中考语文主题作文专练-进步（含解析及范文）

中考语文主题作文专练----进步1．题目：进步，就从这里开始要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；不得抄袭。2．请以“今天，我又进步了”为题目，写一篇文章。要求：不少于500字。努力让自己的文章选材新颖，语言简明，文从字顺，叙述时有一定的故事情节，能刻画生动的细节，能抒发真情实感。3．题目：我终于进步了要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。4．写作请以“这也是进步”为题目，写一篇文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。文体不限，不少于600字。5．写作同学们，在本学期的语文学习中，我们看到史铁生走出重重困境，最终开启新的人生；海伦·凯勒战胜对自我的怀疑，创造了生命的奇迹……成长之路就是由自信、勇敢、认真、坚持等精神品质赢得的一个个“进步”铺就的。请写下你成长路上的“进步”故事，表达你对“进步”的感悟吧。请以“这一次，我终于进步了”为题，写一篇记叙文。要求：不少于500字。力求写出自己的切身体验和真实感受。文中不得出现真实的校名与人名。6．打开语文课本，我们会发现：莫顿·亨特在悬崖上克服心理的胆怯，勇敢地迈出前进的步伐；海伦·凯勒战胜对自我的怀疑，创造了生命的奇迹；史铁生走出重重困境，最终开启新的人生……原来，成长之路是由自信、勇敢、认真、坚持等精神品质赢得的一个个“进步”铺就的。同学们，用笔写下你成长路上的“进步”故事，表达你对“进步”的感悟吧。请以《那一次，我进步了！》为题，写一篇文章。要求：（1）感情真挚，结合自己的生活体验，不得抄袭和套作。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。7．_______让我进步要求：①把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得出现真实人名、地名、校名。8．每一天进步一点点，不是可望不可及，也不是可遇不可求，每一天进步一点点是珍视每一天的生活，珍视每一份收获。在平和的心境下发奋过每一天，在月上枝头时对自己微笑着说：“这一天着实没有白过。”用踏踏实实的心理迎接每一个新的早晨。请结合自身经历，以“每一天进步都有欢喜”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600-800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。答案1．例文：进步，就从这里开始“啪”的一声，篮球又一次砸在篮筐上弹了出去。我喘着粗气站在罚球线前，汗水顺着脸颊滑落。这已经是今天的第二十个罚球了，可我还是一个都没投进。“别着急，注意手腕的力量。”体育老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀。我低头看着自己微微发抖的双手，心里充满了挫败感。下周就要进行篮球期末考试了，可我的投篮命中率还是惨不忍睹。那天放学后，我独自留在篮球场上练习。夕阳把我的影子拉得很长，球场上回荡着单调的“咚咚”声。我机械地重复着投篮动作，可球就是不听话。就在我快要放弃的时候，突然注意到地上有一道浅浅的划痕——那是老师说的标准站位点。我深吸一口气，把脚对准那道划痕，膝盖微屈，右手托球，左手扶球，眼睛紧盯着篮筐。“记住，投篮不是用手臂的力量，而是要用全身的协调。”老师的话在耳边响起。我轻轻跃起，手腕一抖，球划出一道漂亮的弧线——“唰！”球空心入网的声音格外清脆。从那天起，我每天放学后都会来练习投篮。我不再盲目地投球，而是认真研究每个动作的要领。有时候练到天黑，手都酸得抬不起来，但听到球入网的声音，所有的疲惫都会一扫而空。考试那天，我站在罚球线前，心跳得厉害。但当我看到地上那道熟悉的划痕时，突然平静了下来。我稳稳地投出五个球，全部命中。体育老师冲我竖起大拇指：“进步很大啊！”现在回想起来，那道不起眼的划痕就是我进步的起点。它教会我，成功不是一蹴而就的，而是从找准方向开始的。每次经过篮球场，我都会看一眼那个位置，那里记录着我从笨拙到熟练的每一步。【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“进步，就从这里开始”这个题目包含两个关键要素：一是“进步”这一核心主题，二是“从这里开始”的特定起点。审题时需要明确“这里”的具体所指，它可以是某个具体的地点、某个时间节点、某个事件或某种认知的改变。立意上应该突出“进步”的过程性，展现从量变到质变的成长轨迹。对初中生而言，可以从以下几个角度切入：1.学习上的突破，如某个学科从落后到进步的转变；2.性格或习惯的改变，如从胆怯到勇敢的成长；3.某项技能的提升过程；4.人际关系处理的进步。关键在于要选择一个具体的“起点”，通过细节描写展现进步的过程，避免泛泛而谈。最好能体现“顿悟”时刻或关键转折点，让进步的过程既有真实性又有感染力。2.选材构思。可选素材包括：1.学科学习类：如数学成绩长期不理想，在老师或同学的帮助下找到适合的学习方法，成绩逐步提升；2.体育运动类：如长跑训练中从不及格到达标的过程；3.艺术特长类：如学习乐器时克服某个技术难点的经历；4.生活技能类：如从不会做饭到能独立完成一顿饭的进步。构思时可采取“困境转变进步”的结构。以数学进步为例：开头描写数学成绩长期低迷的苦恼和挫败感；中间部分详细叙述转折点，可能是老师的一次个别辅导，或是自己突然领悟了某个解题方法；结尾展现进步后的状态，并点明“这里”就是改变的开始。要特别注意描写转变过程中的细节，比如某个解题思路的突破瞬间，或是看到成绩提升时的心理活动。在表现手法上，建议使用对比手法突出进步前后的变化，适当运用心理描写增强感染力。语言要朴实真挚，避免空喊口号。结尾处可以适当升华，将个人进步与成长感悟结合起来，但要注意自然贴切，不生硬拔高。2．例文今天，我又进步了

