2026年山西高职单招(语文)真题及答案

-2026年山西高职单招(语文)真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列选项中，加点字读音正确的一项是A.精髓（suí）B.契约（qì）C.困厄（è）D.禅让（chán）答案：C解析：厄读作“è”，表示困苦；“契”读作“qì”，不读“qiè”。(2)下列哪个词语中没有错别字A.叹为观止B.精雕细刻C.默守成规D.一锤子买卖答案：C解析：默守成规中“默”为正确，墨守成规是常见错误。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.他在篮球方面非常擅长。B.班级里有两名学生来自上海。C.今天老师布置了三篇作文。D.我们昨天去看了那部电影。答案：B解析：“来自上海”应为“来自上海的学生”，“来自”后不应直接接“两名学生”。(4)判断下列句子中使用的修辞手法是A.天下兴亡，匹夫有责。——引用B.他像一只困兽。——比喻C.荷花与牡丹，谁更美？——设问D.他跑得比风还快。——夸张答案：C解析：设问是通过提出问题引出答案，用于强调或引起思考。(5)下列句子最适合作为说明文开头的是A.春天来了，万物复苏。B.这个问题很复杂，需要仔细分析。C.我想告诉你们一个故事。D.我们的生活离不开电。答案：D解析：说明文应以客观介绍事物为主，D项为典型说明文开头。(6)下列句子中，加点字词解释正确的一项是A.一针见血——一针就能看见血（实际指言简意赅）B.身无长物——没有多余的东西（形容清贫）C.事半功倍——做事情花费的精力多而效果差D.声名鹊起——名声下跌答案：B解析：身无长物形容人非常贫穷，只有一些基本的生活用品。(7)下列句子中，词语使用得体的一项是A.这件事是他人之过，我们无须太过在意。B.老师，请您务必接受我的邀请。C.让我们共同努力，把这事解决掉。D.这本书很有趣，我看了又看。答案：A解析：“他人之过”为书面语，“无须太过在意”语气委婉得体。(8)下列诗句与作者对应正确的一项是A.“国破山河在”——杜甫B.“明月松间照”——李白C.“惶恐滩头说惶恐”——辛弃疾D.“君不见黄河之水天上来”——范仲淹答案：A解析：“国破山河在”出自杜甫的《春望》；“明月松间照”出自王维的《山居秋暝》；“惶恐滩头说惶恐”出自辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》；“君不见黄河之水天上来”出自李白的《将进酒》。(9)下列哪个句子是文言文中的倒装句A.吾何以知之？B.然而不王者，未之有也。C.这是一个美丽的世界。D.他觉得很开心。答案：B解析：“未之有也”为宾语前置的倒装句，正常语序为“未有之也”。(10)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他总是心存疑虑，对学生十分和善。B.这场比赛中，他几乎全力以赴，为团队争光。C.这个方案真可谓别无二致，完美无瑕。D.他做事总是井井有条，从不马失前蹄。答案：B解析：“全力以赴”形容努力去做事，正确；“别无二致”指没有两样，但常用于形容事物相似，而非完美；“马失前蹄”指事情失败，用于指责行为不当。(11)下列词语中，属于形声字的一项是A.青B.杏C.眼D.明答案：B解析：“杏”由“木”（形）和“声”（“杏”“享”同音）组成，是典型的形声字。(12)下列选项中，与“氓之蚩蚩”中的“蚩蚩”含义一致的是A.怀抱理想B.欺骗哄骗C.愚蠢迟钝D.感情专一答案：B解析：“蚩蚩”形容愚昧无知，带有欺骗之意，多用于负面语境。(13)下列句子中，哪一项属于宾语前置句A.吾将上下而求索。B.不复记也。C.何不试之？D.混混沌沌，未有知觉。答案：C解析：“何不试之”是宾语前置句，正常语序是“不试之何”。(14)下列修辞手法中，不用于描写比喻的一项是A.心如刀绞B.思念如潮水般涌来C.天下无双D.他的一句话，像一记重锤答案：C解析：“天下无双”是成语，不是修辞手法。(15)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.然而不王者，未之有也——王：称王B.女也不爽，土NJ出事，本三千爽：差错C.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子贤：贤人D.童子莫对，垂头丧气莫：不要答案：C解析：“贤”在此处是“比……贤”的意思，不是“贤人”。(16)下列文中加点词说法错误的一项是A.则修文德以来之来：招来B.或取诸怀抱，悟言一室之内悟：通“晤”，面对面C.非独贤者有之，人皆有之皆：都D.奔车朽索，其糟粕也糟粕：精华答案：D解析：“糟粕”指没用的东西，而非精华。(17)与“长风破浪会有时”对应的下一句是A.直挂云帆济沧海B.烟笼寒水月笼沙C.置身江湖寄海鸥D.春江潮水连海平答案：A解析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》。