2026年江苏语文高考试题

2026年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文作文阅读下面的材料，根据要求写作。>数字时代，信息以前所未有的速度和广度传播，我们每天被海量的碎片化信息包围。有人认为，这拓展了我们的视野，让知识获取更加便捷；也有人担忧，碎片化的阅读和思考方式，可能导致认知的浅薄化和思维的惰性。>>对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。>>要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---于喧嚣中沉淀，在数字时代深耕阅读当指尖在屏幕上轻轻滑动，信息的洪流便奔涌而至。数字时代以其无可比拟的便捷性，将世界的每个角落、人类文明的万千成果，似乎都浓缩于方寸之间。我们惊叹于知识获取的前所未有的便利，却也日益感受到一种无形的焦虑：在信息的海洋中，我们是否真正抵达了认知的彼岸？碎片化的阅读与思考，究竟是拓展了我们的视野，还是在不经意间消解了思维的深度？不可否认，数字媒介极大地革新了知识传播的方式。以往需要皓首穷经才能接触到的典籍，如今轻点鼠标便可查阅；曾经局限于一隅的见闻，通过网络便能瞬间共享。这种便捷性，无疑为我们打开了一扇扇通往更广阔世界的窗户，让学习的门槛降低，让思想的交流加速。我们可以在通勤的地铁上浏览行业动态，可以在睡前的片刻阅读国际新闻，这种“见缝插针”式的学习，使得时间的价值被最大化利用。从这个角度看，数字时代赋予了我们更广阔的信息接触面，让我们得以站在更高的平台瞭望世界。然而，当“速读”“概览”成为常态，当标题党、短视频主导我们的注意力，我们不得不警惕碎片化阅读可能带来的认知陷阱。碎片化信息往往追求即时性与趣味性，缺乏系统的逻辑架构和深度的分析论证。它们如同散落在沙滩上的贝壳，虽各有光彩，却难以拼凑出完整的知识图景。长期浸淫于此类信息，我们的思维容易变得浮躁，习惯于接受现成的结论，而懒于进行独立的思考与严谨的辨析。更甚者，算法的精准推送，会根据我们的偏好不断强化固有认知，形成“信息茧房”，反而窄化了我们的视野，固化了我们的偏见。当思考沦为被动接受，当深度让位于速度，我们失去的将不仅是知识的厚度，更是独立思考的能力与批判精神的锋芒。那么，在喧嚣的数字时代，我们应如何深耕阅读，构建起坚实的认知体系？首先，要树立“主题阅读”的意识。面对海量信息，我们不能漫无目的地漂流，而应有意识地围绕特定主题进行资料的搜集与研读。无论是文学、历史还是科学，围绕一个核心问题展开的系列阅读，能帮助我们构建起相关知识的网络，理解概念间的内在联系，从而形成系统的认知。这如同拼图，只有将分散的碎片按照内在逻辑拼接，才能展现出完整的图案。其次，要培养“批判性思维”的习惯。数字信息良莠不齐，真伪难辨。对于接收到的信息，我们不能照单全收，而应保持审慎的态度，追问信息的来源，分析论证的逻辑，辨别观点的立场。敢于质疑，勇于求证，才能在纷繁的观点中保持清醒的头脑，形成自己独立的判断。再者，要回归“深度阅读”的传统。尽管数字阅读便捷高效，但对于经典著作、深邃思想的领会，仍需要沉下心来，进行逐字逐句的精读与反复的咀嚼。在纸质书页间的批注圈点，在墨香中与先贤哲人进行心灵的对话，这种沉浸式的阅读体验，是碎片化浏览无法替代的。它能让我们的思维在宁静中沉淀，在深度思考中得到锤炼与升华。数字时代是挑战，更是机遇。它为我们提供了前所未有的知识获取渠道，也对我们的阅读能力与思维品质提出了更高的要求。我们既要善用数字工具，享受其带来的便利，更要警惕其可能带来的认知浅薄化风险。唯有在喧嚣中保持一份清醒与定力，于海量信息中精准定位，深耕细作，方能真正让阅读成为滋