那天语文考试的试卷发下来了，当老师报到我考的低分后，我像被木棒猛击了一下，大脑里一片空白，眼泪禁不住流了下来，那是悔恨的泪。同学们的目光都向我投来了，有的十分惊讶，有的感到惋惜，还有的幸灾乐祸，老师的目光中也夹着一丝失望，我真想打个地洞钻进去。

从那以后，我学习更加用功了。心里暗下决心，今后一定要努力。当别人沉睡在梦中时，我却还在灯下苦读。当别人还在吃饭时，我早在阅览室中看书了……上课时，我专心听讲，做作业时，我一丝不苟，遇到难题时，我认真思考。在我的努力下，我的月考成绩有了小小的进步，但是我依然不满足，需要继续努力。

那一次，刚上完数学课，同学们就像一只快乐的小鸟，飞出了教室，平日里的好友对我说：“我们一起去跳绳吧。”望了望本子上的几道数学题，我想了想说：“你们先玩吧，我还有一道思考题没做出来。”可是，等我做好思考题时，上课铃也响了。

还有一次晚上，作业很多，当我做完时，时针已经指向了九点。这时，一只“拦路虎”挡在了我面前，我左思右想也不知该怎么写。正当我在思索时，眼皮也提出了抗议，打起架来。这时候，我不经意间，一抬头看见了几颗星星，在深蓝的夜空中正向我眨眨眼睛，好像在说：“今日事，今日毕。可不能放弃呀。”我立刻用冷水洗了洗脸，头脑顿时清醒了许多，继续做题目。夜已经深了，可我仍在灯下做题目，月亮伯伯向我点点头，夸我是个好孩子。