(18)下列词类活用中分类错误的一项是A.风乎舞雩——风：名词作动词B.渔樵于江渚之上——渔樵：名词作动词C.固知一死生为虚妄——死生：形容词作名词D.然而不王者，未之有也——王：动词作名词答案：D解析：“王”在此处为动词，意为“称王”，不是名词作动词。(19)下列句子中，“于”是介词的一项是A.不拘于时，学于余B.于其身也，则耻师焉C.游于江海D.于人为刀俎，我为鱼肉答案：C解析：“游于江海”中“于”用于“游”之后，表示动作发生地，是介词。(20)下列句子结构相同的一项是A.抟扶摇而上者九万里/渔樵于江渚之上B.寄蜉蝣于天地/非吾所谓传其道解其惑者也C.然而不王者，未之有也/以为凡是州之山水有异态者D.青，取之于蓝而青于蓝/环滁皆山也答案：B解析：B项中两句子结构都是“寄……于……”，均为介词结构后置。(21)下列句子中，属于被动句的一项是A.然而不王者，未之有也B.觉今是而昨非C.信而见疑，忠而被谤D.吾师道也答案：C解析：“信而见疑，忠而被谤”是典型的被动句，“被谤”为被动结构。(22)下列词语中，与其他三项语义不同的一项是A.亵渎B.玷污C.崇敬D.污蔑答案：C解析：“崇敬”表示尊敬，其余三项均表示贬低、毁损。(23)下列句子中，加点词的用法错误的一项是A.足以寄死生之托也（足：足够）B.翻译文言句式时，要语序合理（语序：句子的结构顺序）C.根据语文教材内容挑选考题（根据：依据）D.这是描写借代手法的例子（描写：描绘）答案：C解析：“根据”在文言文中常作介词，不常是动词。(24)下列句子中，加点词含有古今异义的一项是A.奉为笃信B.天下之大，黎元为一C.设九宾之礼于庭D.白露横江，水光接天答案：B解析：“黎元”在古义中指百姓，今义常作“黎民”的变体，有古今异义。(25)下列句子中，与“所”字结构相同的一项是A.有如此之势，而为秦人积威之所劫B.失其所与，不知C.例：见于《论语》D.计未定，求人可使报秦者，未得答案：B解析：“所”字结构常与动词配合构成名词性短语，B项结构为“所与”。(26)下列词语中，属于连绵词的一项是A.春风化雨B.偷偷摸摸C.呕气如兰D.墨守成规答案：B解析：“偷偷摸摸”是由两个音节构成的连绵词，意义整体。(27)下列句子中，没有语病的一项是A.不仅是她一个人，而且还有其他同学参加。B.由于天气突变，没有能够按时到达。C.他一边吃饭，一边看书。D.靠近车流，可以寻找到宁静的角落。答案：C解析：A项主语不一致；B项搭配不当；D项语义矛盾。(28)下列句子中，运用了反问修辞的一项是A.这难道不是奇观吗？B.春风化雨，润物无声C.她从来没有想到这点D.他能不成功吗？答案：D解析：“他能不成功吗”是反问句，表达肯定的意味。(29)下列说法中正确的一项是A.《滕王阁序》的作者是李白B.“文章合为时而著”是杜甫的名言C.《赤壁赋》的作者是柳宗元D.《归去来兮辞》是王维的作品答案：B解析：“文章合为时而著”出自白居易，《赤壁赋》是苏轼，《归去来兮辞》是陶渊明。(30)下列句子中，加点词语使用错误的一项是A.尊崇传统，继承华夏文明B.他抱有远大理想，志存高远C.家里有几幅字，都是名人真迹D.人生如梦，只是一场大戏答案：C解析：“真迹”是书画作品的原作，此处可泛指，没有错误。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，______，其曲木也。(2)王士禛评价“______”为阳春白雪，下里巴人。(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。______，声断衡阳之浦。(4)时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，______。(5)秋风萧瑟，洪波涌起。______，星汉灿烂。(6)问渠那得清如许？______。(7)问君何能尔？______。(8)侧坐莓苔上看棋，______。(9)寄蜉蝣于天地，______。(10)人间如梦，一尊还酹江月。答案：(1)其曲中规；(2)阳春白雪；(3)声望鹤汀凫渚；(4)烟光凝而暮山紫；(5)日月之行；(6)为有源头活水来；(7)为有源头活水来；(8)绿树村边合；(9)渺沧海之一粟；(10)一尊还酹江月解析：每空根据句意补全原文，注意前后衔接和语境把握。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·文帝本纪》：“上与太后俱起，发善心，于是封二哥为王，赏二哥财物甚多。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）俱起（2）发善心（3）甚多（4）财物答案：（1）一起起身（2）产生善心（3）很多（4）钱财解析：严格按照句意解释词义，确保准确无误。