2026年学前教育（幼儿科学探索活动）试题及答案

2026年学前教育（幼儿科学探索活动）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）（总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）w1.幼儿科学探索活动中，最能激发幼儿好奇心和探索欲的方法是（）A.教师直接讲解科学知识B.让幼儿自主观察和操作C.观看科普视频D.听故事了解科学现象w2.以下哪种材料不适合用于幼儿探索声音的特性（）A.小鼓B.钢尺C.棉花D.铃铛w3.在幼儿探索植物生长的活动中，教师引导幼儿记录植物每天的变化，这主要培养了幼儿的（）A.观察能力B.表达能力C.合作能力D.想象能力w4.幼儿探索影子形成的实验中，发现影子的长短与（）有关。A.物体的大小B.光源的距离C.物体的颜色D.光源的颜色w5.对于幼儿探索沉浮现象，以下哪种指导方式最为合适（）A.直接告诉幼儿哪些物体沉哪些物体浮B.让幼儿自己尝试，教师在旁边适时引导C.只提供材料，不给予任何指导D.教师示范后让幼儿模仿w6.在幼儿探索磁铁特性的活动中，幼儿发现磁铁能吸引（）A.塑料B.木头C.铁制品D.纸张第II卷（非选择题，共70分）w7.（10分）简述幼儿科学探索活动对幼儿发展的重要意义。w8.（15分）请设计一个幼儿探索空气特性的活动方案，包括活动目标、准备材料、活动过程等。w9.（15分）在幼儿探索动物生活习性的活动中，教师发现幼儿对蚂蚁特别感兴趣。请描述教师可以从哪些方面引导幼儿深入探索蚂蚁的生活习性，以及如何支持幼儿的探索活动。材料：幼儿在户外观察蚂蚁时，发现蚂蚁总是排成一队行走，并对蚂蚁如何找到食物感到好奇。w10.（20分）幼儿在探索光和颜色的活动中，进行了如下实验：用手电筒照射不同颜色的透明塑料片，发现透过红色塑料片的光在墙上呈现红色，透过蓝色塑料片的光在墙上呈现蓝色。请根据此实验回答以下问题：（1）幼儿通过这个实验发现了什么现象？（2）请解释产生这种现象的原因。（3）教师可以如何引导幼儿进一步探索光和颜色的关系？材料：幼儿对光透过不同颜色塑料片呈现不同颜色的现象感到好奇，纷纷提出问题。w11.（20分）在幼儿探索力和运动的活动中，教师组织幼儿进行了“推和拉”的游戏。请描述游戏过程中幼儿可能观察到的现象，以及教师如何引导幼儿从这些现象中探索力和运动的关系。材料：教师在操场上放置了一些玩具小车，让幼儿用手推或拉小车，观察小车的运动情况。答案：w1.Bw2.Cw3.Aw4.Bw5.Bw6.Cw7.幼儿科学探索活动对幼儿发展具有多方面重要意义。能激发幼儿好奇心和求知欲，培养观察力、思维力、想象力等认知能力。促进幼儿语言表达、动手操作等能力发展。让幼儿了解自然和生活中的科学现象，形成科学态度和探究精神，为今后学习科学奠定基础，还能提升幼儿解决问题的能力，促进全面发展。w8.活动目标：让幼儿感知空气的存在，探索空气的特性，培养幼儿探索能力。准备材料：透明塑料袋、气球、吸管、水槽等。活动过程：先让幼儿尝试用塑料袋捕捉空气，感受空气的存在。再吹气球，观察气球膨胀，了解空气能占据空间。然后用吸管向水槽里吹气，观察气泡，探索空气能在水中冒泡。最后引导幼儿交流分享探索发现。w9.教师可引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁身体结构。观察蚂蚁的活动规律，如什么时候出洞、如何搬运食物等。探索蚂蚁的交流方式，比如是否通过触角交流。支持幼儿探索活动时，提供放大镜等工具方便观察，鼓励幼儿提出问题并一起讨论，组织幼儿进行小组观察，分享观察结果。w10.（1）幼儿发现光透过不同颜色透明塑料片，墙上呈现相应颜色。（2）原因是不同颜色塑料片只能透过与其颜色相同的光，其他光被吸收，所以墙上呈现透过塑料片的光的颜色。（3）教师可引导幼儿用不同颜色塑料片组合，观察光的变化；让幼儿用彩色玻璃纸等材料进一步探索光和颜色关系；还可提问幼儿不同颜色光混合会怎样等问题。w11.游戏中幼儿可能观察到：用力推小车，小车向前运动；用力拉小车，小车向后运动；推或拉的力越大，小车运动越快等。教师