高中历史 第六单元 和平与发展 第1课 联合国的建立及其作用教学教学设计1 新人教版选修3

高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用教学教学设计1新人教版选修3科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《联合国》的建立及其作用展开，包括联合国的成立背景、宗旨、组织结构以及在国际事务中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习到的国际关系、世界格局等知识相关联，有助于学生进一步了解世界政治格局的发展变化。教材内容涉及《联合国》的成立背景、宗旨、组织结构以及在国际事务中的作用，具体包括：第一章《联合国》的成立背景，第二章《联合国》的宗旨与组织结构，第三章《联合国》在国际事务中的作用。核心素养目标1.培养学生的历史思维，通过学习联合国建立的历史背景，使学生能够理解国际关系的发展脉络。

2.提升学生的全球意识，引导学生认识到联合国在国际事务中的重要作用，增强对世界和平与发展的责任感。

3.增强学生的批判性思维，通过分析联合国的组织结构和作用，培养学生对国际组织的独立思考和评价能力。

4.培养学生的合作意识，通过了解联合国的决策过程，使学生认识到国际合作的重要性。教学难点与重点1.教学重点：

-联合国成立的历史背景：重点讲解二战后国际形势的变化，特别是反法西斯同盟的形成和战后国际秩序的重建，以及联合国成立的必要性。

-联合国的宗旨和原则：强调联合国维护国际和平与安全、发展友好关系、促进国际合作等方面的宗旨，以及主权平等、和平解决争端等原则。

-联合国的组织结构：明确联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等主要机构的职能和作用。

2.教学难点：

-联合国作用的局限性：难点在于理解联合国在处理国际事务时面临的挑战，如联合国决策的复杂性、成员国利益的冲突等。

-联合国在当代国际事务中的作用：难点在于分析联合国在全球化背景下，如何应对新出现的全球性问题，如气候变化、恐怖主义等。

-联合国与其他国际组织的比较：难点在于比较联合国与其他国际组织（如世界贸易组织、国际货币基金组织等）在组织结构、职能和作用上的异同。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景和联合国成立的相关史实，系统讲解联合国的成立过程、宗旨和作用。

2.讨论法：组织学生就联合国在当代国际事务中的作用进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析联合国在特定历史事件中的作用，引导学生理解联合国的实际运作和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示联合国的历史图片和联合国大会的实况，增强教学的生动性和感染力。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，查找联合国相关的最新动态，拓展学生的知识视野。

3.互动式教学软件：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验联合国的工作流程，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放二战结束后世界格局变化的新闻片段，引导学生思考战后国际秩序的重建问题。

2.提出问题：提问学生二战后国际形势发生了哪些变化？为什么需要建立一个新的国际组织来维护和平？

讲授新课（20分钟）

1.联合国成立的历史背景（5分钟）

-讲解二战后国际形势的变化，包括反法西斯同盟的形成和战后国际秩序的重建。

-强调联合国成立的必要性，如维护国际和平与安全、促进国际合作等。

2.联合国的宗旨与原则（5分钟）

-介绍联合国的宗旨：维护国际和平与安全、发展友好关系、促进国际合作等。

-讲解联合国的原则：主权平等、和平解决争端、不干涉内政等。

3.联合国的组织结构（5分钟）

-介绍联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等主要机构的职能和作用。

-讲解各机构的决策过程和运作机制。

4.联合国在国际事务中的作用（5分钟）

-分析联合国在处理国际事务时面临的挑战，如决策的复杂性、成员国利益的冲突等。

-举例说明联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面的具体案例。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生回答关于联合国成立背景、宗旨、组织结构和作用的问题。

2.小组讨论：分组讨论联合国在当代国际事务中的作用，每个小组派代表分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：联合国在维护世界和平方面有哪些具体措施？

2.提问学生：联合国在处理国际事务时面临哪些挑战？

师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：针对学生的疑问，教师进行解答和补充说明。

2.教师点评：对学生的回答和讨论进行点评，肯定优点，指出不足。

课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：联合国成立的历史背景、宗旨、组织结构和作用。

2.强调本节课的重点和难点，引导学生关注联合国在当代国际事务中的作用。

教学延伸（5分钟）

1.布置作业：让学生查阅资料，了解联合国在近年来解决全球性问题中的作用。

2.提醒学生关注联合国官方网站，了解联合国最新动态。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》全文阅读，了解联合国的基本法律框架和原则。

