间2024年10月15日20：58分，由叶光富、李聪、李广苏组成的“神舟十八号”载人飞行任务乘组已经升空飞行了173天，飞行任务已经处于最后阶段。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：反应①所属的基本反应类型是；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是(填序号)。三、科学探究题(本大题共2题，每空2分，共24分)19．化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。氧气的制取是初中化学实验的重要内容之一。根据如图回答有关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：①为。（2）用加热高锰酸钾固体制取并收集干燥的氧气，应从图1中选择的装置是(填字母)，发生反应的文字表达式为。（3）若用装置C收集氧气，验满的方法是。如果用下图所示装置收集氧气，气体应从端(填“a”或“b”)导入。（4）潜艇和空间站可用氧烛作为应急氧源，氧烛是一种便携式供氧设备(如图2所示)。使用时发生如下两个过程：①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热。②放出的热促使产氧药块中的氯酸钠(NaClO3)在催化剂的催化下持续分解，放出氧气。过程①的作用与图1装置中的(写仪器名称)的作用相似。20．博学实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与!【提出问题】水是一种元素吗?【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验：【收集证据】（1）实验中，同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到。【讨论分析】（2）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是。【得出结论】（3）本实验得出的结论是。【拓展延伸】（4）同学们又查阅到了如下资料：a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。c．给含有氯化钠的水通电，会发生反应：氯化钠+水→通电氢氧化钠+氢气+氯气。请你分析思考：进行实验时，【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析探究，同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题!四、计算题(共7分)21．诺氟沙星(化学式：C16H18FN3O3)是一种常见的消炎药。（1）1个诺氟沙星分子中含有个原子；诺氟沙星的相对分子质量为。（2）63.8克诺氟沙星中含氮元素的质量为多少克?(写出计算过程)

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的氧气，氧气用途之一供给动植物呼吸。故答案为：B。

【分析】根据氧气可帮助人呼吸分析。2．【答案】D【解析】【解答】A、量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，该操作错误，不符合题意；B、用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，该操作错误，不符合题意；C、加热液体时液体不能超过试管容积的三分之一，并用酒精灯外焰加热，该操作错误，不符合题意；D、倾倒液体时试剂瓶塞倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，该操作正确，符合题意。

故答案为：D.

【分析】A、根据量筒量取液体读数与液体的凹液面平行读数来解答；

B、根据酒精灯的使用是绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯来解答；

C、根据试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一来解答；

D、根据倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，瓶口紧挨着试管口，标签面向手心来解答。3．【答案】C【解析】【解答】A.掐泥，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；B.雕镂，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；C.燃灰，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；D.澄滤，只是实现了固液分离，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。故答案为：C。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。

4．【答案】D【解析】【解答】A.教室闻到外面的桂花香，是因为分子在不停地运动，故解释正确，不符合题意；B.湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度升高，分子运动速率越快，故解释正确，不符合题意；C.一滴水中约有1.67×1021个水分子，是因为分子的体积很小，故解释正确，不符合题意；D.物体的热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故解释错误，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析。5．【答案】B【解析】【解答】A.加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物，能吸附杂质，使杂质沉降，故正确，不符合题意；B.通过过滤能除去水中的难溶性杂质，但是不能除去可溶性杂质，故错误，符合题意；C.活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，故正确，不符合题意；D.在水中投药能杀菌消毒，故正确，不符合题意。故答案为：B。【分析】A、根据明矾溶于水形成的胶状物分析。B、根据过滤操作的原理分析。C、根据活性炭具有吸附性分析。D、根据水中消毒方法分析。6．【答案】D【解析】【解答】A、可吸入颗粒物属于空气污染物，需要列入监测项目，不符合题意；B、臭氧属于空气污染物，需要列入监测项目，不符合题意；C、二氧化氮属于空气污染物，需要列入监测项目，不符合题意；D、二氧化碳为空气中的成分，不是空气污染物，不需要列入监测项目，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据空气污染物有粉尘和二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳、臭氧，二氧化碳不是空气污染物而是空气的组成成分来解答。7．【答案】C【解析】【解答】化合物中各元素化合价正负代数和为0，LiCoO2中Li化合价为+1价，O化合价为-2价，所以Co化合价为+3价。故答案为：C。

