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文档简介
亲爱的同学们,经过一个学期的辛勤耕耘,我们又迎来了检验学习成果的时刻。这份化学试卷旨在考察大家对本学期化学基础知识的掌握程度、基本技能的运用能力以及科学探究精神的初步形成情况。希望同学们能沉着冷静,仔细审题,规范作答,充分展现自己的真实水平。注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共X页。满分X分,考试时间与生物合场,共XX分钟。2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置上。3.答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。在本试卷上作答无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题共XX分)可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40一、选择题(本题包括X小题,每小题X分,共XX分。每小题只有一个选项符合题意)1.化学与人类生活、生产息息相关。下列过程中没有发生化学变化的是()A.粮食酿酒B.烧制陶瓷C.冰雪融化D.火药爆炸2.规范的实验操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中,正确的是()A.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯B.倾倒液体时,试剂瓶标签向着手心C.用嘴吹灭酒精灯D.为节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A.空气中氮气的体积分数约为78%B.氧气能供给呼吸,可用于医疗急救C.稀有气体化学性质不活泼,常用作保护气D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括CO、CO₂、SO₂等4.下列有关水的说法正确的是()A.水是由氢原子和氧原子构成的B.活性炭能吸附水中的杂质,降低水的硬度C.鉴别硬水和软水可用肥皂水D.电解水实验中,正负极产生的气体体积比约为2:15.物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是()A.金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大B.干冰用于人工降雨——干冰升华吸热C.氧气用于炼钢——氧气具有可燃性D.氮气用作保护气——氮气化学性质不活泼6.下列化学用语书写正确的是()A.两个氢分子:2HB.三个氮原子:3NC.一个镁离子:Mg⁺²D.氧化钠中氧元素的化合价:Na₂O⁻²7.如图是某粒子的结构示意图,下列有关说法正确的是()(此处应有粒子结构示意图,假设为质子数11,核外电子数10)A.该粒子是阴离子B.该元素属于非金属元素C.该粒子核外有三个电子层D.该粒子表示钠原子8.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是()A.品红在水中扩散——分子在不断运动B.氧气经压缩储存在钢瓶中——分子间的间隔变小C.水通电分解生成氢气和氧气——化学反应中分子发生改变D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的体积变大9.燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧B.图书、档案失火,通常用干粉灭火器扑灭C.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭D.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,是因为隔绝了氧气10.金属材料在人类文明的发展中起着重要作用。下列有关金属的说法正确的是()A.铁是地壳中含量最多的金属元素B.铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中也不会生锈C.铝表面易形成致密的氧化膜,可阻止铝进一步被氧化D.纯铁比生铁的硬度大、熔点高11.溶液在日常生活和生产中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是()A.溶液一定是无色透明的液体B.溶液中的溶质只能是固体C.均一、稳定的液体一定是溶液D.外界条件不改变,溶质不会从溶液中分离出来12.下列有关酸碱盐的说法正确的是()A.酸溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸溶液B.碱溶液能使无色酚酞试液变红,所以能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液C.盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物D.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应13.推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是()A.原子不显电性,则不显电性的微粒一定是原子B.燃烧需要氧气,则物质燃烧一定需要氧气C.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应D.化合物是由不同种元素组成的纯净物,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物14.下列实验方案设计不合理的是()A.鉴别羊毛和合成纤维:灼烧闻气味B.鉴别硬水和软水:加肥皂水振荡C.除去CO₂中混有的少量CO:点燃D.除去CaCl₂溶液中混有的少量HCl:加入过量的碳酸钙,过滤15.下列图像能正确反映对应变化关系的是()(此处应有四个选项的图像描述,例如:)A.向一定量的稀盐酸中加入铁粉B.加热一定量的高锰酸钾固体C.向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙D.