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）遂封二哥为王（2）赏财物甚多答案：（1）于是封二哥为王（2）赏赐了大量财物解析：翻译时注意词类活用和句子结构，确保意思完整、语义通顺。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文帝温和仁慈，封赏二哥B.太后严厉，不愿封赏C.所有人都得到了赏赐D.文帝心理变化明显答案：A解析：原文“上与太后俱起，发善心，于是封二哥为王，赏二哥财物甚多”说明文帝封赏二哥，具有仁慈之心。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.上与太后俱起/发善心/于是封二哥为王/赏二哥财物甚多B.上与太后/俱起发善心/于是封二哥为王/赏二哥财物甚多C.上与/太后俱起发善心/于是封二哥为王/赏二哥财物甚多D.上与太后俱起/发善心于是/封二哥为王/赏二哥财物甚多答案：A解析：合理理解句意与句法逻辑后可正确断句。(36)简答题（4分）请简要说明“上与太后俱起，发善心”的含义。答案：这句话的意思是皇帝与太后共同起身，内心产生善念，为二哥封王并赏赐财物。解析：“俱起”表明他们的行动一致，“发善心”说明行为出自善意。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《渔歌子·西塞山前白鹭飞》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句点明地点，以白鹭起兴B.次句描写春景，寓情于景C.三四句间接表现出人物的清净心境D.本诗借景抒情，表达对自然的热爱答案：C解析：“斜风细雨不须归”直接表现出人物的清净心境，不是“间接”。(38)赏析题（6分）请赏析诗歌中“青箬笠，绿蓑衣”的意象作用。答案：使用“青箬笠”和“绿蓑衣”这两个意象，描绘了船翁的衣着和环境，突出了自然景色的恬淡与清新，表达出一种超脱尘世、自在逍遥的意境。解析：通过自然意象表现人物的闲适心境，同时营造出一种田园生活的宁静氛围。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《再塑生命的人》海伦·凯勒我觉得，人类好像两个孩子，一个靠在大人怀里，一点一点地长大；另一个，则要自己站立，坚强地走。人之所以伟大，正是因为他们虽然脆弱，却不断在努力追求梦想。她走在人群之中，像一只孤独的鸟，虽不发声，却拥有最动听的歌声。她从未放弃对美好生活的追求，即使身体有缺陷。她的坚持，是一种令人感动的力量。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中营造了乐观向上的氛围B.文章用比喻表现梦想的力量C.文章主要讲述一个人物的成长D.环境描写缺乏表现力答案：A解析：文中语言充满感叹和崇敬之情，主要传达对生命顽强的赞美。(40)简答题（6分）请简要说明文章中“她走在人群之中，像一只孤独的鸟”的作用。答案：这句话通过比喻手法，形象地表现了海伦·凯勒在人群中虽不言语却有独特精神气质，突出其内心世界与他人不同的特点。解析：运用比喻手法描绘海伦在社会中的独特存在，增添文学感染力。(41)赏析题（7分）请赏析文章最后一句“她的坚持，是一种令人感动的力量”的语言特色。答案：这句话语言简洁凝练，情感真挚，通过“令人感动”一词突出海伦的坚韧品质。使用“是一种”句式，增强语义的表达力。解析：语言风格朴实真挚，情感表达深刻而动人，适用于议论文和叙事文，具有较强感染力。(42)问答题（8分）文章的主题是什么？请结合文中内容简要说明。答案：文章主题是歌颂人类在逆境中不屈不挠、坚持不懈的精神。通过海伦·凯勒的描写，赞美她在身体残疾的情况下依然追求梦想，表现了坚持的力量。解析：主题明确，语言生动，情感真挚，紧扣材料内容，富有真实性与感染力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为迎接即将到来的全国职业教育展，学校决定于2025年4月15日举办校内职业风采展。展览地点为学校图书馆一楼展厅，内容包括各专业学生作品展示、技能竞赛成果汇报、职业理想演讲等。请各班级班长准时参加筹备会议，时间地点为：4月10日上午10点，图书馆会议室。答案：通知为迎接即将到来的全国职业教育展，我校将于2025年4月15日在图书馆一楼展厅举办“校内职业风采展”。展览将展示各专业学生作品、技能竞赛成果以及职业理想演讲等内容。请各班级班长准时参加4月10日上午10点的筹备会议，地点在图书馆会议室。特此通知。校办2025年4月5日解析：格式规范，要素齐全，语言得体，内容完整。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位社区志愿者在疫情期间化身“临时快递员”，每天辗转奔波为居民送货。他没有报酬，不仅关心爱护社区老人，还主动帮助快递员解决配送难题。他用自己的行动诠释了责任与担当，成为居民心中的“雷锋”代表。要求：①自选角度，自定立意，自