【分析】根据化合物中各元素化合价正负代数和为0分析。8．【答案】D【解析】【解答】A.装置中的小卵石和石英砂起过滤作用，能够把水中大的不溶物除去，故正确，不符合题意；B.活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故正确，不符合题意；C.装置中的紫外灯能杀死水中的微生物，对水进行杀菌消毒，故正确，不符合题意；D.通过该装置得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，故错误，符合题意。故答案为：D。【分析】A、根据过滤操作的原理分析。B、根据活性炭具有吸附性分析。C、根据紫外线能够使蛋白质变性分析。D、根据混合物的概念分析。9．【答案】B【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；

B、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中才能燃烧，符合题意；

C、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；

D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；

故选：B。

【分析】A、根据红磷燃烧现象分析；

B、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；

C、根据木炭在空气中燃烧现象分析；

D、根据氢气在空气中燃烧现象分析。10．【答案】D【解析】【解答】A.铷字带有“钅”字旁，属于金属元素，故正确；B.元素周期表中，右上角的字母表示元素符号，铷的元素符号为Rb，故正确；C.元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，铷原子核内质子数为37，故正确；D.铷的相对原子质量为85.47，单位为“1“，不是”g“，故错误。故答案为：D。

【分析】A、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。

B、元素周期表中，右上角的字母表示元素符号。

C、元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数。

D、根据相对原子质量的单位是“1”.常常不写，进行分析。11．【答案】C【解析】【解答】闻气味的方法去确认这瓶液体，即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，做法属于科学探究的进行实验环节，

故答案为：C。

【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。12．【答案】A【解析】【解答】A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，符合题意；

B、由分子构成，其一个分子中含有25个原子，不符合题意；

C、碳、氢原子个数比为10：14，不符合题意；

D、碳、氢、氧元素质量比为120：14：16，氢元素质量分数最小，不符合题意；

故选A。

【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；

B、根据由分子构成的物质其分子由原子构成分析；

C、根据化学式右下角数字为原子个数比分析；

D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。13．【答案】B【解析】【解答】A.两个氢分子表示为：2H2，故错误；B.三个氧原子表示为：3O，故正确；C.3个镁离子表示为：3Mg2+，故错误；D.氩气属于稀有气体，氩气的化学式用元素符号直接表示，表示为Ar，故错误。故答案为：B。

【分析】A、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。D、一般情况下，金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成的物质，它们的化学式直接用元素符号来表示。14．【答案】C【解析】【解答】A.原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子不一定是原子，如分子也不带电，故错误；B.单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧混合在一起属于混合物，故错误；C.元素是具有质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素，故正确；D.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾不是氧化物，故错误。故答案为：C。【分析】A、不带电的微观粒子有原子、分子、中子等。B、根据单质的概念分析。C、根据元素的概念分析。D、根据氧化物的概念分析。15．【答案】A【解析】【解答】A.氧气与石蜡在点燃下反应生成二氧化碳气体和水，氧气与铁在点燃下反应生成四氧化三铁，X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁，故正确；B.反应②中反应物和生成物都是两种物质，不符合“多变一”，基本反应类型不是化合反应，故错误；C.反应④是硫在氧气中燃烧反应会生成二氧化硫，此反应的文字表达式为：硫+氧气→点燃D.由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，也就是说明氧气是化学性质比较活泼的气体，故错误。故答案为：A。

【分析】A、根据氧气可以与石蜡、铁反应，进行分析。B、根据化合反应的特点分析。C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。D、根据由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，进行分析。16．【答案】（1）催化剂能降低化学反应发生所需要的活化能（2）质量；化学性质；过氧化氢（3）A；D【解析】【解答】（1）根据文本可知，活化能越低，反应速率越快，而催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能，所以催化剂能加快化学反应速率的原因是降低化学反应发生所需要的活化能。（2）根据催化剂的定义，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂；所以若要证明MnO2是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变，

