2025~2026学年陕西咸阳市乾县杨汉中学高二第二学期高二期中考试质量检测历史试卷

2025~2026学年陕西咸阳市乾县杨汉中学高二第二学期高二期中考试质量检测历史试卷一、单选题1.春秋战国时期，儒家主张“和而不同”，尊重并接纳不同的文化；道家推崇“道法自然”，强调顺应自然、尊重万物的多样性发展。这体现了中华文明具有（）

A．连续性B．包容性C．统一性D．和平性2.汉初思想家对秦朝统治进行了猛烈批判。据史料记载，他们指责秦朝“法令烦憯，刑罚暴酷，轻绝人命”“赋敛亡度，竭民财力，百姓散亡”“非礼义，弃《诗》《书》，略古昔，大灭圣道”。这些批判主要针对的是秦朝的（）

A．户籍制度与赋税制度B．中央集权的行政体制C．法律体系与文化政策D．严峻残酷的统治手段3.东晋南朝时期，政府推行侨置郡县及黄白籍制，侨姓士族在江南复刻“洛水祓禊”（洛水边洗濯祈福）仪式，齐梁文人还创作了《洛阳道》组诗。这些举措有助于（）

A．重构华夏文化正统B．推动建构一统秩序C．促进江南地区开发D．淡化南北文化隔阂4.唐前期，贵族妇女平时外出穿戴的巾帽，以轻纱制成，由头顶披体而下，障蔽全身；后来，改戴仅垂至颈部的帷帽，或戴“靓妆露面”、不加障蔽的胡帽；盛唐时，一些贵族妇女喜欢着男服。唐代贵妇着衣戴帽的变化（）

A．改变了纺织行业的生产方式B．反映了门第观念的淡化C．契合了渐趋开放的社会风气D．体现了市民生活的丰富5.国民素质的高低与国家的强弱兴衰密切相关。维新派认为“凡一国之强弱兴衰，全系国民之智识与能力”，“才智之民多则国强，才智之士少则国弱。”该观点反映出（）

A．传统治国理念的延续B．救亡图存的现实需求C．对西方科技盲目崇拜D．民族工业的迅速发展6.古埃及文献《安尼的教谕》涵盖约三十条生活准则，从公元前14世纪晚期到公元前7世纪中期，被学校师生作为教材反复抄写。下表为其部分内容的摘选。这反映出古埃及（）

（1）让你母亲给予你的供养成倍增长。（2）你是母亲沉重的负担，但她没有抛弃你。（3）你出生后的数月，母亲都被你羁绊，她要哺育你三年，但她从不会厌。（4）母亲送你去上学，你被教以书写。

A．以立法形式规范公民活动B．注重向百姓渗透忠孝伦理C．注意引导和谐的家庭理念D．强化了封建纲常名教思想7.柬埔寨吴哥窟的浮雕是整个吴哥艺术的精华，内容主要取材于印度史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》及印度教神话《搅拌乳海》，也有战争、皇家出行、烹饪等世俗情景，装饰图案则以动植物为主。由此可知，吴哥窟可用以研究（）

A．东西方文化交往的历程B．印度与东南亚的商贸往来C．南亚文明的传播与影响D．古代印度疆域的扩展范围8.公元前2千纪初，由于种种原因，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，开始了史诗般的大迁徙，整个迁徙过程持续百年甚至千年，之所以被称为“史诗般”是因为（）

A．促成了贵霜帝国的形成发展B．采用了马拉战车的先进工具C．影响了亚欧大陆区域文化的发展D．建立了地跨欧亚非三洲的大帝国9.下表为1650-1900年亚洲、非洲、欧洲和北美洲（美国和加拿大）人口占比（%）情况统计表。其中代表北美洲的是（）

大洲1650年1750年1850年1900年①18.319.222.724.9②0.20.12.35.1③18.313.18.17.4④60.665.863.958.3

