北师大版九年级上册语文期中试题

各位同学，期中考试是检验半学期学习成果的重要契机，也是查漏补缺、调整学习方向的关键节点。为帮助大家更好地熟悉北师大版九年级上册语文期中考试的题型、题量与考查重点，特编撰此份模拟试题。本试题力求贴近教材核心，注重能力考查，希望能为大家的复习备考提供有益的参考。一、积累与运用(共XX分)语文学习的基石在于积累，运用则是其生命力的体现。本部分将考查同学们在语言基础知识、古诗文积累及语言实际运用方面的能力。(一)基础知识积累(共X分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(X分)A.狡黠(xiá)栈桥(jiàn)阔绰(chuò)一气呵成(hē)B.荫庇(yìn)庖官(páo)恣睢(suī)强聒不舍(guō)C.汲取(jí)谮害(zèn)佝偻(lǚ)恪尽职守(kè)D.拮据(jù)扶掖(yè)枘凿(ruì)味同嚼蜡(jiáo)2.下列词语中没有错别字的一项是()(X分)A.喧嚷旁骛一代天娇喏喏连声B.亵渎殒落重蹈覆辙言行相顾C.襁褓凌驾媚上欺下断章取义D.凌驾萧索脑羞成怒恪尽职守3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(X分)生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨4.下列句子中没有语病的一项是()(X分)A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.良好的心态是我们能否战胜困难、取得成功的关键。D.诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中画意诗情，感受其意境美。5.古诗文默写。(请根据教材要求及上下文提示默写，共X分)(1)，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(2)了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(3)浊酒一杯家万里，。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是：，。(5)《鱼我所欲也》中，孟子认为能做到舍生取义的人是：，。(二)语言综合运用(共X分)6.阅读下面材料，按要求答题。材料一：近年来，我国国民阅读率持续走低，2023年成年国民人均纸质图书阅读量为X.X本，人均电子书阅读量为X.X本。材料二：某校九年级学生阅读现状调查显示，70%的学生每天阅读时间不足半小时，80%的学生阅读内容以漫画、网络小说为主，经典名著的阅读比例不足15%。(1)请用简洁的语言概括上述材料反映的主要问题。(X分)(2)针对这一问题，请你向学校提出两条改进建议。(X分)7.请你为校园“经典诵读”活动拟写一条宣传标语，要求主题鲜明，语言简洁生动，至少运用一种修辞手法。(X分)二、阅读理解(共XX分)阅读是获取知识、启迪智慧、涵养精神的重要途径。本部分将考查同学们对不同文体文本的理解、分析与鉴赏能力。(一)古诗文阅读(共X分)阅读下面的文言文，完成8-11题。(甲)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(节选自《孟子·告子上》)(乙)子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”(节选自《墨子·贵义》)8.解释下列句中加点的词。(X分)(1)故患有所不辟也()(2)非独贤者有是心也()(3)万事莫贵于义()(4)予子天下()9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(X分)A.舍鱼而取熊掌者也予子天下，而杀子之身B.所欲有甚于生者万事莫贵于义C.故不为苟得也必不为。何故？D.非独贤者有是心也是贵义于其身也10.用现代汉语翻译下面的句子。(X分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)争一言以相杀，是贵义于其身也。11.(甲)(乙)两文都围绕“义”展开论述，但侧重点不同，请简要分析。(X分)阅读下面这首词，完成12-13题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！12.词的上阕描绘了一幅怎样的军营生活画面？请简要概括。(X分)13.这首词抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句简要分析。(X分)(二)现代文阅读(共X分)阅读下面的文章，完成14-17题。时光书衣①春节期间，陪母亲回老家，无意间从旧箱底翻出几本花花绿绿的书。它们有着共同的名字——“连环画”。纸张泛黄发脆，边角磨损，像是被时光啃噬过。轻轻翻开，内页的人物栩栩如生，故事引人入胜，只是印刷粗糙，色彩也不够鲜亮了。母亲说，这是她小时候的读物。那个年代，没有电视、网络，连环画就是孩子们最珍贵的宝贝。②看着这些连环画，我仿佛看到了母亲小时候的模样：扎着羊角辫，搬个小板凳，依偎在祖母身边，津津有味地翻看。阳光透过窗棂，洒在书页上，也洒在她天真的脸上。那些栩栩如生的人物，那些曲折动人的故事，曾是她童年最温暖的陪伴。③连环画，又称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。