2026年山西小升初语文真题带答案

-2026年山西小升初语文真题带答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.炽热（chì）霎时（shà）困惑（huò）B.倾轧（yà）模糊（mó）模范（mú）C.炽热（zhì）霎时（sà）困惑（huò）D.倾轧（zhà）模糊（mó）模范（mú）答案：A解析：B项中“倾轧”读作“qīngyà”，“模”在“模糊”中读mó，“模”在“模范”中读mó；C项中“炽热”读作chì；D项中“倾轧”读作qīngyà，“模”在“模范”中读mó。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.精诚所至，金石为开B.精疲力竭，力竭声嘶C.精雕细刻，刻不容缓D.精打细算，算无遗策答案：A解析：B项“力竭声嘶”应为“力竭声嘶”；C项“刻不容缓”应为“刻不容缓”；D项“算无遗策”应为“算无遗策”。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.今天，我们学习了《我的叔叔于勒》《项链》《孔乙己》三篇文章B.今天，我们学习了《我的叔叔于勒》，《项链》，《孔乙己》三篇文章C.今天，我们学习了《我的叔叔于勒》《项链》《孔乙己》三篇，文章D.今天，我们学习了《我的叔叔于勒》，《项链》和《孔乙己》三篇文章答案：D解析：A项应将书名号改为引号，B项缺少顿号，C项“三篇”与“文章”重复。(4)下列词语中，加点字的解释错误的一项是A.喜出望外（望：希望）B.精疲力竭（竭：尽）C.千钧一发（钧：重量单位）D.迫在眉睫（睫：泪水）答案：D解析：“迫在眉睫”中的“睫”指眼眶边缘的毛细血管，不是泪水。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他经常帮助同学，非常值得我们学习。B.多年来积累了丰富的工作经验。C.听完讲座后，使我对人工智能有了更深入的认识。D.为了防止疫情不再扩散，相关部门采取了一系列措施。答案：A解析：B项缺少主语；C项“使”字误用，应改为“这”；D项“不再”与“防止”语义重复。(6)下列句子中，词语使用正确的一项是A.这个问题已经不是什么秘密了，大家都讳莫如深。B.这部电影的情节离奇曲折，让人忍俊不禁。C.他能够不拘一格地思考问题，因此常常提出独到的见解。D.尽管他失败了多次，但他还是重振旗鼓，继续努力。答案：C解析：A项“讳莫如深”形容隐瞒得很深，用在此处不当；B项“忍俊不禁”形容忍不住笑，多用于形容笑得自然；D项“重振旗鼓”比喻失败后重新恢复力量，不符合语境。(7)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这座城市四季分明，春暖花香，夏天繁花似锦，秋天红叶满山，冬天白雪皑皑。B.虽然我们遭遇了挫折，但是不能灰心，要一鼓作气，继续努力。C.他总是独断专行，不听劝告，后来终于尝到了苦头。D.大家对这次活动都非常感兴趣，纷纷踊跃报名。答案：A解析：“春暖花香”不能用来形容春天，只能形容春天的花香。(8)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他是一位酷爱钻研的科学家。B.这本书内容非常丰富，适合所有年龄段的读者。C.学生应该认真完成家作。D.那里的风景美不胜收，令游客流连忘返。答案：C解析：“家作”应为“家庭作业”。(9)下列句子中，主干成分提取正确的一项是A.春天是个美丽的季节。B.他今天去学校上课了。C.母亲在厨房里忙碌。D.我们今天的学习任务是完成作业。答案：A解析：A项主干是“春天是季节”，其余项主干提取不正确。(10)下列句子中，关联词使用恰当的一项是A.尽管他很努力，但是成绩还是一般。B.既然今天下雨了，所以我们就不出去玩了。C.因为他很聪明，所以做什么事情都很顺利。D.虽然他知道错了，但是没有改正错误。答案：C解析：B项应将“所以”改为“就”或“因此”，D项“但是”与“虽然”连用重复。(11)下列句子中，比喻句正确的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.春天来了，到处都是花的海洋。C.他像狮子一样勇敢。D.他说的话像是敲锣打鼓。答案：A解析：A项比喻恰当；B项拟人不当；C项比喻恰当；D项比喻恰当，但不符合常规用法。(12)下列句子中，对“的”“地”“得”使用正确的一项是A.他跑得快。B.他跑得非常快。C.他跑得很快。D.他跑的很快。答案：C解析：“得”用于动词后面，表示程度或结果；“地”用于副词前面；“的”用于名词前作定语。(13)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他在比赛中表现得出类拔萃，赢得了冠军。