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸第Ⅱ卷(非选择题共XX分)二、填空题(本题包括X小题,共XX分)16.(X分)化学与我们的生活密切相关。请用所学化学知识回答下列问题:(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、______和天然气等。天然气的主要成分是甲烷,其燃烧的化学方程式为______。(2)为了预防佝偻病,幼儿及青少年可以适量补充含______元素的食品。(3)某同学的早餐是牛奶、面包和鸡蛋,其中富含蛋白质的是______。(4)生活中常用______的方法降低水的硬度。17.(X分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分,请根据表中信息回答下列问题:(此处应有元素周期表的一部分截图或示意,例如包含1-18号元素的部分)(1)原子序数为12的元素名称是______,它属于______(填“金属”或“非金属”)元素。(2)地壳中含量最多的元素位于周期表的第______周期,其原子结构示意图为______。(3)元素的化学性质主要由原子的______决定。在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质,例如,氮元素和______元素(填元素符号)的化学性质相似。18.(X分)水是生命之源,也是人类宝贵的资源。请回答下列与水有关的问题:(1)自来水厂净水过程中,常用活性炭去除水中的异味和色素,这是利用了活性炭的______性。(2)电解水实验中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是______,该实验证明水是由______组成的。(3)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染。请写出一条防治水体污染的措施:______。19.(X分)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题:(此处应有溶解度曲线图)(1)t₁℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______。(2)t₂℃时,将30gA物质加入到50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是______g。(3)将t₂℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t₁℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______。(4)若A中混有少量B,提纯A的方法是______(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。三、简答题(本题包括X小题,共XX分)20.(X分)金属在生产和生活中有着广泛的应用。(1)铁制品在潮湿的空气中容易生锈,铁生锈的条件是铁与______和______同时接触。请写出一种防止铁制品生锈的方法:______。(2)铝的化学性质比较活泼,但铝制品却具有很好的抗腐蚀性能,其原因是(用化学方程式表示)______。(3)某同学为了验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如下实验:①将锌片、铁片分别放入稀硫酸中;②将铜片放入硫酸亚铁溶液中。写出实验①中发生反应的化学方程式:______。通过以上实验,______(填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性顺序。21.(X分)归纳总结是学习化学的重要方法。请根据所学知识,回答下列问题:(1)请你从微观角度解释稀盐酸和稀硫酸具有相似化学性质的原因:______。(2)请写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:______,该反应属于______(填基本反应类型)。(3)实验室制取气体时,选择发生装置需要考虑的因素有______和______。四、实验题(本题包括X小题,共XX分)22.(X分)如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:(此处应有实验室制取气体的装置图,如A固固加热型,B固液常温型,C、D、E收集装置等)(1)写出仪器①的名称:______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填字母序号),反应的化学方程式为______。若用E装置收集氧气,当观察到______时,开始收集。(3)实验室制取二氧化碳,应选用的收集装置是______(填字母序号),反应的化学方程式为______。若要验证二氧化碳能与水反应,可将气体通入______中。23.(X分)某化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,进行了如下实验:(1)实验一:向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞试液,溶液变成______色,说明氢氧化钠溶液显______性。(2)实验二:向实验一的试管中再滴加稀盐酸,观察到溶液由红色变为无色,该反应的化学方程式为______。(3)实验三:向盛有氢氧化钙溶液的试管中通入二氧化碳气体,观察到的现象是______,反应的化学方程式为______。(4)实验结束后,同学们将实验一、实验二和实验三的废液倒入同一个洁净的烧杯中,观察到废液呈无色。为了确定废液的成分,同学们进行了以下探究:【提出问题】废液中除了酚酞外,还含有哪些溶质?【作出猜想】猜想一:NaCl猜想二:NaCl、CaCl₂猜想三:NaCl、CaCl₂、HCl同学们经过讨论,一致认为猜想______是错误的,理由是______。【设计实验】请设计实验验证猜想三是否成立:实验步骤:______;实验现象:______;实验结论:猜想三成立。五、计算题(本题包括X小题
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