终于，功夫不负有心人，在期末考试中，我以勤劳的汗水取得了优异成绩。啊！今天我又进步了！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“今天，我又进步了”为题目，写一篇文章。“今天”限定了时间，可以指的正在经历的这一天，也可以理解为与过去相对的现在。“我”要求采用第一人称行文，表达自己的真情实感。“又进步了”是不止一次的进步。通过与原来比较得出，所以本文要表现出过去某人什么样，今天又是什么样。这个进步给我了什么启示，对我产生了什么影响。一定要从现实生活中取材，做到真实可信，力求以情动人，写出真情实感。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写“我”因为一次语文成绩不理想而暗自努力学习，最后取得进步的过程。又如，写自己因成绩优异，经常得到老师的表扬，所以越来越骄傲自满，后来，经过好友的提醒，自己意识到骄傲使人落后，谦虚使人进步的道理，相比以前的自己，“我”在成长中又进步了……总之，围绕标题，从自己的经历入手，写出自己的真情实感。3．我终于进步了最近，我格外的开心，因为我前不久改掉了一个令大家头痛了很久的坏毛病。我有些懒惰，而且动作也很慢。由于我从小就动作比较慢，经常家人替我着急，有些事情我做到一半就会因为时间来不及而不得不请人帮忙，因此我的速度得不到锻炼。爸爸妈妈总是帮我这又帮我那，渐渐的，我变得做什么家务都做不到好，手脚一点儿也不麻利，样子笨笨的。在学校大扫除时，大家都嫌我做事速度慢，什么都不让我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不仅没有帮好忙，反而浪费大人的宝贵时间。大家都为我这毛病苦恼，该怎么办？为了让我能够提高做事效率，妈妈绞尽脑汁想办法。最后给我制定了一份合约：取消每月零用钱，改为劳动赚钱，如果不劳动就没零花钱。如1、洗一个碗1角钱；2、扫一次地3角钱；3、叠一次被子1角钱；4、整理一次东西3角；5、擦一次家具1元。我知道这是为了改正自己的缺点而制的，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正并不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。为了赚回“本钱”，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力，可是效果仍然不那么显著，但妈妈依然支持、鼓励着我。慢慢地，我储蓄罐里的零花钱越来越少，赚钱的心迫使我做事的速度在日日加快着，质量也渐渐高了起来。终于，现在的我和以前的我不一样了！现在，我的动作麻利、熟练，做什么事都比别人快，而且，我做事的频率也多了起来，我再也不懒惰了！做事终于起到事半功倍的效果了！我真的不一样了！我进步了，真的进步了。我觉得做事快是一件多么令人开心的事啊！通过这件事儿，我知道了做什么事情都贵在坚持，还有别人的鼓励也很重要。【详解】这是一篇命题作文，题目不难理解。“我终于进步了”包含两个关键词，“终于”和“进步”。“进步”不难理解；“终于”意思是经过努力而达到某种理想的结果，说明“进步”的来之不易。根据对题目的理解，选择自己经历过的事情，重点记叙自己经过不懈努力终于取得进步的过程，文章最后点明从中明白的人生道理即可。点睛：命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。4．这也是进步

“时间”一直是被众多人所视为崇高的一个抽象名词，他们时时刻刻对它怀有一种“敬畏”。可也有一些人视光阴为身外之物，从不怜惜它的流逝，以致每天颓然不堪，虚度荒废，我也不例外，但那只是从前的我。

小时候我就狭隘地认为时间是无聊透顶的阻碍美好风景的一个机械产物，它那刻薄至极的“滴答声”不像泉水滴石、泠泠作响的意趣满腹，而是一个严厉古板的定时炸弹，家长可以利用它的时针、分针、秒针的巧妙交错对我发号施令，我的一切行动全部由它掌控，“都几点了，还磨蹭”、“你不看时间，还疯玩”之类的言辞可谓“震耳欲聋”。

年龄稍大一点后，这时间就浓缩在一个表盘里，在我的手腕流动，因为缺少了“滴答声”也就少了几分令我怒不可遏的气势，我愈发不管它的存在，它走得不紧不慢，它只是一个摆设，一个单是提醒我去玩耍的报时器。

但上了初中，随着学习负担的加重，从每天清晨起来在镜中看到的那熊猫似地黑眼圈，终于知道时间在我的眼皮中行走，它原来无处不在，钟表里的刻度与指针所组成的时间只是一个表象，它更多走在父母的发丝间，走在季节更替中，在我们年年不同的气质中，在我从前一次次的玩耍中，在日月星辰的轮回起伏中，在......

它甚至走在我奋笔疾书的笔尖上，在我人生的路途中......

它曾带给我欢乐，比如在我生日来临之际我总是激动兴奋，它更多带去我所荒废的，我曾漫不经心原有的希望，甚至带去了我爷爷的生命。

时间它一直在激情澎湃、不慌不忙地行走着，它不会因外物的好坏而放慢脚步，也不会因花儿的芬芳馥郁和自然风光的旖旎而加快步伐，它不会等任何人，它只会一直行走下去......