它承载了几代中国人的集体记忆。上世纪七八十年代，是连环画的黄金时代。那时的街头巷尾，随处可见租书摊，几分钱就能租一本，孩子们趋之若鹜。一本本薄薄的小人书，不仅给孩子们带来了无尽的乐趣，也在潜移默化中开阔了他们的眼界，启迪了他们的心智。④然而，随着时代的发展，电视、网络等新兴媒体的普及，连环画逐渐淡出了人们的视野。取而代之的是装帧精美、内容丰富的彩色图书，以及方便快捷的电子阅读。那些曾经陪伴我们成长的小人书，渐渐被遗忘在角落，蒙上了岁月的尘埃。⑤如今，再次捧读这些泛黄的连环画，心中涌起的是一种复杂的情感。有对童年时光的怀念，有对简单快乐的向往，更有对文化传承的思考。连环画虽然朴素，但其图文并茂的形式，简洁生动的语言，对于培养阅读兴趣、提升审美能力，特别是对于儿童的启蒙教育，有着不可替代的作用。它不仅仅是一种读物，更是一种文化符号，承载着特定时代的文化记忆和价值观念。⑥在这个信息爆炸的时代，我们似乎拥有了更多的阅读选择，却也更容易迷失在海量的信息中。那些碎片化、娱乐化的内容，往往只能带来短暂的感官刺激，难以给予我们深刻的思想启迪和精神滋养。而经典的连环画，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，依然能够打动人心。⑦或许，我们可以尝试着放慢脚步，从故纸堆中重拾那些被遗忘的“时光书衣”。在泛黄的纸页间，重温童年的美好，感受文字与图画交织的魅力。同时，我们也应该思考如何让这些优秀的传统文化载体在新时代焕发生机。比如，将经典连环画进行数字化处理，让更多的人能够便捷地接触和欣赏；或者，鼓励创作者借鉴连环画的表现形式，创作出符合现代审美和阅读习惯的新作品。⑧让我们珍视这些“时光书衣”，不仅是为了怀旧，更是为了从中汲取智慧和力量，照亮我们前行的道路。14.结合文章内容，说说标题“时光书衣”的含义。(X分)15.第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(X分)16.作者认为我们应该如何“让这些优秀的传统文化载体在新时代焕发生机”？请概括回答。(X分)17.通读全文，谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(X分)三、写作(共XX分)18.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：那一刻，我长大了题目二：的味道(在横线上填上恰当的词语，如：亲情、友情、成功、失败、青春、家乡等)要求：①文体自选(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。参考答案与评分标准(简要提示)(此处仅为示例，完整参考答案需详细列出各题得分点及评分细则)一、积累与运用1.B(A项“栈”应读zhàn；C项“偻”应读lóu；D项“据”应读jū)2.C(A项“一代天娇”应为“一代天骄”；B项“殒落”应为“陨落”；D项“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”)3.A4.D(A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；C项一面对两面，删去“能否”)5.(1)会挽雕弓如满月(2)赢得生前身后名(3)燕然未勒归无计(4)受任于败军之际，奉命于危难之间(5)所欲有甚于生者，所恶有甚于死者6.(1)我国国民阅读率持续走低，青少年阅读现状尤为堪忧(或：青少年阅读时间不足，内容单一，经典阅读匮乏)。(2)建议：①学校开设阅读指导课，引导学生多阅读经典名著；②举办读书节、读书分享会等活动，营造良好阅读氛围；③图书馆增加经典名著藏书量，延长开放时间。(任答两条，言之有理即可)7.示例一：诵读经典，传承文明；浸润书香，点亮人生。(对偶)示例二：与经典为伴，让智慧闪光。(拟人)二、阅读理解(一)古诗文阅读8.(1)同“避”，躲避(2)这种(3)没有(4)给，给予9.B(B项均为“比”；A项表并列/表转折；C项所以/原因；D项这/是)10.(1)不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失(它)罢了。(2)为了争论一句话而互相厮杀，这就是把义看得比生命更宝贵啊。11.甲文通过比喻论证，强调“义”比“生”更重要，人应“舍生取义”，并且指出这种“义”是人人都有的，贤者能保持不丧失。乙文通过对比论证(或举例论证)，强调“万事莫贵于义”，为了“义”可以牺牲生命。(二)现代文阅读14.“时光书衣”指的是承载着童年记忆和时代印记的连环画。“书衣”点明了其作为书籍的载体形式，“时光”则强调了其历史感和怀旧色彩。15.举例论证。通过列举上世纪七八十年代连环画的黄金时代和孩子们对连环画的喜爱，具体有力地论证了连环画“承载了几代中国人的集体记忆”的观点，增强了文章的说服力。16.①将经典连环画进行数字化处理，方便人们接触和欣赏。②鼓励创作者借鉴连环画的表现形式，创作出符合现代审美和阅读习惯的新作品。17.这句话呼吁我们珍视连环画这类优秀的传统文化载体。不仅因为它们能唤起我们对童年的美好回忆，更重要的是它们蕴含着智慧和力量，能够给予我们深刻的思想启迪和精神滋养，帮助我们更好地面对未来的生活和挑战。三、写作(按中考评分标准评分，基准分XX分)评分要点：内容、语言、结构、书写。题目一“那一刻，我长大了”：要写出“那一刻”的具体情境和自己思想认识的变化，体现“长大”的内涵(如懂得责任、理解他人、学会坚强等)。