-《联合国：历史与现状》一书，系统介绍联合国的发展历程、组织结构和主要成就。

-《联合国与国际关系》论文集，探讨联合国在国际事务中的作用和影响。

-《联合国安理会决议案例分析》报告，分析联合国安理会在维护国际和平与安全方面的具体行动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以围绕联合国在处理气候变化、恐怖主义等全球性问题上的作用进行深入研究。

-通过联合国官方网站或其他可靠渠道，了解联合国在近年来的重要活动和成就。

-鼓励学生参与模拟联合国活动，体验联合国的工作流程和决策过程。

-学生可以撰写小论文，分析联合国在特定历史时期或特定事件中的作用和影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨联合国在未来国际事务中的角色和挑战。

-鼓励学生关注联合国可持续发展目标（SDGs），了解各国在实现这些目标上的努力和成果。

3.知识点全面拓展：

-联合国的历史发展脉络，包括成立背景、组织结构演变、主要活动和成就。

-联合国的宗旨和原则，如维护国际和平与安全、促进国际合作、尊重国家主权等。

-联合国的主要机构和职能，如联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等。

-联合国在处理国际事务中的角色和作用，包括冲突预防、和平维护、人道主义援助等。

-联合国与全球治理的关系，以及联合国在推动全球治理体系改革中的作用。

-联合国在国际法和国际关系理论中的地位和影响。课后拓展1.拓展内容：

-《联合国：一个世纪的和平使命》一书，通过丰富的历史图片和故事，展现联合国成立以来的重要时刻和成就。

-《联合国安理会决议汇编》选读，选取几个具有代表性的安理会决议，分析其背景、内容和影响。

-联合国官方网站上关于联合国历史的专题页面，提供联合国成立以来的重要文件和事件的时间线。

-联合国可持续发展目标（SDGs）相关资料，了解联合国在推动全球可持续发展方面的目标和行动。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述材料，深入了解联合国的历史、组织结构和在国际事务中的作用。

-学生可以选择其中一个或多个专题进行深入研究，撰写小论文或报告，分享自己的学习成果。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读体会和对联合国未来发展的看法。

-对于有兴趣的学生，可以推荐参加模拟联合国活动，通过角色扮演的方式，体验联合国的工作方式。

-学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关资料等。

-鼓励学生关注联合国在当前国际热点问题上的立场和行动，如气候变化、难民危机等，培养学生的国际视野和社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-联合国成立的历史背景：二战后国际形势变化、反法西斯同盟的形成、战后国际秩序的重建。

-联合国的宗旨和原则：维护国际和平与安全、发展友好关系、促进国际合作、主权平等、和平解决争端、不干涉内政。

-联合国的组织结构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等主要机构的职能和作用。

②重点词汇：

-国际秩序：指国际社会中各国在相互关系中遵循的规则和原则。

-和平解决争端：指通过对话、谈判等和平方式解决国际争端。

-主权平等：指各国在国际法上享有平等地位，有权自主决定其内外政策。

③重点句子：

-“联合国是维护世界和平与安全的最重要的国际组织。”

-“联合国宪章确立了维护国际和平与安全、发展友好关系、促进国际合作等宗旨。”

-“联合国大会是联合国的主要审议、监督和审查机构。”

-“安全理事会负有维护国际和平与安全的责任。”

-“联合国在国际事务中发挥着重要作用，为解决全球性问题提供了平台。”教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于联合国的成立背景、宗旨和作用有了基本的了解。大部分学生能够准确描述联合国的主要机构和职能，表现出对国际事务的兴趣。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕联合国在当代国际事务中的作用展开深入讨论，提出自己的观点和分析。小组之间的互动良好，能够有效分享信息和思想。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对本节课内容的掌握情况。测试结果显示，学生对于联合国的历史背景和组织结构理解较为扎实，但对于联合国在解决具体国际问题中的作用和局限性理解尚需加强。

4.学生提问与解答：学生在提问环节表现出较高的积极