名词性从句习题

名词性从句习题在英语语法的广阔天地中，名词性从句犹如一位多面手，它能在句子中扮演主语、宾语、表语或同位语的角色，使得语言表达更加丰富和精确。掌握名词性从句，不仅是应对各类语言测试的基础，更是提升阅读理解与书面表达能力的关键。本文将通过一系列精心设计的习题，并辅以详尽解析，帮助读者系统梳理名词性从句的核心知识点，深化理解并熟练运用。一、主语从句(SubjectClauses)主语从句在复合句中充当主语，通常置于句首，有时为避免头重脚轻，会用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。核心引导词：that,whether,if(较少用于句首),what,who,whom,whose,which,when,where,why,how。要点提示：1.that引导主语从句时，本身无意义，在从句中不充当成分，但通常不能省略。2.whether引导主语从句时，表示“是否”，不能用if替换。3.连接代词（what,who等）和连接副词（when,where等）在从句中既保留疑问含义，又充当一定的句子成分。精选习题A.IfB.WhetherC.ThatD.What2.Itisimportant______weshouldlearnEnglishwell.A.thatB.whatC.whichD.if3.______causedtheaccidentisstillunderinvestigation.A.WhatB.ThatC.HowD.Where习题解析1.答案：B解析：句意为“他今晚是否会来参加派对还是个问题。”此处需要一个表示“是否”含义的引导词引导主语从句，且位于句首，只能用whether，if不能用于句首引导主语从句。that无意义，what在从句中需充当成分，此处从句成分完整，故选B。2.答案：A解析：句意为“我们应该学好英语是重要的。”此处it为形式主语，真正的主语是后面的从句“weshouldlearnEnglishwell”。该从句结构完整，不缺成分，也不需要疑问意义，因此用that引导，that在主语从句中不充当成分，也无实际意义，但不能省略。3.答案：A解析：句意为“是什么导致了这场事故仍在调查中。”从句中“caused”缺少主语，需要一个既能引导主语从句又能在从句中作主语的连接词。what在此处表示“所…的事情/东西”，符合句意。that在从句中不充当成分，how和where是连接副词，不能作主语，故选A。二、宾语从句(ObjectClauses)宾语从句在复合句中充当及物动词、介词或某些形容词的宾语。核心引导词：that(可省略，尤其在口语中),whether,if,what,who,whom,whose,which,when,where,why,how。要点提示：1.当主句为过去时态时，宾语从句通常要使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时等），但如果从句陈述的是客观真理或事实，则仍用一般现在时。2.宾语从句要用陈述句语序。3.在某些动词（如think,believe,suppose等）之后，宾语从句的否定词通常转移到主句中，即否定前移。精选习题4.Sheaskedme______Icouldhelpherwithherhomework.A.thatB.ifC.whatD.whose5.Hetoldme______hehadvisitedParistwoyearsbefore.A.thatB.whereC.whenD.how6.Idon’tknow______theywillarrivehere.Maybeinanhour.A.howB.whyC.whenD.what习题解析4.答案：B解析：句意为“她问我是否能帮她做作业。”动词asked表示疑问，从句需要表达“是否”的含义，因此用if或whether引导。that无疑问含义，what和whose在从句中需充当成分，此处从句成分完整，故选B。5.答案：A解析：句意为“他告诉我他两年前去过巴黎。”从句“hehadvisitedParistwoyearsbefore”是一个完整的陈述句，不缺成分，也无需疑问意义，因此用that引导，that在宾语从句中常可省略，但此处为了清晰呈现结构，选项中that是最佳答案。6.答案：C解析：句意为“我不知道他们什么时候会到这里。可能一个小时后。”根据答语“Maybeinanhour.”可知，问句是对时间进行提问，因此宾语从句用when引导。how表示方式，why表示原因，what表示内容，均不符合语境，故选C。三、表语从句(PredicativeClauses)核心引导词：that,whether,what,who,whom,whose,which,when,where,why,how,asif,asthough。