B.他总是眉飞色舞，非常高兴。C.他经常袖手旁观，不愿参与其中。D.这个问题需要我们认真对待，切不可掉以轻心。答案：A解析：A项“出类拔萃”形容超出众人；B项“眉飞色舞”形容高兴，符合语境；C项“袖手旁观”形容不参与，符合语境；D项“掉以轻心”形容不重视，符合语境。(14)下列句子中，没有重复用词的一项是A.他说他很后悔，以后会更加努力。B.我们要虚心学习，吸取教训，避免再犯错误。C.他经常批评我，但我在他的批评中成长了。D.他的观点和我一样，他认为这是正确的。答案：B解析：A项“悔”与“再次努力”搭配不当；C项“批评”与“成长”搭配不当；D项“他”与“我认为”重复。(15)下列句子中，词语感情色彩恰当的一项是A.那位老师非常严格，因此学生们都很喜欢他。B.这位同学非常勇敢，敢于面对困难。C.这位名人非常勤奋，经常熬夜工作。D.那个演讲非常精彩，吸引了大量听众。答案：B解析：A项“严格”与“喜欢”矛盾；C项“勤奋”与“熬夜”不协调；D项“精彩”与“吸引”搭配恰当。(16)下面句子描述的是周总理的哪一方面品质？A.他总是以身作则，为人民服务。B.他心胸宽广，总是以宽容的态度对待别人。C.他关心国家大事，经常亲自调研。D.他热爱自己的国家，为国家建设出力。答案：A解析：A项描述的是周总理的个人品质；B项心胸宽广不是周总理的主要品质；C项描述的是周总理的工作方法；D项描述的是周总理的爱国精神。(17)下面词语中，去掉“的”字后，词语结构类型一致的是A.司机的车B.雪花的美丽C.阳光的温暖D.风景的欣赏答案：A解析：A项“司机的车”去掉“的”后为“司机车”，结构类型一致；B项“雪花的美丽”去掉“的”后为“雪花美丽”，结构不一致；C项“阳光的温暖”去掉“的”后为“阳光温暖”，结构不一致；D项“风景的欣赏”去掉“的”后为“风景欣赏”，结构不一致。(18)下面句子中，没有使用修辞手法的一项是A.花朵像害羞的小姑娘一样躲在叶子里。B.他说话声音不大，却十分有力量。C.春风是春天的使者。D.我们的队伍像一条巨龙一样蜿蜒前行。答案：C解析：A项比喻；B项对比；C项拟人；D项比喻。(19)下列句子中，句式不一致的一项是A.她是一位医生。B.他是我的朋友。C.他们是我的同事。D.我们是学生。答案：A解析：A项是陈述句，结构与其余项不同；B、C、D项均使用了主谓宾结构。(20)下列词语中，属于同一类的一项是A.风声，雨声，鸟声B.花朵，树木，果实C.金黄，翠绿，高大D.飞行，游泳，行走答案：D解析：A项都是“声”；B项都是“植物部分”；C项都是“颜色”或“形容词”；D项都是“动作”。(21)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看了几本书。B.他们一起去了学校。C.我昨天见了他妈妈。D.你这本书，我看了。答案：B解析：A项“几本书”指数量不明；C项“他妈妈”指谁的妈不明确；D项“你这本书”指谁的书不明确。(22)下列句子中，有两种意思的一项是A.他总是很宅。B.他今天没去学校。C.他很聪明。D.他喜欢画画。答案：A解析：“很宅”可以指性格孤僻，也可以指喜欢宅在家里。(23)下列句子中，没有倒装的一项是A.他跑得很快。B.她把书包忘在教室了。C.看着下面的风景，我们很兴奋。D.虽然他很努力，但成绩一般。答案：D解析：A、B、C项存在倒装，D项为正常语序。(24)下列句子中，含有被动句的一项是A.我买了这本书。B.这本书被我买了。C.我们去了学校。D.他经常批评我。答案：B解析：B项“这本书被我买了”是被动句，其余项为主动句。(25)下列句子中，含有连续性状语的一项是A.他在学校认真地学习。B.他们唱歌、跳舞、画画，样样都行。C.我昨天在家看了几本书。D.他高兴地跑回家。答案：A解析：A项“在学校”“认真地”构成一组状语；B项并列状语；C项状语；D项状语。(26)下列句子中，使用了拟人修辞的一项是A.太阳刚升起，天空变得明亮了。B.风轻轻地吹过树梢。C.雨下了整夜，早上停了。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：B项“风轻轻地吹过树梢”拟人化了“风”的动作；其余项为叙述例句。(27)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看见了那个漂亮女生。B.他喜欢她的歌声。C.他给妈妈买了礼物。D.他妈妈买礼物了。答案：C解析：A项“那个漂亮女生”指代不明；B项“她的歌声”指谁的歌声不明确；D项“他妈妈”指谁不明确。(28)下列句子中，关联词搭配正确的一项是A.因为他很努力，所以取得了好成绩。B.尽管他是学生，但他很有经验。C.不是……而是……D.