教师职业道德规范考试试题及答案

教师职业道德规范考试试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.教师职业道德的核心内容是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表【答案】C【解析】关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。这是教师职业道德的核心所在。2.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中，关于“爱岗敬业”的具体要求不包括（）。A.忠于人民教育事业B.志存高远，勤恳敬业C.甘为人梯，乐于奉献D.尊重家长，团结协作【答案】D【解析】“尊重家长，团结协作”不属于“爱岗敬业”的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.教师在教育教学活动中，应当平等对待学生，关注学生的个体差异。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.爱岗敬业【答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》规定，关爱学生要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。平等对待学生是关爱学生的具体体现。4.教师在处理与家长的关系时，下列做法不恰当的是（）。A.尊重家长，不指责家长B.积极向家长宣传科学的教育理念和方法C.在家长会上公开点名批评成绩差的学生的家长D.与家长保持经常性的沟通与联系【答案】C【解析】为人师表要求教师“尊重家长”。教师应该与家长进行有效沟通，形成教育合力。在家长会上公开点名批评家长，不仅违背了尊重家长的要求，也损害了家长的自尊心，不利于家校合作的开展。5.教师职业道德规范中，明确禁止教师有偿补课的条款属于（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表【答案】D【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”明确规定：“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”6.教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，关于“规范从教行为”的具体要求是（）。A.坚定政治方向，自觉爱国守法B.坚守廉洁自律，规范从教行为C.潜心教书育人，关心爱护学生D.坚持原则，处事公道，光明磊落【答案】B【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确提出“规范从教行为”的要求。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。坚守廉洁自律与规范从教行为是紧密相连的，准则明确将“规范从教行为”作为独立且重要的一项。7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.终身学习【答案】C【解析】孔子这句话强调了榜样和示范的作用。教师只有以身作则，品德高尚，才能对学生产生潜移默化的积极影响，这正是“为人师表”职业道德的生动体现。8.教师在课堂上讲述一些涉及宗教、迷信的内容，这种行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人【答案】A【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚定政治方向”明确要求：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，不得宣扬封建迷信、邪教及宗教活动等。9.教师在指导学生进行科学实验时，发现部分学生因操作不当导致仪器损坏，教师应当首先（）。A.批评学生粗心大意B.要求学生照价赔偿C.了解情况，指导学生重新操作并强调安全规范D.取消学生的实验资格【答案】C【解析】关爱学生和教书育人要求教师宽容对待学生的错误，耐心指导。实验中出现失误是正常现象，教师应借此机会进行安全教育和方法指导，而非简单粗暴地批评或惩罚。10.下列选项中，不属于教师终身学习内容的是（）。A.拓宽知识视野，更新知识结构B.潜心钻研业务，勇于探索创新C.不断提高专业素养和教育教学水平D.参加学校安排的所有商业性庆典活动【答案】D【解析】终身学习要求教师拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。参加商业性庆典活动不属于终身学习的范畴，且可能违背廉洁自律的要求。11.教师职业道德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高教师的社会地位B.完善教师的道德品质，更好地完成教书育人任务C.获取更多的物质奖励D.应对学校的各种考核评比【答案】B【解析】教师职业道德修养不仅是个人品德的完善过程，更是为了更好地履行教师职责，完成教书育人的根本任务。这是师德修养的最终目的和归宿。12.在教育实践中，教师如果遇到学生恶意挑衅或顶撞，正确的做法是（）。A.冷静处理，克制情绪，事后与学生沟通了解原因B.立即停课，当众严厉训斥学生以维护教师权威C.将学生赶出教室，交由家长处理D.以牙还牙，用严厉的语言反击学生【答案】A【解析】关爱学生要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。面对学生的挑衅，教师应具备良好的自我控制能力，冷静妥善处理，这体现了教师的专业素养和职业道德。13.《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的要求规定，教师实施素质教育应当遵循（）。A.教育规律，实施素质教育B.考试规律，提高升学率C.应试规律，追求高分D.竞争规律，优胜劣汰【答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”明确规定：“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”14.教师职业道德评价的根本标准是（）。A.学生的考试成绩B.家长的满意度C.教育目的和教师职业道德原则D.