要点提示：1.that引导表语从句时，通常不能省略。2.表示“是否”时，表语从句用whether引导，不用if。3.常用的固定结构如“Thereasonisthat…”（原因是…），“Itseemsthat…”（似乎…）等。精选习题7.Theproblemis______wecanfinishthetaskontime.A.thatB.whetherC.whatD.howA.thatB.whatC.whichD.when9.That’s______hedidn’tattendthemeetingyesterday.A.becauseB.whyC.howD.where习题解析7.答案：B解析：句意为“问题是我们能否按时完成任务。”此处表语从句表达一种不确定性，需要“是否”的含义，因此用whether引导。that引导表语从句时无意义，what和how在从句中需充当成分，此处从句成分完整，但需要疑问含义，故选B。8.答案：A9.答案：B解析：句意为“那就是他昨天没参加会议的原因。”“That’swhy…”是固定句型，表示“那就是…的原因”。because引导表语从句时，主语通常是reason，如“Thereasonisbecause…”（不常用，更常用“Thereasonisthat…”）。how表示方式，where表示地点，均不符合句意，故选B。四、同位语从句(AppositiveClauses)同位语从句用于解释说明其前面名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,thought,suggestion,proposal,truth,hope,belief等）的具体内容。核心引导词：that(最常用),whether,how,when,where,why等。要点提示：1.that引导同位语从句时，无意义，在从句中不充当成分，不能省略。2.同位语从句与定语从句的区别：同位语从句是对先行词内容的解释说明，而定语从句是对先行词进行修饰限定；that在同位语从句中不充当成分，在定语从句中则充当主语或宾语。精选习题10.Weheardthenews______ourteamhadwonthegame.A.thatB.whatC.whichD.when11.Theteacherputforwardasuggestion______weshouldhaveadiscussionaboutthistopic.A.ifB.thatC.whetherD.how12.Ihavenoidea______hewillreturnhome.A.thatB.whenC.whichD.what习题解析10.答案：A解析：句意为“我们听到了我们队赢得比赛的消息。”从句“ourteamhadwonthegame”是对名词“thenews”内容的具体解释，因此是同位语从句，用that引导，that在从句中不充当成分，也无实际意义。11.答案：B解析：句意为“老师提出了一个建议，我们应该就这个话题进行讨论。”从句“weshouldhaveadiscussionaboutthistopic”是对名词“suggestion”内容的解释，为同位语从句，用that引导。if不能引导同位语从句，whether表示“是否”，how表示“如何”，均不符合句意，故选B。12.答案：B解析：句意为“我不知道他什么时候会回家。”“havenoidea”意为“不知道”，相当于“don’tknow”，其后的从句是对“idea”内容的说明，为同位语从句。根据句意，此处是对时间的提问，因此用when引导。that无意义，which和what在从句中需充当成分，此处从句主谓宾完整，缺少时间状语，故选B。五、综合提升与常见误区名词性从句的学习，除了掌握各类从句的引导词和基本用法外，还需注意以下几点，以避免常见错误：1.语序问题：所有名词性从句都必须使用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他成分”。切勿在从句中使用疑问句语序。*错误：Idon’tknowwheredidhego.*正确：Idon’tknowwherehewent.2.that与what的区分：that在名词性从句中不充当任何句子成分，也无实际意义；what则在从句中充当主语、宾语或表语等成分，意为“所…的（东西/事情/人等）”。*例句：Thathecamelatemadetheteacherangry.(that在主语从句中不充当成分)3.if与whether的选用：*whether可用于所有名词性从句，表示“是否”；if通常只用于宾语从句。*当从句作介词宾语、主语从句、表语从句、同位语从句，或与ornot连用时，只能用whether。4.时态呼应：当主句谓语动词为过去时态时，宾语从句的谓语动词通常要调整为相应的过去时态（如一般过去时、过