浙教版七年级上科学知识点大全

浙教版七年级上科学知识点大全同学们，欢迎进入奇妙的科学世界。七年级上册的科学课程，将带领我们从身边的现象出发，探索物质的基本性质、生命的奥秘、运动的规律以及光的神奇。这份知识点梳理，希望能帮助你构建清晰的知识框架，为后续的科学学习打下坚实基础。第一单元：物质的认识1.1物质的基本性质我们生活在一个由物质构成的世界。物质是指占有空间、具有质量的东西。物质有三种常见的基本状态：固态、液态和气态。*固态：有固定的形状和体积，质地通常较硬。例如：石块、书本。*液态：没有固定的形状，但有固定的体积，具有流动性。例如：水、酒精。*气态：没有固定的形状和体积，能充满整个容器，易被压缩。例如：空气、水蒸气。物质的状态不是一成不变的，在一定条件下可以相互转化，这种变化称为物态变化。例如，水加热可以变成水蒸气（液态→气态），冷却可以变成冰（液态→固态）。1.2质量与密度质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变。在实验室中，我们常用托盘天平来测量物体的质量。使用天平时，要注意“左物右码”，并使用镊子夹取砝码。密度是物质的一种特性，它反映了物质内部分子排列的紧密程度。密度的定义是：单位体积某种物质的质量。公式表达为：密度=质量/体积。不同物质的密度一般不同，所以密度可以用来鉴别物质。水的密度是一个常用的参考值。1.3物质的变化物质的变化是多种多样的，主要分为物理变化和化学变化。*物理变化：没有生成新物质的变化。例如：水结冰、酒精挥发、铁丝弯曲等。在物理变化中，物质的形状、状态等可能改变，但组成物质的成分不变。*化学变化：生成了新物质的变化，也叫化学反应。例如：铁生锈、食物腐烂、木柴燃烧等。化学变化常伴随有颜色改变、产生气体、生成沉淀、发光发热等现象，但这些现象并非判断化学变化的唯一依据，关键是看是否有新物质生成。物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。在化学变化过程中一定伴随着物理变化，但在物理变化过程中不一定伴随着化学变化。第二单元：观察生物2.1生物与非生物我们的世界由生物和非生物组成。生物是指具有生命现象的物体，非生物则没有生命现象。生物的基本特征包括：1.能进行新陈代谢：包括摄取营养、呼吸、排出废物等。2.能生长和繁殖：生物体能由小长大，并能产生后代。3.能对外界刺激作出反应：例如，植物的向光性，动物的躲避行为。4.能遗传和变异：亲子代间的相似性称为遗传，差异性称为变异。5.具有严整的结构：除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.2常见的动物动物是生物界中一大类群，种类繁多。根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。*脊椎动物：体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。*鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片。*两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。例如：青蛙、蟾蜍。*爬行类：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。例如：蛇、龟、蜥蜴。*鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定。*哺乳类：体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，体温恒定。*无脊椎动物：体内没有脊柱，种类远多于脊椎动物。常见的有：原生动物（如草履虫）、腔肠动物（如水螅）、扁形动物（如涡虫）、线形动物（如蛔虫）、环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如蜗牛、河蚌）、节肢动物（如蝗虫、蜘蛛、虾）等。节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。2.3常见的植物植物是能够进行光合作用制造有机物的多细胞真核生物。根据植物的形态结构和生活习性，可以分为种子植物和孢子植物。*种子植物：用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。*裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。例如：松、杉、柏、银杏。*被子植物：种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的类群。*孢子植物：用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。*藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化。例如：海带、紫菜。*苔藓植物：生活在阴湿环境中，有茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根，植株矮小。例如：葫芦藓。*蕨类植物：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织。例如：肾蕨、满江红。2.4细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。*显微镜的使用：显微镜是观察细胞的重要工具。使用时要遵循“取镜和安放→对光→放置玻片标本→调焦观察→整理”的步骤。观察时，左眼注视目镜，右眼睁开，便于画图。*动物细胞的基本结构：主要包括细胞膜、细胞质和细胞核。*细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出细胞。*细胞质：是细胞生命活动的主要场所。*细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传。*植物细胞的基本结构：除了细胞膜、细胞质、细胞核外，还具有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体。*细胞壁：位于细胞最外层，具有支持和保护细胞的作用。*液泡：内有细胞液，溶解着多种物质。*叶绿体：是植物进行光合作用的场所，含有叶绿素。第三单元：运动和力3.1运动的描述世界是运动的，运动是绝对的，静止是相对的。*参照物：判断一个物体是运动还是静止，需要选择一个假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。物体的运动和静止是相对于参照物而言的。选择不同的参照物，对同一物体运动状态的描述可能不同。*机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称运动。机械运动是最基本的运动形式。3.2速度速度是表示物体运动快慢的物理量。*定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。*公式：速度=路程/时间。*单位：米/秒（m/s），常用单位还有千米/小时（km/h）。比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间内比较路程，路程长的运动快；相同路程内比较时间，时间短的运动快。速度的大小等于路程与时间的比值，能直接反映物体运动的快慢。3.3力力是物体对物体的作用。*力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括物体运动速度的大小和方向的改变）。*力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对这个物体施加力的作用。物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。*力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。*力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（结合标度）表示力的大小。3.4常见的力*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。重力的方向总是竖直向下的。物体受到的重力跟它的质量成正比。*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。3.5力和运动的关系*牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。*二力平衡：如果一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的。二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。第四单元：光现象4.1光的传播*光源：能够自行发光的物体叫做光源，如太阳、点燃的蜡烛、发光的电灯等。*光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。我们常用一条带箭头的直线来形象地表示光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。*光的传播速度：光在真空中的传播速度最快，约为3×10^8米/秒。光在空气中的传播速度略小于在真空中的速度，在水中和玻璃中的传播速度更慢。光的直线传播现象在生活中很常见，例如影子的形成、日食和月食、小孔成像等。4.2光的反射*光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的反射。*光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。（可简记为：“三线共面，两线分居，两角相等”）*镜面反射和漫反射：*镜面反射：平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。*漫反射：平行光线射到粗糙表面上时，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生了漫反射。4.3平面镜成像*平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像与物体到平面镜的距离相等；像与物体的连线与镜面垂直。（可简记为：“虚像、等大、等距、对称”）*虚像：不是由实际光线会聚而成的，而是由反射光线的反向延长线相交而成的，不能用光屏承接。4.4光的折射*光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫做光的折射。*光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线的两侧；当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；当光垂直入射时，传播方向不变。*生活中的折射现象：筷子在水中“折断”、池水看起来变浅、海市蜃楼等。4.5透镜*凸透镜和凹透镜：*凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，对光线有会聚作用，又称会聚透镜。*凹透镜：中