学校领导的评价【答案】C【解析】教师职业道德评价的标准是多方面的，但根本标准是看教师的职业道德行为是否符合教育目的的要求，是否符合教师职业道德的基本原则，即是否有利于学生的全面发展和社会的进步。15.面对网络上流传的教育负面新闻，作为教师，正确的做法是（）。A.随意转发，表达不满B.在课堂上向学生散播负面情绪C.保持理性，不信谣不传谣，坚持正面教育D.置之不理，认为与己无关【答案】C【解析】为人师表要求教师在网络上也要规范言行，传播正能量。面对负面新闻，教师应保持理性判断，自觉维护教师形象和教育秩序，不向学生传递负面信息。16.教师进行职业道德修养的根本途径是（）。A.参加理论学习B.坚持知行合一，在教育实践中锻炼C.向优秀教师学习D.开展批评与自我批评【答案】B【解析】理论与实践相结合是师德修养的根本途径。教师只有将学到的职业道德理论运用到具体的教育教学实践中，在实践中不断磨砺和反思，才能真正提高自身的师德修养。17.关于教师的“良心”，下列说法不正确的是（）。A.教师良心是教师职业道德的灵魂B.教师良心是教师自觉履行职业道德义务的内在动力C.教师良心只有在无人监督时才起作用D.教师良心是教师道德认知、道德情感和道德意志在个人意识中的统一【答案】C【解析】教师良心是隐藏在教师内心深处的一种道德意识，它不仅在无人监督时起作用（自律作用），也在有人监督时发挥作用，是指导教师行为选择和评价行为的内在标尺。不能狭隘地认为它只在无人监督时起作用。18.下列属于教师廉洁从教的具体表现是（）。A.经常收受学生家长的礼品以改善生活质量B.利用课余时间进行有偿家教，增加收入C.坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气D.向学生推销教辅资料并从中获取回扣【答案】C【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。A、B、D项均属于违背廉洁从教规定的行为。19.教师在教育教学中，如果遇到自身权益受到侵害，应采取的合法途径是（）。A.罢教以引起社会关注B.煽动家长向学校施压C.向学校、教育行政部门反映或依法提起诉讼D.在网络上恶意攻击学校领导【答案】C【解析】爱国守法要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。当自身权益受到侵害时，应通过合法途径维护自身权益，而非采取极端、非法的手段。20.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.爱岗敬业B.清正廉洁C.为人师表D.终身学习【答案】C【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的工作对象是正在成长中的青少年，教师的言行举止对学生具有强烈的示范性和感染力，因此教师必须做到以身作则、为人师表。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选、漏选或错选均不得分）21.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）包括的内容有（）。A.爱国守法，爱岗敬业B.关爱学生，教书育人C.为人师表D.终身学习【答案】A,B,C,D【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》共包含六条内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。22.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，关于“传播优秀文化”的要求包括（）。A.带头践行社会主义核心价值观B.弘扬真善美，传递正能量C.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点D.不得编造散布虚假信息【答案】A,B,C,D【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“传播优秀文化”明确要求：带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。23.教师职业道德修养的内在动力包括（）。A.对教育事业的热爱和忠诚B.对学生的深厚感情C.对自身道德完善的追求D.学校的严厉惩罚机制【答案】A,B,C【解析】教师职业道德修养主要依靠教师的内在自觉，对教育事业的热爱、对学生的感情以及对自身道德完善的追求是其内在动力。学校的惩罚机制属于外部约束，不属于内在动力。24.下列行为中，违背教师职业行为准则的有（）。A.某教师在招生、考试、推优、保送等工作中弄虚作假B.某教师要求学生参加有偿补课C.某教师在课堂上发表损害国家利益的言论D.某教师利用周末时间自费参加专业技能培训【答案】A,B,C【解析】A项违背了“秉持公平诚信”原则；B项违背了“规范从教行为”及“坚守廉洁自律”原则；C项违背了“坚定政治方向”原则。D项是终身学习的体现，符合教师职业道德要求。25.教师在“关爱学生”方面应当做到（）。A.保护学生安全，关心学生健康B.维护学生权益C.尊重学生人格，平等公正对待学生D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】A,B,C,D【解析】《中小学教师职业道德规范》规定，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。26.教师职业道德教育的方法通常包括（）。A.理论讲授法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法【答案】A,B,C,D【解析】教师职业道德教育的方法多样，包括通过理论学习进行讲授，通过学习优秀教师事迹进行榜样示范，在教育实践中锻炼养成，以及通过环境熏陶进行情感陶冶等。27.教师在处理与同事的关系时，应当遵循的职业道德要求有（）。A.尊重同事，不搬弄是非B.虚心学习他人的优秀经验C.在学术研讨中坚持己见，排斥他人观点D.团结协作，共同探讨教育问题【答案】A,B,D【解析】为人师表要求教师“关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长”。C项“排斥他人观点”违背了团结协作和尊重同事的要求。28.下列属于教师“教书育人”具体要求的有（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神D.