A．①B．②C．③D．④10.魏晋南北朝时期，尽管中原地区政权更迭不断，但西北丝绸之路、西南丝绸之路、草原丝绸之路以及海上丝绸之路都获得了不同程度的发展。不仅涵盖了丝绸、陶瓷、玻璃器等珍贵的物质商品，还融入了佛教、音乐舞蹈等精神文化的交流。这反映了（）

A．城市发展的和谐与繁华B．政治格局的变动与重塑C．艺术审美的多元与开放D．文明互动的顽强与韧性11.下图为纸的计量单位“令”（500张全张纸）的词源演变图。这可用于说明（）

A．殖民扩张推动语言演化B．阿拉伯是东西方文化桥梁C．技术传播促进文化传承D．字母文字起源具有多样性12.1890年，美国议员麦金莱推动国会通过新关税法，把平均税率提高到42%。1897年，他就任总统后，设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年指出“商业战争是不可能获利的”。由此推知，当时美国（）

A．工业实力提升B．推行自由贸易政策C．总统权力扩张D．经济霸权遭遇挑战13.“欧洲给非洲的遗产既不是基督教，也不是西方文明，而是非洲的身份（矛盾性）”“西方鼓励放弃其传统智慧，而没有帮助非洲获得专业化的科学知识”。这一言论旨在（）

A．批判殖民主义的遗产B．说明殖民主义的双重影响C．保护非洲的传统文化D．探索非洲的自主发展道路14.20世纪五六十年代，加纳首任总统恩克鲁玛带头在公开场合身着本土工匠织造、饰有民族纹样的“肯特布”长袍，还将其定为国家正式场合的礼仪服饰之一。这反映了加纳（）

A．引领非殖民化浪潮B．构建民族认同的努力C．保护民族工业发展D．现代化进程的曲折性15.下图为1916年美国《生活》杂志刊登的《为你，我的祖国》。这表明作者意图（）

地图标题为美国爱国歌曲开篇句“为你，我的祖国”。

地图将美国本土标注为“新普鲁士”，城市名被替换为德语名称。

墨西哥被标注为德国的一个省份。

A．提醒民众警惕德国文化渗透B．推动公共舆论支持美国参战C．揭露德国在美洲的领土扩张计划D．讽刺德国试图拉拢墨西哥的阴谋16.张謇认为“教育为实业之母，师范为教育之母”，于1902年创办通州师范学校。其生徒多为已有传统功名的“举贡生监”，所学则为“延聘日本教习”所授之新学。时人誉其为“中国师范教育之滥觞”。由此可知，通州师范学校的创办（）

A．标志着清政府将师范教育纳入官制B．体现了“中体西用”思想的深化实践C．反映传统精英在危机下的自我革新D．旨在为民族资本主义培养技术人才二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料：古罗马史学著作《希腊罗马名人传》和《亚历山大远征纪》有关亚历山大烧毁波斯王宫的记述如下表。

一天，亚历山大和朋友们一起设宴欢庆。其中来自阿提卡的雅典艺伎泰绮……借着醉意大胆地说，在这一天她要唾弃波斯国王高高在上的宫殿……但对她来说，更能让她感到愉快的就是让她即刻同参加宴会的欢乐人群在国王面前亲手烧掉薛西斯宫（波斯王宫），因为薛西斯曾在雅典放了一把毁灭性的火……在朋友们坚定不移的支持下，受到激励的亚历山大……手持火把走在了所有人的前面点燃了波斯王宫……只见那些用黎巴嫩雪松制作的精美圆柱、柱头和横梁熊熊燃烧起来，从屋顶坠落……一座宏伟壮丽的建筑物顿时化为砾土和灰烬。——普鲁塔克《希腊罗马名人传》（1世纪末至2世纪初）亚历山大不顾帕曼纽（马其顿将领）的反对，一把火烧掉了波斯王宫。帕曼纽说，毁掉自己的财产本就不是件光彩的事情；再者，如果他没有统治亚细亚的想法，而只是不断侵略的话，亚细亚的人们就不会服从他。但亚历山大说，他要向波斯人复仇，报复波斯人侵略希腊时夷平雅典、烧毁庙宇的行为，惩罚波斯人对希腊人犯下的罪过。——阿里安《亚历山大远征纪》（2世纪上半叶）(1)指出两份史料记载亚历山大烧毁波斯王宫这一史实的不同点。(2)根据材料，概括古罗马史学叙事的特点。18.阅读材料，完成下列要求。材料西汉文献中出现的“金”是指黄金还是铜，学界众说纷纭。汉废帝、海昏侯刘贺墓出土金器重达250多斤，相当于目前西汉墓室考古出土黄金数量的2/3；部分出土金饼上有文字“元康四年酎黄金一斤”，其含金量约99%。有学者据此推断，西汉文献中的“金”皆指黄金。下表是与西汉“金”有关的信息。