我知道我们无法改变和控制时间的流逝，但我们却可以与其竞争赛跑，和它一起随着应有的轨迹一直有意义地走下去。

能认识到时间的重要性，不仅是一种进步，更是人生的伟大转折点。【详解】作文标题“这也是进步”。作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。这道作文题有一个关键性短语，即“也”，要把“也”的一面写出来。“也”表明一般不被看做是“进步”的内容。如“这”可以是“失败”“挫折”“平凡”“孤独”“吃苦”等。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。关键是“真”：写真事抒真情。着眼要“小”：小事件大主题。立意要“新”：发掘材料新意。“趣”味要浓：写出事件理趣。5．例文：这一次，我终于进步了成长是一场漫长的旅程，途中有荆棘，有坎坷，而我在学习骑自行车的过程中，深刻体会到了突破自我、获得进步的喜悦。阳光洒满大地，微风轻轻拂过脸颊，小区的空地上，那辆崭新的自行车静静地停在那里，仿佛在向我招手。我深吸一口气，鼓足了勇气走向它，这已经不是我第一次尝试骑车了，之前的几次练习，我都以摔倒告终，膝盖和手肘上的淤青还未完全褪去，心里难免有些发怵。我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧握住车把，就像握住了救命稻草一般。爸爸在后面扶着后座，给我打气：“别害怕，眼睛看前方，稳住车把。”我微微点头，脚慢慢踩上踏板，车子晃晃悠悠地向前移动。一开始，我的身体僵硬得像块木头，每蹬一下踏板都胆战心惊，生怕一个不小心就摔得四脚朝天。骑了一小段路后，我渐渐找到了一点感觉，车子似乎也变得听话了些。就在我暗自庆幸的时候，突然，前面出现了一个小坑，我慌乱地转动车把，车身立刻剧烈摇晃起来。“稳住，别慌！”爸爸在后面大声喊道。可是，我的心已经提到了嗓子眼，手忙脚乱之下，还是摔倒在地。手掌擦破了皮，火辣辣地疼，委屈和挫败感涌上心头，眼泪在眼眶里直打转，我真想就此放弃。爸爸赶忙跑过来，查看我的伤口，轻声安慰道：“摔几跤很正常，学骑车哪有不受伤的，你已经比上次骑得远多了，坚持下去，一定能行！”我抬头看着爸爸鼓励的眼神，心中涌起一股力量，对，我不能就这么放弃，别人都能学会，我也一定可以！我咬咬牙，重新扶起自行车，再次跨了上去。这一次，我调整呼吸，让自己尽量放松，按照爸爸教的方法，眼睛平视前方，专注地感受车子的平衡。踏板每转动一圈，我都倾注了全部的精力，慢慢地，我发现自己骑得越来越稳，速度也越来越快，耳边只剩下风声和自己有力的心跳声。不知不觉，我绕着小区骑了一圈，当我稳稳地停下来时，心中的喜悦简直无法用言语形容。我成功了，这一次，我终于进步了！我不仅学会了骑自行车，更重要的是，我克服了内心的恐惧，懂得了坚持的意义。在成长的道路上，或许还会有无数个这样的挑战等待着我，但只要我怀揣勇气，坚持不懈，就一定能一次次跨越困难，实现属于自己的进步，向着远方，勇敢前行。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这一次：强调的是一个特定的时间点或事件，意味着文章需要聚焦于一个具体的事件或经历。终于：蕴含了过程中的不易与坚持，表明这次进步是经过长时间努力或多次尝试后达成的。进步了：指在某个方面取得了显著的成长或提升，可以是学习、技能、性格、心态等。文章应围绕个人成长过程中的一次重要突破或转变展开，体现从挑战到克服、从失败到成功的过程，以及这一过程中获得的精神财富和人生感悟。立意：通过叙述一次具体的进步经历，展现个人在面对困难时的坚韧不拔、勇于挑战的精神，以及进步带来的自我认知提升和心灵成长。情感色彩正面积极，鼓励读者面对困难不放弃，相信努力的价值，珍惜成长的机会。第二，构思选材。开头：简短介绍背景，设定情境，引出要讲述的进步事件。