不以分数作为评价学生的唯一标准【答案】A,B,C,D【解析】《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的具体要求涵盖了A、B、C、D四个选项的所有内容。29.当发现学生存在心理危机或抑郁倾向时，教师应当（）。A.严格保密，不告诉任何人B.及时告知学校心理健康教育教师或相关领导C.联系家长，建议寻求专业心理帮助D.主动关心，倾听学生的心声【答案】B,C,D【解析】关爱学生要求教师关注学生身心健康。面对心理危机，A项严格保密可能导致严重后果，教师有责任进行危机干预，按照学校程序上报，联系家长并寻求专业支持。30.建立良好的师生关系，教师需要具备的职业道德素养包括（）。A.树立正确的学生观，尊重学生主体地位B.具备宽广的胸怀和包容心C.掌握科学的沟通技巧和方法D.始终保持居高临下的管理者姿态【答案】A,B,C【解析】建立良好师生关系需要教师尊重学生、理解学生、宽容学生，并运用科学的方法进行沟通。D项居高临下的姿态会导致师生关系紧张，违背了关爱学生和尊重学生的原则。三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）31.教师职业道德规范要求教师忠诚于__________，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。【答案】人民教育事业32.教师的天职是__________。教师应当遵循教育规律，实施素质教育。【答案】教书育人33.师德的灵魂是__________。教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】关爱学生34.教师职业的内在要求是__________。教师应当坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】为人师表35.教师专业发展的不竭动力是__________。教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念。【答案】终身学习36.教师职业道德的基本原则包括忠于教育事业原则、__________原则、为人师表原则和依法执教原则。【答案】教书育人37.《新时代中小学教师职业行为十项准则》强调，教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，这属于__________的要求。【答案】坚定政治方向38.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最直接的责任是__________。【答案】教书育人39.教师公正的核心是__________，即教师在教育教学活动中，对不同性别、不同民族、不同家庭背景、不同智力水平的学生一视同仁。【答案】平等待生（或平等对待学生）40.教师在处理与家长的关系时，应遵循__________的原则，积极宣传科学的教育理念和方法，不指责、训斥家长。【答案】尊重家长四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法的正误）41.教师只要具备扎实的专业知识和教学技能，就能成为一名优秀的教师，师德修养并不重要。（）【答案】错误【解析】教师的师德修养是教师素质的核心。只有知识而无师德，无法做到教书育人，甚至可能对学生造成伤害。良好的师德是成为优秀教师的前提和基础。42.“爱国守法”要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。（）【答案】正确【解析】《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”明确要求：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。43.为了提高班级整体成绩，教师可以按照考试成绩给学生排座位，成绩好的坐前排，成绩差的坐后排。（）【答案】错误【解析】这种做法违背了“关爱学生”中“平等公正对待学生”的要求，也违背了“教书育人”中“不以分数作为评价学生的唯一标准”的要求，会伤害部分学生的自尊心。44.教师利用节假日时间，组织本班学生进行有偿补课，只要价格合理，就不算违背教师职业道德。（）【答案】错误【解析】《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》均明确禁止教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。无论价格如何，有偿补课均属违规行为。45.终身学习是教师的个人私事，与学校发展和学生成长无关。（）【答案】错误【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师知识结构的更新和教学水平的提高直接关系到教育教学质量和学生的成长。因此，终身学习不仅是教师个人的需要，更是职业责任的体现。46.教师在课堂上讲错知识点时，为了维护教师权威，应当尽量掩饰，不能向学生承认错误。（）【答案】错误【解析】为人师表要求教师严于律己，以身作则。敢于承认错误并纠正错误，不仅不会降低教师威信，反而能向学生展示诚实守信的优良品质，是对学生最好的品德教育。47.尊重家长意味着教师应当完全顺从家长对学校教育的干预和要求。（）【答案】错误【解析】尊重家长是指尊重家长的人格，听取家长的意见和建议，但教师作为专业教育工作者，应当坚持教育原则，不能盲目顺从家长不合理甚至违法的干预要求。48.教师在面对校园欺凌事件时，如果未发生在自己的课堂上，可以不予理会，以免引火烧身。（）【答案】错误【解析】保护学生安全、维护学生权益是教师的法定职责和师德要求。面对校园欺凌，教师有责任及时制止、上报并妥善处理，不能推诿逃避。49.教师可以接受家长赠送的少量土特产或自制食品，因为这属于正常的人情往来，不涉及利益输送。（）【答案】错误【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”明确要求不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游等活动。无论价值大小，收受家长财物均属于违规行为。50.教师职业道德评价应当坚持过程性评价与结果性评价相结合，自我评价与他人评价相结合。（）【答案】正确【解析】教师职业道德评价是一个多元化的体系，应当综合运用多种评价方式，确保评价的客观性、全面性和公正性，从而促进教师师德水平的提升。