无论……都……答案：A解析：A项搭配正确；B项搭配正确；C项搭配不正确；D项搭配正确。(29)将下列句子的划线部分改为反义词，正确的一项是A.风很平静，没有狂风。B.春天很温暖，秋天很寒冷。C.他跑得很快，所以没迟到。D.她说话很温柔，不太霸道。答案：B解析：A项“平静”与“狂风”反义；B项“温暖”与“寒冷”反义；C项“很快”与“迟到”不是反义词；D项“温柔”与“霸道”反义。(30)下列词语中，属于同一类的一项是A.飞翔，奔跑，行走B.他的，我的，她的C.高兴，生气，伤心D.学校，教室，图书馆答案：A解析：A项都是表示动作的词语；B项都是代词；C项都是表示情绪的词语；D项都是场所。(31)下列句子中，使用“之”字表达所属关系的一项是A.有趣的电影之王B.他们之中的一个C.这部电影之中有惊险的情节D.她是这所学校之中的学生答案：C解析：A项“之”不表示所属关系；B项“之”表示所属关系；C项“之”表示中间；D项“之”表示所属关系。(32)下列句子中，动词使用正确的一项是A.我们手拉手地走着。B.他手忙脚乱地工作。C.她手挽手地和朋友谈话。D.他们勤奋地学习。答案：D解析：A项“手拉手地”搭配不当；B项“手忙脚乱地”搭配不当；C项“手挽手地”搭配不当；D项“勤奋地”搭配正确。(33)下列句子中，状语位置正确的一项是A.他慢慢地走回家。B.他走得慢慢地回家。C.他走着慢慢回家。D.他慢慢地走，回家。答案：A解析：A项状语在动词前；B项状语应为“慢慢地”；C项状语应为“慢慢”；D项状语应为“慢慢地”。(34)下列句子中，没有省略成分的一项是A.他昨天没来。B.我们今天学习了。C.他去学校了。D.他和我一起去学校。答案：D解析：A、B、C项都有省略成分；D项表达完整。(35)下列句子中，句子结构不完整的一项是A.他认真地看过书。B.他昨天去学校了。C.我们小组讨论了这个问题。D.她买了这本书。答案：A解析：A项缺少宾语；B、C、D项都结构完整。(36)下列句子中，谓语和宾语搭配不当的一项是A.他吃了一个苹果。B.他们做了一件好事。C.他学会了游泳。D.她说了几句话。答案：D解析：A、B、C项搭配恰当；D项“说了几句话”表达不清，应为“说了几句话”。(37)下列句子中，没有使用“把”字句的一项是A.我把这本书还了。B.他把工作做得很好。C.她把书包忘在教室了。D.他把书包放在桌子上面。答案：D解析：A、B、C项都使用了“把”字句；D项没有使用“把”字句。(38)下列词语中，属于同一类的一项是A.性格，爱好，性格B.他的，我的，她的C.笑，哭，叹息D.学校，教室，图书馆答案：D解析：A项有重复；B项都是代词；C项都是情感表达；D项都是场所。(39)将下列句子翻译成现代汉语，正确的一项是A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。B.大江之东去，浪淘尽，千古风流人物。C.大江向东流去，浪花淘尽，千古风流人物。D.大江东去，浪花淘尽，千古风流人物。答案：C解析：A项“去”应为“流去”；B项“大江之东去”结构不正确；C项翻译正确；D项“浪淘尽”意为“被浪花带走”，用语不准确。(40)下列句子中，没有使用转折关系的一项是A.他虽然很聪明，但成绩并不好。B.尽管他很努力，但还是失败了。C.他喜欢音乐，但不喜欢唱歌。D.他看书写作业。答案：D解析：A、B、C项使用了转折关系；D项没有转折。(41)下列句子中，“了”字的使用正确的一项是A.他今天没来。B.他今天了来。C.他今天来了。D.他今天过来了。答案：C解析：A项“没来”正确；B项“了来”错误；C项“来了”正确；D项“过来了”错误。(42)下列句子中，没有使用“的”字结构的一项是A.他是一位医生。B.他喜欢这本书。C.他非常认真地学习。D.那个女孩穿着漂亮的衣服。答案：C解析：A、B、D项都有“的”字结构；C项没有“的”字结构。二、阅读理解(43)阅读下面短文，回答问题。春天来了，万物复苏。鸟儿在枝头歌唱，花儿在草丛中绽放。小草偷偷地从土里钻出来，柳树摇曳着嫩绿的枝条。春雨如丝，滋润着大地。问：短文主要描述的是什么季节的景象？答案：A解析：短文中的“春天来了”，“鸟儿在枝头歌唱”，“花儿在草丛中绽放”等描述都集中在春季。(44)阅读下面短文，回答问题。小明今天没有去学校。老师问他为什么，他说生病了。同学担心他的健康，鼓励他好好休息。小明很感激大家，答应下周就去学校。问：谁生病了？答案：A解析：短文中明确提到“小明今天没有去学校是因为生病了”。(45)阅读下面短文，回答问题。小红跑到教室外面的操场上，想要呼吸新鲜空气。她发现很多同学都在那里打球。小红也加入进去，开心地挥舞着手臂。问：小红加入了一个什么活动？答案：D解析：短文中提到“小红也加入进去”，说明她加入的是打球这一活动。(46)阅读下面短文，回答问题。黄昏时分，天空