可以通过一个疑问、一个挑战或一次挫败作为引子，激发读者的好奇心。发展：详细叙述努力的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎、采取的行动、得到的帮助等。通过细节描写展现坚持与努力的不易。可以穿插心理变化，如从最初的沮丧、自我怀疑到逐渐找到方法、重拾信心的心路历程。高潮：描述进步的关键时刻，如何克服困难，实现突破。可以是成绩的提升、技能的掌握、心态的转变等。强调“终于”的意义，突出这一时刻的成就感和喜悦。结尾：总结这次进步的意义，不仅在于外在成果，更在于内在的成长和自信心的建立。表达对未来充满期待，同时鼓励读者面对挑战也要坚持不懈，相信自己也能取得进步。选材上，个人经历：选择自己亲身经历的一次重要进步事件，如学习成绩的提升、学会一项新技能、克服社交恐惧等。真实性：确保事件真实可信，能够引起读者共鸣。细节丰富：通过具体事例、对话、心理活动等细节，使故事生动、饱满。情感真挚：真诚地表达自己在过程中的感受和思考，增加文章的情感深度。6．例文：那一次，我进步了！在我的成长路上，有许多次的挫折与困难，但正是这些磨砺让我不断进步。那一次，我克服了内心的恐惧，勇敢地面对挑战，那一刻，我感受到了成长的喜悦。那是一个阳光明媚的周末，我在家中闲暇无聊，看着窗外的小伙伴们欢声笑语地玩耍，心中也生出了出去走走的想法。于是，我鼓起勇气，决定去爬山挑战一下自己。山中绿树成荫，鸟语花香。我漫步在其中，感受着大自然的美好。然而，当我来到一个悬崖边时，我的心提到了嗓子眼。悬崖峭壁，深邃不见底，让我心生恐惧。我在心里默默告诉自己：“这就是你成长的契机，勇敢地去面对它！”我站在悬崖边缘，脚下的石头有些松动，吓得我心跳加速。但我知道，只有克服这种恐惧，我才能迈向更高的台阶。于是，我深吸一口气，小心翼翼地向前迈出一步。突然，我发现脚下的石头竟然变得稳固了，心中顿时涌上一股强烈的成就感。那一刻，我明白了，成长就是这样，一步一步，脚踏实地，不怕困难，勇敢向前。那一次，我进步了，因为我学会了勇敢。在此之前，我总是害怕尝试新事物，害怕面对困难。然而，那一次的突破让我意识到，只有勇敢地去尝试，才能不断进步。我开始积极参加各种活动，勇敢地面对生活中的挑战。每当我克服一个困难，我都能感受到自己的内心变得更加强大。以前，我总是对自己缺乏信心，认为自己无法完成很多事情。但当我在悬崖边战胜恐惧后，我开始相信自己的能力。我相信，只要我努力去尝试，去坚持，就一定能够战胜一切困难。从那以后，我的人生道路变得更加丰富多彩。我在学习中取得了优异的成绩，在生活中结识了许多新朋友。每一次的进步都让我倍感欣喜，每一次的挑战都让我更加成熟。如今，当我回顾那一次在悬崖边上的经历，我心中充满了感慨。那一次，我进步了，因为我学会了勇敢、自信、坚持。我相信，在未来的成长路上，我还会遇到更多的困难和挑战。但我已不再惧怕，因为我知道，只要勇敢地去面对，去拼搏，我就能够赢得一个个“进步”，铺就一条属于自己的成长之路。人生就像一场马拉松，只有不断进步，才能抵达更高的境界。那一次，我进步了，你呢？【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“那一次，我进步了！”为题进行创作。我们应以第一人称的口吻，写自己克服了怎样的困难，并获得“进步”的故事，表达自己对“进步”的感悟。根据“成长之路是由自信、勇敢、认真、坚持等精神品质赢得的一个个‘进步’铺就的”可知，本篇习作可以围绕“自信、勇敢、认真、坚持、自立、自律”等优秀的精神品质作为立意方向。第二，文体及选材。本篇习作适合写成记叙文。根据“莫顿·亨特在悬崖上克服心理的胆怯，勇敢地迈出前进的步伐；海伦·凯勒战胜对自我的怀疑，创造了生命的奇迹；史铁生走出重重困境，最终开启新的人生……”可知，可以写通过一件事“我”克服了胆怯，收获了勇敢；可以写“我”克服了自卑，收获了自信；可以写在成长中的一次困难经历，最终让自己的生活态度发生了变化，收获了“认真、坚持、自立、自律”等优秀的精神品质。