师德师风活动方案

一、指导思想为深入学习贯彻关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，进一步加强我校教师队伍建设，提升教师思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特制定本方案。本次活动以社会主义核心价值观为引领，以“修师德、正师风、铸师魂”为核心，坚持问题导向与目标导向相结合，教育引导广大教师自觉成为学生健康成长的引路人，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。二、活动目标1.深化认识，提升站位：使全体教师深刻理解新时代师德师风建设的内涵与要求，将师德师风内化为自觉追求和行为准则，增强教书育人的责任感、使命感和荣誉感。2.规范行为，强化自觉：引导教师对照师德规范，查摆自身不足，明确努力方向，自觉抵制不良风气，做到为人师表、廉洁从教。3.树立典型，弘扬正气：挖掘和宣传在教书育人过程中涌现出的师德先进典型，发挥榜样示范引领作用，营造崇尚师德、学习先进的良好氛围。4.健全机制，长效发展：结合活动开展，进一步完善师德师风建设的长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化。三、主要内容与实施步骤本次师德师风建设专项活动为期X个月，分四个阶段推进：（一）学习动员阶段（X月-X月）1.召开启动大会：学校组织召开师德师风建设专项活动动员大会，传达上级有关精神，明确活动的目的、意义、内容和要求，统一思想，提高认识。2.开展专题学习：组织教师深入学习《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等重要文件精神，学习教育法律法规，学习优秀教师先进事迹。可通过集中学习、分组讨论、个人自学等多种形式进行，确保学习入脑入心。3.组织研讨交流：围绕“如何做一名新时代合格教师”、“师德师风的时代内涵”等主题开展研讨交流活动，引导教师结合自身实际，谈认识、谈体会、谈打算。（二）查摆反思阶段（X月-X月）1.自我剖析：组织教师对照师德规范要求，结合岗位职责，深入查找自身在理想信念、道德情操、教书育人、为人师表等方面存在的问题和不足，撰写个人师德师风自查报告。2.征求意见：通过设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等方式，广泛征求学生、家长及社会各界对学校及教师师德师风方面的意见和建议。3.民主评议：在教师自查和征求意见的基础上，以教研组或年级组为单位，开展师德师风民主评议活动，相互促进，共同提高。（三）整改提升与实践体验阶段（X月-X月）1.制定整改措施：针对查摆出的问题和征求到的意见建议，教师个人及学校层面分别制定切实可行的整改方案，明确整改时限和责任人。2.签订承诺书：组织教师签订《师德师风承诺书》，公开承诺内容，自觉接受监督。3.选树先进典型：开展“师德标兵”、“优秀教师”等评选活动，挖掘宣传一批可亲可敬、可学可鉴的师德先进典型，发挥榜样的示范带动作用。4.开展主题实践活动：结合学校实际，组织开展“师德师风”主题演讲、征文比赛、师德讲堂、家访暖心等实践活动，引导教师将师德规范内化于心、外化于行。5.加强警示教育：组织学习违反师德师风典型案例，深刻剖析原因，汲取教训，引导教师引以为戒，筑牢思想防线。（四）总结巩固阶段（X月）1.总结经验：各部门、各年级组（教研组）对本次师德师风建设活动进行总结，提炼好的经验做法，分析存在的问题与不足。2.评选表彰：对在本次活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励，激励先进，鞭策后进。3.建章立制：结合活动开展情况，进一步完善学校师德师风建设的各项规章制度，如师德考核评价机制、奖惩机制、监督机制等，形成长效管理机制，确保师德师风建设常抓不懈。四、组织保障与工作要求1.加强组织领导：学校成立师德师风建设专项活动领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长、教研组长为成员。领导小组下设办公室，负责活动的组织协调、督促检查和信息报送等日常工作。2.强化责任落实：各部门、各年级组（教研组）负责人为本部门、本年级组（教研组）师德师风建设活动的第一责任人，要切实负起责任，认真组织实施，确保活动扎实有效开展。3.注重宣传引导：充分利用学校网站、宣传栏、微信公众号等多种宣传阵地，及时宣传报道活动进展情况、典型经验和先进事迹，营造浓厚的活动氛围。4.严格督导检查：活动领导小组将定期对各部门、各年级组（教研组）活动开展情况进行督导检查，及时发现问题，督促整改，确保各项任务落到实处，防止形式主义。5.务求工作实效：要把师德师风建设与教育教学工作紧密结合起来，与教师专业发展结合起来，以活动促工作，以工作检验活动成效，确保活动取得实实在在的效果。希望