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）51.简述《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”的具体要求。【参考答案】（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（3）作风正派，廉洁奉公。（4）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。52.简述教师职业道德修养的主要方法。【参考答案】（1）加强理论学习，树立正确的师德观念。教师应深入学习相关教育法律法规和职业道德规范，明确师德要求。（2）坚持知行合一，在教育实践中锻炼。将师德理论运用到教育教学实践中，在日常工作中磨砺意志，培养良好的师德行为习惯。（3）勇于自我反思，开展批评与自我批评。经常审视自己的言行，发现不足并及时改正，不断提高自我修养的自觉性。（4）学习先进榜样，汲取精神力量。通过学习优秀教师的先进事迹，激励自己见贤思齐，不断提升职业道德境界。（5）虚心听取他人意见，自觉接受监督。主动听取学生、家长、同事和社会的意见，将外部监督转化为内在的修养动力。53.结合实际，简述如何践行“关爱学生”的师德规范。【参考答案】（1）尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。不以成绩好坏、家庭背景作为评价或对待学生的标准，尊重学生的个性差异。（2）对学生严慈相济，做学生的良师益友。在学业和品德上严格要求，在生活和心理上给予温暖关怀，建立民主平等的师生关系。（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在突发事件面前优先保护学生人身安全，关注学生的身心健康状况，坚决制止侵害学生合法权益的行为。（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，坚决不体罚或变相体罚学生。采用科学合理的方法进行教育引导，保护学生的自尊心和自信心。54.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于“规范从教行为”的具体要求。【参考答案】（1）勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气。（2）不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（3）严格遵守教学纪律，不得在课堂上接打电话、玩手机等从事与教学无关的活动。（4）不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。六、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。要求结合教师职业道德规范相关理论进行分析论述）55.阅读案例材料，回答问题。李老师是某中学初二（3）班的班主任。为了提高班级整体成绩，李老师制定了严格的班规，对成绩下降或作业未完成的学生，李老师经常采取罚站、罚抄作业几百遍等惩罚措施。一次，学生小明因生病未完成作业，李老师当着全班同学的面严厉批评小明，并让他到教室后面罚站一节课。此外，李老师为了获取额外收入，在周末组织本班学生进行有偿补课，并暗示不参加补课的学生可能会在平时成绩评定中受到影响。部分家长虽然不满，但担心孩子被区别对待，只能被迫交钱让孩子参加补课。问题：请结合《中小学教师职业道德规范》及《新时代中小学教师职业行为十项准则》，分析李老师的行为存在哪些不当之处？并说明正确的做法应该是什么。【参考答案】李老师的行为严重违反了教师职业道德规范，具体分析如下：（1）李老师采取罚站、罚抄作业等惩罚措施，违反了“关爱学生”的师德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例中，李老师对学生罚站、罚抄几百遍，属于典型的变相体罚和体罚行为，严重伤害了学生的身心健康和人格尊严。对于生病未完成作业的小明，李老师不仅没有给予关怀，反而当众批评并罚站，缺乏基本的同理心和对学生人格的尊重。正确做法：李老师应当关心学生的身体健康，了解小明未完成作业的真实原因，给予宽容和理解；在教育学生时，应采用循循善诱、以理服人的方式，坚决杜绝任何形式的体罚和变相体罚。（2）李老师当众批评小明，违反了“教书育人”的师德规范。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行。案例中，李老师以简单粗暴的当众批评代替教育引导，不仅不能有效解决问题，反而可能引发学生的逆反心理，损害学生的自尊心，违背了教育规律和素质教育的初衷。正确做法：李老师应采取个别谈话的方式，耐心教育小明，保护其自尊心，同时引导全班同学形成互相关心、遵守纪律的良好班风。（3）李老师组织本班学生有偿补课，并暗示影响平时成绩，违反了“为人师表”和“规范从教行为”的师德规范。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。“规范从教行为”明确要求不得组织、参与有偿补课。案例中，李老师利用班主任身份组织本班学生有偿补课，谋取私利，并且以影响平时成绩相要挟，这不仅加重了学生的课业负担和家长的经济负担，更是严重的师德失范行为，破坏了教育的公平性和教师的形象。正确做法：李老师必须立即停止有偿补课行为，严格遵守廉洁从教的规定；在平时成绩评定中，应坚持公平、公正、客观的原则，以学生的实际表现为依据，绝不能将是否参加补课作为评价标准；应将精力集中在课堂内的教学上，无偿为学习困难的学生提供必要的辅导。综上所述，李老师的行为背离了教师的职业操守，必须深刻反思并纠正，回归到依法执教、廉洁从教、关爱学生的正确轨道上来。56.阅读案例材料，回答问题。张老师是一位有着20年教龄的老教师。他平时注重自身学习，经常阅读最新的教育理论书籍，并积极参加各类教研活动。在教学中，张老师不满足于传统的灌输式教学，而是积极探索项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，激发学生的学习兴趣。张老师不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的品德养成和心理健康。班上有一位单亲家庭的学生小李，性格孤僻，成绩落后。张老师主动与小李谈心，利用休息时间为他辅导功课，并鼓励班干部多与小李交流，帮助他融入集体。张老师还经常在教研组内分享自己