过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，反应文字表达式为：过氧化氢→（3）A.根据催化剂的定义，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，故正确；B.根据文本“某些化学反应也并非只有唯一的催化剂”，可知一个反应可能有多种催化剂，故错误；C.根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，性质包括物理性质和化学性质，故错误；D.根据文本“催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒”，可知催化剂中毒后会失去活性，故正确；故答案为：AD。【分析】（1）根据“活化能越低，反应速率越快，而催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能”，进行分析。（2）根据催化剂的定义、特点分析。

过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气。（3）根据催化剂的特点，结合资料，进行分析。（1）根据文本可知，活化能越低，反应速率越快，而催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能，所以催化剂能加快化学反应速率的原因是降低化学反应发生所需要的活化能；（2）根据催化剂的定义，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂；所以若要证明MnO2是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变，过氧化氢分解产生氧气的化学反应文字表达式为：过氧化氢→（3）A.根据催化剂的定义，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，故说法正确；B.根据文本“某些化学反应也并非只有唯一的催化剂”，可知一个反应可能有多种催化剂，故说法错误；C.根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，这里要注意是化学性质不变，而不是性质不变，性质包括物理性质和化学性质，故说法错误；D.根据文本“催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒”，可知催化剂中毒后会失去活性，故说法正确；故选AD。17．【答案】（1）3（2）得到（3）最外层电子数相同（4）MgCl2（5）原子【解析】【解答】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，原子的质子数决定元素的种类，A、B、C、D中共出现8、12、17三种不同的质子数，所以表示3种元素。（2）D是氯原子，氯原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中容易得到电子形成阴离子。（3）C和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的最外层电子数相同。（4）B是镁元素，反应中容易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，D是氯元素，反应中容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，形成化合物的化学式为MgCl2。（5）在E中若x=10，质子数=核外电子数，该粒子属于原子。【分析】（1）根据元素的概念分析。（2）原子的最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子形成阴离子。（3）粒子的的最外层电子数相同，其具有相似的化学性质。（4）根据原子的结构示意图，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子，变成阳离子，失去几个电子，便带有几个单位的正电荷；当最外层电子数大于4时，反应中易得到电子，变成阴离子，得到几个电子，便带有几个单位的负电荷。（5）在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数。（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，A、B、C、D中共出现8、12、17三种不同的质子数，故共表示3种元素；（2）D是氯原子，氯原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中容易得到电子形成阴离子；（3）C和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的最外层电子数相同；（4）B是镁元素，反应中容易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，D是氯元素，反应中容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，形成化合物的化学式为MgCl2；（5）在E中若x=10，质子数=核外电子数，该粒子属于原子。18．【答案】分解反应；②【解析】【解答】由图可知，反应①为水在通电下分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应；由图可知，反应①为水在通电下分解生成氢气和氧气；

反应②为宇航员进行呼吸作用会消耗氧气，会生成水和二氧化碳；

反应③为二氧化碳与超氧化物反应生成氧气；

反应④为二氧化碳与氢气在催化剂作用下反应生成水和甲烷；

综上可知，图中消耗氧气的反应是②。

【分析】水在通电下分解生成氢气和氧气。

根据分解反应的特点分析。

根据人的呼吸作用会消耗氧气分析。19．【答案】（1）水槽（2）AC；高锰酸钾（3）将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满；a（4）酒精灯【解析】【解答】（1）标号仪器①的名称是水槽。（2）高锰酸钾在加热下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固固加热型发生装置，即装置A。

氧气密度比空气的密度略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，用向上排空气法能收集的气体比较干燥，即装置C，综上可知，用加热高锰酸钾固体制取并收集干燥的氧气，应从图1中选择的装置是AC；高锰酸钾在加热下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾加热（3）若用装置C通过向上排空气法收集氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满；用如图所示装置收集氧气，由于氧气的密度比空气略大，所以气体应从a端导入。（4）过程①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热，其作用与图1装置中的酒精灯作用相似。【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。（2）根据用加热高锰酸钾固体制取氧气的反应原理，选择发生装置。

根据氧气的性质，用向上排空气法能收集的气体比较干燥，选择收集装置。高锰酸钾在加热下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。（3）根据氧气的性质分析。（4）根据过程①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热，进行分析。（1）标号仪器①的名称是水槽；（2）用加热高锰酸钾固体制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中