来源信息彭信威《中国货币史》综合汉代文献推断，西汉一代的赐金数量多达899530斤广西罗泊湾1号汉墓出土的《从器志》（随葬品清单）中将铜壶称“金壶”，铜勺称“金斗”，铜鈁称“金方”《九章算术》“今有人持金十二斤出关。关税之，十分而取一。今关取金二斤，偿（铜）钱五千。问金一斤值（铜）钱几何？”《汉书》“桂阳郡……有金官”“丹阳郡……有铜官”“蜀郡……有铁官”根据材料并结合所学知识，判断该学者的推断是否合理，并说明理由。19.阅读材料，完成下列要求。材料一：红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，其表现形式包括物质文化、精神文化与制度文化。物质文化涵盖红色纪念馆、革命老区、英烈活动遗址等；精神文化包含长征精神、大别山精神、红旗渠精神等。河南省作为中部地区红色文化重要孕育地，拥有郑州“二七”大罢工旧址、信阳新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆、红旗渠等闻名全国的红色资源，还涌现了吉鸿昌、杨靖宇、焦裕禄等英雄模范，形成了“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的大别山精神等独特革命精神。这些红色资源既是新民主主义革命的实物见证，也是当今传承红色文化的重要载体，能为高校思政教育提供丰富素材，引导青年树立理想信念、塑造道德品行。——摘编自《河南红色文化融入高校思政教育的价值与路径研究》材料二：“红绿”融合是将红色文化资源与绿色生态资源有效结合的发展模式，契合乡村振兴战略要求。河南省信阳市大别山区作为新民主主义革命时期鄂豫皖革命根据地的核心区域，拥有932处红色文化资源，同时兼具优质森林、山地等生态资源。当地依托“红绿”双重优势，发展全域生态旅游，打造“茶+旅游”的茶文旅融合模式，构建跨业融合的绿色产业体系；通过建立红色教育基地深化“两山”理论教育，以干部引领推动“红绿”资源整合，既传承了“28年红旗不倒”的大别山红色基因，又带动了村民增收、基础设施完善，实现了红色文化传承与乡村经济发展的双赢。——摘编自《“红绿”融合赋能乡村全面振兴——以河南省信阳市大别山区为例》(1)根据材料一，概括新民主主义革命时期中部地区红色文化的核心构成（物质载体与精神内核），并指出其在当代的基础育人功能。(2)结合材料二，指出中部地区大别山革命老区“红绿”融合模式所体现的区域发展战略，并分析其蕴含的红色文化的时代价值?(3)结合所学，谈谈你对如何保护红色文化的看法?20.阅读材料，完成下列要求。材料2025年11月，“2025羊城文博之夜”活动在广州举行。活动现场发布了十条文博线路，为发展区域文旅提供可落地的操作范本。十条文博线路

古城文脉之旅非遗美学之旅红色印记之旅小众探秘之旅活力都市之旅丝路茶香之旅自然科学之旅名人足迹之旅区域商贸之旅医学传承之旅依据这个范本，以上海为例，我们可以设计以下文博线路介绍大纲：文博线路：近代上海——红色印记之旅上海作为中国共产党的诞生地，拥有鲜明的红色印记。中共一大会址：1921年7