本章开头可以开门见山，直接表达主题；中间段落把握好选材，把“进步”叙述清楚，把内心的感受表达丰富；文章的结尾写出“进步”带来的感悟或益处，以此提升主题，加深文意。7．例文：努力让我进步那天语文考试的试卷发下来了，当老师报到我考的低分后，我像被木棒猛击了一下，大脑里一片空白，眼泪禁不住流了下来，那是悔恨的泪。同学们的目光都向我投来了，有的十分惊讶，有的感到惋惜，还有的幸灾乐祸，老师的目光中也夹着一丝失望，我真想打个地洞钻进去。从那以后，我学习更加用功了。心里暗下决心，今后一定要努力。当别人沉睡在梦中时，我却还在灯下苦读。当别人还在吃饭时，我早在阅览室中看书了……上课时，我专心听讲，做作业时，我一丝不苟，遇到难题时，我认真思考。在我的努力下，我的月考成绩有了小小的进步，但是我依然不满足，需要继续努力。那一次，刚上完数学课，同学们就像一只快乐的小鸟，飞出了教室，平日里的好友对我说：“我们一起去跳绳吧。”望了望本子上的几道数学题，我想了想说：“你们先玩吧，我还有一道思考题没做出来。”可是，等我做好思考题时，上课铃也响了。还有一次晚上，作业很多，当我做完时，时针已经指向了九点。这时，一只“拦路虎”挡在了我面前，我左思右想也不知该怎么写。正当我在思索时，眼皮也提出了抗议，打起架来。这时候，我不经意间，一抬头看见了几颗星星，在深蓝的夜空中正向我眨眨眼睛，好像在说：“今日事，今日毕。可不能放弃呀。”我立刻用冷水洗了洗脸，头脑顿时清醒了许多，继续做题目。夜已经深了，可我仍在灯下做题目，月亮伯伯向我点点头，夸我是个好孩子。终于，功夫不负有心人，在期末考试中，我以勤劳的汗水取得了优异成绩。啊！我进步了！【详解】考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“……让我进步”为题目，写一篇文章。“我”要求采用第一人称行文，表达自己的真情实感。“进步”是指人或者事物向上或向前发展。通过与原来比较得出，所以本文要表现出过去“我”什么样，今天又是什么样，在怎样的情况下进步？据此补充文题，如读书、虚心、自信、努力、拼搏等等。同时，这个进步给我了什么启示，对我产生了什么影响，也要表现出来。第二，选材构思。一定要从现实生活中取材，做到真实可信，力求以情动人。写作时，尽量打开写作思路。如写“我”因为一次语文成绩不理想而暗自努力学习，最后取得进步的过程。又如，写自己因成绩优异，经常得到老师的表扬，所以越来越骄傲自满，后来，经过好友的提醒，自己意识到骄傲使人落后，谦虚使人进步的道理，相比以前的自己，“我”在成长中又进步了……总之，围绕标题，从自己的经历入手，写出自己的真情实感。8．例文：每一天进步都有欢喜时间如同指缝间流走的细沙，在悄然间滑落。又是一个阳春三月。天空中布满灰调的云，雨像一头怒吼的狮子，肆虐地发狂，还有那永无止境吹刮着的风。桌上，一片狼藉——一张张红黑相交的试卷如同安逸的老人，纹丝不动得躺着。圆规，尺子，草稿纸，还有那几根已耗尽的空笔芯都似乎沉默着，一切静得让人窒息——我掩卷深思，很无奈也很乏力，上下眼皮不断地打着架，想要合上，又不敢——害怕一合上就是永无止境的黑暗，如同一次次的失意让我拽进深渊。还有一道冗杂的数学题还没摘抄，一个又一个字如用群蚁排衙般，令我苦笑不得。每天摘记今日的一道错题是我的任务，现已完成，可是眼前的这道几何题又至关重要，可是它的大幅度，至少又得花去我三十分钟的时间，内心纠结着，明天摘抄吧，可是明天还要写科学。一切都是借口！我扪心自问，实则是不愿抄罢了。我右手握着一支笔不断地拨弄着，在空中旋转出一道又一道优美的弧线，而我却无暇顾及。咽了一口唾沫星子，握紧笔，还是抄吧，还不如将这纠结的时间去付诸行动呢。拿出数卷，笔尖与纸面摩挲发出沙沙的响声，一瞬间，不知为何竟